【摘要】博微物理1精品資源,盡在博微Wzhp制作高考物理探究性實(shí)驗(yàn)題匯編一.力學(xué)篇1.(無(wú)錫市一調(diào))物理學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)離不開(kāi)科學(xué)探究,而科學(xué)探究可以分為理論探究和實(shí)驗(yàn)探究。下面我們追尋科學(xué)家的研究足跡用兩種方法探究恒力做功和物體動(dòng)能變化間的關(guān)系。
2024-08-26 14:54
【摘要】2020高考探究性實(shí)驗(yàn)題匯編一.力學(xué)篇1.(無(wú)錫市一調(diào))學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)離不開(kāi)科學(xué)探究,而科學(xué)探究可以分為理論探究和實(shí)驗(yàn)探究。下面我們追尋科學(xué)家的研究足跡用兩種方法探究恒力做功和物體動(dòng)能變化間的關(guān)系。Ⅰ.理論探究:根據(jù)牛頓運(yùn)動(dòng)定律和有關(guān)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式,推導(dǎo)在恒定合外力的作用下,功與物體動(dòng)能變化間的關(guān)系,請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上對(duì)應(yīng)位置寫(xiě)出你
2024-08-26 14:42
【摘要】探究性實(shí)驗(yàn)題的解題攻略惠安第一中學(xué)黃劍鋒近年來(lái),福建省高考試題以能力立意為主導(dǎo),突出考查實(shí)驗(yàn)探究能力和知識(shí)綜合運(yùn)用理解能力的考查。如2013、2014年高考,第26、27題都是以探究實(shí)驗(yàn)為背景進(jìn)行考查,所以有必要對(duì)探究實(shí)驗(yàn)的題目進(jìn)行研究。矚慫潤(rùn)厲釤瘞睞櫪廡賴(lài)賃軔朧礙鱔絹。攻略一:找變量1變量自變量因變量無(wú)關(guān)變量如:探究
2025-03-28 02:38
【摘要】探究性生物實(shí)驗(yàn)【知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和知識(shí)點(diǎn)歸納】探究性生物實(shí)驗(yàn)???實(shí)驗(yàn)考試一直是生物會(huì)考中非常重要的一部分,對(duì)于實(shí)驗(yàn)的考試方式分為書(shū)面筆答和實(shí)驗(yàn)操作兩部分。對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作的考察由各學(xué)校組織實(shí)施,這里我們重點(diǎn)談一下關(guān)于實(shí)驗(yàn)書(shū)面形式的考試。今年是全市使用新教材的第一年,新教材的一個(gè)特點(diǎn)就是更加注重對(duì)實(shí)驗(yàn)的教學(xué),全書(shū)共有十六個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、四個(gè)實(shí)習(xí)和六個(gè)研究性課題
2025-04-07 23:28
【摘要】第一篇:淺談初中物理探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué) 淺談初中物理探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué) 物理是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。實(shí)驗(yàn)以其形象、生動(dòng)、形式多樣,蘊(yùn)藏著非?;钴S的因素,需要嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的治學(xué)態(tài)度,為學(xué)生提供全面發(fā)展和個(gè)性...
2024-10-15 11:35
【摘要】清北小溪流2015年春初中化學(xué)幾類(lèi)探究題分析一、C、Fe、Cu、FeO、Fe2O3、CuO等物質(zhì)性質(zhì)的探究題1、對(duì)碳的探究,一般考察木炭的顏色,與氧氣的反應(yīng)及它的還原性。2、對(duì)鐵的探究,一般考察它與酸的置換反應(yīng)、與鹽溶液的置換反應(yīng)及亞鐵鹽溶液的顏色。3、對(duì)銅的探究 考察銅的顏色、及與氧氣反應(yīng)后得到的氧化銅的顏色且銅與鹽酸、稀硫酸不發(fā)生置換反應(yīng)。
2025-04-19 22:23
【摘要】探究性實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的例析一.探究性實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的比較l、概念(1)探究性實(shí)驗(yàn):指實(shí)驗(yàn)者在不知曉實(shí)驗(yàn)結(jié)果的前提下,通過(guò)自己實(shí)驗(yàn)、探索、分析、研究得出結(jié)論,從而形成科學(xué)概念的一種認(rèn)知活動(dòng)。(2)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn):指實(shí)驗(yàn)者針對(duì)已知的實(shí)驗(yàn)結(jié)果而進(jìn)行的以驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果、鞏固和加強(qiáng)有關(guān)知識(shí)內(nèi)容、培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力為目的的重復(fù)性實(shí)驗(yàn)。2、比較表探究性實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證性實(shí)
2025-04-20 01:32
