【摘要】第一篇:小學科學實驗論文:淺談小學探究性實驗教學 小學科學實驗論文:淺談小學探究性實驗教學 著名的教育學家蘇霍姆林斯基曾指出:“沒有歡欣鼓舞的心情,沒有學習的興趣,學習就會成為學生的沉重負擔”。小...
2025-09-30 00:01
【摘要】1全國各地區(qū)2022屆高考模擬考試電學實驗百題大匯編一、以下是上海地區(qū)08高考模擬試卷中的24道電學實驗題1、(08上海部分郊縣高三調研測試)(5分)某同學要測定一節(jié)舊電池的電動勢和內電阻,實驗器材僅有一個電流表、一個電阻箱、一個開關和導線若干,該同學按如圖所示電路進行實驗,測得的數(shù)據(jù)如下表所示:(1)若
2025-01-09 16:05
【摘要】高中物理探究性課堂教學中師生互動的研究上海市揚子中學 郁新春 摘要:本文結合高中物理探究性課堂教學的特點,從分析目前高中物理探究性課堂教學中師生互動方面存在“表面化、淺層次、單向式”忽視情感互動的問題,著手探索了探究性課堂教學中師生互動的特點、策略和模式,通過對實踐中獲得的定性定量資料的分析,初步得出要實現(xiàn)有效的師生互動需要教師樹立現(xiàn)代教學觀,不斷地提高自己的業(yè)務素質;需要教師對探究內
2025-04-04 02:38
【摘要】小學探究性主題作文教學的實踐與思考[內容提要]學生感到作文難寫是小學作文教學普遍存在的現(xiàn)象。究其原因是傳統(tǒng)作文教學模式的封閉性和應試性,造成了教師側重于作文技巧訓練,而學生缺少生活,又不善閱讀。一旦“奉命作文”就深感無事可寫,談“文”色變,寫出來的文章千篇一律,缺乏個性,甚至空話假話連篇。為此,我們提出了“探究性主題作文教學”的設想,主張在教師的指導下,讓學生從學習
2025-04-15 04:02
【摘要】第一篇:對探究性實驗教學的思考與嘗試論文 【摘要】 李四光說過“實驗是人類認識自然的重要方法”,在小學科學教學實踐中,實驗教學是科學教師常有的一種探究科學知識的方法?!犊茖W課程標準》指出:“親身經...
2025-09-29 23:37
【摘要】完美WORD格式資料2001—2008屆高考物理壓軸題分類匯編一、力學2001年全國理綜(江蘇、安徽、福建卷)31.(28分)太陽現(xiàn)正處于主序星演化階段。它主要是由電子和、等原子核組成。維持太陽輻射的是它內部的核聚變反應,核反應方程是2e+4→+釋放的核
2025-04-16 22:31
【摘要】 第1頁共4頁 探究性教學的體會 一、設計一個好的情境 研究開始于問題,問題產生于情境。所以設計一個好的情境 和問題是能否激發(fā)學生探究興趣和明確探究方向和目標的首要 問題。情境應當是學生熟...
2025-09-12 14:03
【摘要】《初中化學自主探究性學習的研究》課題結題報告集龍學校朱媚隨著化學新課程的啟動和推進,我校作為一所城鄉(xiāng)結合部的普通初級中學。在實施化學新課程的過程中,遇到了新的問題和困難。特別是對于新課程提倡的探究性實驗,在學生學和老師教的過程中,困惑最大。針對此現(xiàn)狀,我?;瘜W組成立了《初中化學自主探究性學習的研究》課題組,并被列為常州市級課題。經過幾年的實踐和研究,取得了一定的成績。在
2025-06-15 20:46
【摘要】1.(5分)(2020四川自貢一診)用平木板、細繩套、橡皮條、彈簧測力計等做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗,為了使實驗能夠順利進行,且盡量減小誤差,你認為下列說法或做法能夠達到上述目的的是:A.使用彈簧測力計前應將測力計水平放置,然后檢查并矯正零點B.用彈簧測力計拉細繩套時,
2025-08-20 19:11
【摘要】專題十九探究性實驗題中考化學(河南專用)1.(2022河南,7,1分)下列實驗設計不能達到其對應實驗目的的是?()?好題精練答案CC項,碳酸鈉與鹽酸在燒杯中反應,生成的二氧化碳氣體會逸散到空氣中,不能達到實驗目的。易錯警示驗證質量守恒定律時對反應物和儀器的要求:反應物必須選用能夠發(fā)生化學反應
2025-06-13 20:20
【摘要】電學實驗1.【2017·天津卷】某探究性學習小組利用如圖所示的電路測量電池的電動勢和內阻。其中電流表A1的內阻r1=kΩ,電阻R1=kΩ,為了方便讀數(shù)和作圖,給電池串聯(lián)一個R0=Ω的電阻。①按圖示電路進行連接后,發(fā)現(xiàn)、和三條導線中,混進了一條內部斷開的導線。為了確定哪一條導線內部是斷開的,將電建S閉合,用多用電表的電壓擋先測量a、間電壓,讀數(shù)不為零,再測量、間電壓,若讀
2025-08-05 09:26
【摘要】探究性學習論文-探究性學習在《唐詩宋詞選讀》課堂教學中的實踐摘要:在《唐詩宋詞選讀》教學中實踐探究性學習,首先,上課之前必須要了解教學任務和學生,在此基礎上才能展開課堂教學;其次,課堂上教師應引導學生進入詩詞世界,適時解決課堂預設問題和學生自生問題;其三,通過自主探究解決更深層次的難題,從而讓學生品味意境,提高鑒賞分析能力;通過自評、小組評和教師評來總結課堂學習內容?! £P鍵詞:探
2025-06-26 18:55
【摘要】碩士學位論文數(shù)學探究性學習的教學實踐研究數(shù)學教育專業(yè)研究生:指導教師:我國的傳統(tǒng)數(shù)學教育經過幾千年的歷史沉淀,形成了自身的特色——重視雙基訓練,這使得我國中學生選手屢次在國際數(shù)學各項競賽中取得優(yōu)異的成績。但是,榮耀背后,值得我們深思:在我們的整個課堂中都以教師為中心,學生的學習方式單一、被動。如何改進這種傳統(tǒng)的數(shù)學教育方式便
2025-01-18 17:16
【摘要】八年物理壓強、浮力實驗探究題“浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗時,一組同學用量程符合實驗要求的彈簧測力計一個、大燒杯盛有足夠深的水、一個小石柱,對浸在水中的物體所受的浮力進行了探究.實驗過程如圖所示.(1)由圖B和圖C的探究,可以得出的結論是:.(2)對比分析(填字母)兩次實驗,說明浸沒在液體中的物體受到浮力的大小跟深度無關.(
2025-04-04 02:07
【摘要】《探究性學習--遨游漢字王國》教學設計嘉峪關市師范附屬學校常玉萍一、教材分析:新課標人教版五年級上冊第五單元教材圍繞“遨游漢字王國”這個主題,引導學生進行綜合實踐性學習,初步了解漢字的起源、特點和歷史,感受漢字的有趣和神奇,激發(fā)學生學習語文的興趣。二、設計理念:新課程標準明確提出:“提倡轉變學生的學習方式,培養(yǎng)學生主動參與、樂于探究、交流合作的學習態(tài)度”。教師既不能“
2025-08-17 14:39