幼兒園小班數(shù)學(xué)教案排隊及教學(xué)反思含5篇-閱讀頁
2024-10-17 06:05本頁面
【正文】 隊呢！但是小狗小兔要考考小朋友，想看看小朋友有沒有學(xué)到今天它們學(xué)到的本領(lǐng)，老師覺得我們小朋友也學(xué)到了本領(lǐng)，你們學(xué)到了嗎？讓我們做給小狗小兔看看吧，好嗎？我們要給男孩子和女孩子分蘋果，男孩子能分到兩個綠色的蘋果，女孩子能分到兩個紅色的蘋果，所以要小朋友先幫忙分一下，看看你們分的對不對，是不是比小狗和小兔能干多了？幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)四、活動評價小朋友都幫男孩女孩分好了嗎？讓我們一起來看看你們分的水果和老師分的是不是一樣的吧。這樣的安排分散了難點，幼兒可以用自己的語言描述出其中復(fù)雜的循環(huán)排列規(guī)律。第四篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：瓶瓶罐罐來排隊瓶瓶罐罐來排隊設(shè)計意圖：《瓶瓶罐罐》的主題讓孩子們大量接觸了各種各樣的瓶子，這其中潛藏著許多的規(guī)律，如：瓶子的大小、胖瘦、高矮等。以游戲的方式讓幼兒感知概念從而進入活動，然后進行初步的嘗試排序，逐漸進入深層次的自主學(xué)習(xí)排序，環(huán)環(huán)緊扣，充分讓幼兒感受到物體“高矮”的秘密，教師在各個環(huán)節(jié)中及時的總結(jié)是對幼兒經(jīng)驗的提升。活動目標(biāo)：，區(qū)分物體的“高矮”。重點：幼兒能夠按照物體的高矮特征，從高到矮或是從矮到高進行排序。活動過程：一、游戲：高瓶子矮瓶子，為幼兒做好概念的鋪墊。誰記得矮矮瓶子的樣子，也請你學(xué)一學(xué)。師：我這里有幾個瓶子，不知道哪個是高的，哪個是矮的？請你幫忙分一分。師：我又請來了一個瓶子，我們一起數(shù)數(shù)看現(xiàn)在有幾個瓶子了？(三個)誰會給他們排排隊呢？你是怎么排的？誰排最前面，誰排最后面？②再次請幼兒排序，并與上一組排好的瓶罐作對比，尋找相同或不同之處。三、提升經(jīng)驗，學(xué)習(xí)排序。①從矮到高排序。(可以請個別幼兒操作)(4個，5個)，并進行排序。小結(jié)：不僅僅是瓶瓶罐罐、小朋友可以按照高矮排序，還有許多東西，只要它們高矮不同，都是可以進行排序的。，教師巡回指導(dǎo)。師：你是怎么排序的？誰排第一個？誰排最后一個？五、感受排序的多樣性，如：大小、胖瘦等。，如：大小不等的瓶罐、粗細、長短不同的物品等，一種特征一組擺放好，請幼兒探索排序?；顒訙蕚?各種形狀、大小、顏色的蠟光紙若干。，引導(dǎo)幼兒觀察這些紙的形狀、顏色、大小。，發(fā)現(xiàn)其中交替排序的例子。如一個大，兩個小，兩個紅，一個黑等。，分別站成兩排。如：一個幼兒站，一個幼兒站又一個幼兒站一個幼兒蹲。，交流排得是否正
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