【摘要】“高中物理探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究”開(kāi)題報(bào)告各位領(lǐng)導(dǎo),各位專(zhuān)家,老師們:“高中物理探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究”是經(jīng)市教育局批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題,課題的項(xiàng)目編號(hào)為:MJG14022,項(xiàng)目承擔(dān)單位是馬鞍山松源培正中學(xué),課題主持人為該校教師方晨霞、施俊?,F(xiàn)就本課題開(kāi)題向各位專(zhuān)家作如下報(bào)告:一.課題名稱(chēng)高中物理探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究二.課題研究的背景隨著新課程理念的引入,高中物理課堂的教學(xué)模式
2025-01-21 23:47
【摘要】......本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目:驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)與探究性實(shí)驗(yàn)的區(qū)別與聯(lián)系作者
2025-04-05 00:28
【摘要】第4講探究性化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究性化學(xué)實(shí)驗(yàn)題在近幾年的高考中頻頻出現(xiàn),這類(lèi)題具有綜合性強(qiáng),開(kāi)放性強(qiáng)等特點(diǎn),能很好地考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和創(chuàng)新思維的能力,這種題的區(qū)分度高,高考中具有很好的選撥功能。探究性實(shí)驗(yàn)的基本程序可用下列流程圖表示:一、提出問(wèn)題要提出問(wèn)題,首先得發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在學(xué)習(xí)新知識(shí)、實(shí)踐新方法中進(jìn)行
2024-11-20 16:34
【摘要】專(zhuān)題八實(shí)驗(yàn)與探究性課題《走向高考》二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)·生物(新課標(biāo)版)專(zhuān)題八實(shí)驗(yàn)與探究性課題《走向高考》二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)·生物(新課標(biāo)版)專(zhuān)題八實(shí)驗(yàn)與探究性課題《走向
2025-05-05 23:44
【摘要】2010年高考物理試題分類(lèi)匯編——力學(xué)實(shí)驗(yàn)(全國(guó)卷1)22.(18分)圖1是利用激光測(cè)轉(zhuǎn)的原理示意圖,圖中圓盤(pán)可繞固定軸轉(zhuǎn)動(dòng),盤(pán)邊緣側(cè)面上有一小段涂有很薄的反光材料。當(dāng)盤(pán)轉(zhuǎn)到某一位置時(shí),接收器可以接收到反光涂層所反射的激光束,并將所收到的光信號(hào)轉(zhuǎn)變成電信號(hào),在示波器顯示屏上顯示出來(lái)(如圖2所示)。(1)若圖2中示波器顯示屏橫向的每大格(5小格)×10-2s,則圓盤(pán)的轉(zhuǎn)速
2025-06-11 00:24
【摘要】“中學(xué)物理探究性學(xué)習(xí)研究”課題結(jié)題報(bào)告一、課題提出的背景當(dāng)人類(lèi)進(jìn)入二十世紀(jì)中葉以來(lái),隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,人類(lèi)社會(huì)生活發(fā)生了深刻的變化,信息化、全球化趨勢(shì)不可阻擋,導(dǎo)致人類(lèi)對(duì)知識(shí)、能力、競(jìng)爭(zhēng)力等許多概念有了新的認(rèn)識(shí)。特別是我國(guó)在2001年6月召開(kāi)的全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議和《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》中,確立了基礎(chǔ)教育發(fā)展的總方向——素質(zhì)教育。隨著我國(guó)義務(wù)教育新的物
2025-06-10 13:56
【摘要】第一篇:淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究性教學(xué) 淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究性教學(xué) 內(nèi)容摘要:化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究型教學(xué)是指從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律出發(fā),以科學(xué)方法論為依據(jù),把認(rèn)知科學(xué)知識(shí)的活動(dòng)變成主動(dòng)探究科學(xué)問(wèn)題的一種過(guò)程,它要求...
2024-11-16 00:17
【摘要】高一生物探究性實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題一、背景敘述高中生物實(shí)驗(yàn)分兩種類(lèi)型,驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和探究性實(shí)驗(yàn),由于后者更能體現(xiàn)探究能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)和方法分析和解決實(shí)際問(wèn)題能力;更能體現(xiàn)科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí),每次考試都有相當(dāng)比重。由于探究實(shí)驗(yàn)知識(shí)教材中并沒(méi)有系統(tǒng)的整理,使同學(xué)們?cè)谧鲞@方面題時(shí)感到無(wú)所是從。為解決這一問(wèn)題,現(xiàn)將有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本理論、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路方法和常見(jiàn)的類(lèi)型作一介紹,以期
2024-08-16 18:35