幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《排隊(duì)》及教學(xué)反思（含5篇）(文件)
【正文】 貝們！熊寶寶那個(gè)高高的瓶子和矮矮的瓶子都不見了，你們見到過嗎？誰記得高高瓶子的樣子，請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。，集體做確認(rèn)。師：我這里還有一組瓶子，誰會(huì)給它們排出跟它(指前一組排好的瓶子)不一樣的隊(duì)伍呢？請(qǐng)你說說你是怎么排的？小結(jié)：原來排隊(duì)可以隨意排，還可以按照物品的高矮順序來排排隊(duì)，這樣的排隊(duì)方法叫做按高矮排序，這樣可以讓我們的隊(duì)伍看起來更整齊，更漂亮。師：老師這里有許多高矮不同的瓶罐，我要找出最矮的瓶子，把它排在第一個(gè)，誰來幫幫我？(后面的依次類推)②從高到矮排序。四、加深認(rèn)識(shí)，練習(xí)排序。？讓我們來聽聽、唱唱《瓶子瓶子倒下了》你就知道了。第五篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：好朋友,排排隊(duì)幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：好朋友，排排隊(duì)活動(dòng)目標(biāo)，進(jìn)一步體驗(yàn)排序的規(guī)律和方法。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒將數(shù)量和顏色（或大小）交替排序。，把兩組的幼兒排成一排。二、禮物排排隊(duì)，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成。好朋友排排隊(duì)。，說說自己的排法?；顒?dòng)過程一、蠟光紙排隊(duì)。延伸活動(dòng)：、積木等至區(qū)域活動(dòng)中，供幼兒繼續(xù)練習(xí)。師：老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了高矮不同的瓶罐卡片，請(qǐng)你輕輕的回到位置上也給它們按高矮排排隊(duì)吧！(操作正確的與操作錯(cuò)誤的)講述自己的操作經(jīng)驗(yàn)，其余幼兒將自己的操作結(jié)果與之作對(duì)比。師：我這里還有許多瓶瓶罐罐，誰愿意來挑戰(zhàn)一下，給他們也按高矮排排隊(duì)呢？：請(qǐng)5個(gè)高矮差距較明顯的幼兒作為示范，其余幼兒對(duì)其進(jìn)行高矮排序。，幼兒觀察交流。①請(qǐng)幼兒第一次嘗試排序。二、自由探索瓶罐的玩法，嘗試排序。難點(diǎn)：在排序物體的“量”有所增加的基礎(chǔ)上，仍然能夠進(jìn)行高矮排序。本次活動(dòng)重點(diǎn)讓幼兒感知“高矮”，并能夠進(jìn)行縱向維度上的排序，由淺至深。（教師對(duì)幼兒的排列進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，初步掌握AB模式排列的基礎(chǔ)上嘗試AABB的排列模式）小狗小兔很開心，說小朋友很棒，說休息的時(shí)候給小朋友分蘋果呢五、遷移生活經(jīng)驗(yàn)老師：“在我們的生活中，還有很多東西是可以這樣排隊(duì)的，我們一起看一下老師有哪些發(fā)現(xiàn)吧?。ㄓ^看PPT113）在幼兒園里，還有很多有規(guī)律排隊(duì)的物品，我們?nèi)フ艺野桑 ?活動(dòng)反思：小班的孩子對(duì)于規(guī)律的接觸還是不多的，在教學(xué)中，自主探索、合作交流是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，所以在課前活動(dòng)中，我便讓幼兒觀察蘋果的生長(zhǎng)規(guī)律，然后在小組內(nèi)交流自己的想法，用活動(dòng)的教具讓幼兒動(dòng)手?jǐn)[教具
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