【正文】 C． 圓規(guī) D ．量角器 ② ．寫出 ω的表達式，并指出表達式中各個物理量的 含義 ： ______________________ ___________________________________________________________________________； ③ ．為了避免在卡紙連續(xù)轉動的過程中出現(xiàn)打點重疊，在電火花計時器與盤面保持良好接觸的同時，可以緩慢地將電火花計時器沿圓形卡紙半徑方向向卡紙中心移動。請說出總質量與高度的乘積不變的原因 ______________________________。 （ 4 ）用米尺測量 A1 相 對 于 A2 的 高 度 h 。實驗步驟如下（不考慮摩擦力的影響），在空格中填入適當?shù)墓交蛭淖帧? （ 2）鐵路建成后，火車通過彎道時，為保證絕對安全，要求內外軌道均不向車輪施加側面壓力，又已知我國鐵路內外軌的間距設計值為 L=，結合表中數(shù)據，算出我國火車的轉彎速率： v＝ ；（路軌傾角很小時，正弦 值按正切值處理 g=10m/s2） （ 3）隨著人均生活節(jié)奏加快，對交通運輸?shù)目旖萏岢隽烁叩囊?，為了提高運輸能力，國家對鐵路不斷進行提速，這就要求鐵路轉彎速率也需要提高，請根據上述計算原理和上述表格分析提速時應采取怎樣的有效措施？答： 。 Fb 甲 B A a b Fc 乙 A B c 博微物理 6 精品資源，盡在博微 Wzhp 制作 F b ( b ) B A a b F c ( a ) A B c ①上述兩種方案中，你認為更合理、更易于操作的是 （填“方案一”或“方案二”） ②該實驗記錄的數(shù)據是 。 A．各面粗糙程度相同的正方體 B．各面粗糙程度不同的正方體 C．各面粗糙程度相同。 (3 分 ) 答案： （ 1） 甲；因為甲方案拉木塊時不需要勻速拉動 , （ 2） 。 （ 1 分） （ 2）把木板的末端墊起適當高度以平衡摩擦力 (1 分 ) （ 3）點距均勻 (1 分 ) （ 4） 2W、 3W、 4W、 5W(2 分 ) （ 5） v2（ 1分）；圖像 (2分 ) （ 6）分析誤差來源或改進試驗方案或測量手段，重新進行試驗 （ 1分）； 若答： ―修改試驗數(shù)據數(shù)據，使之符合 自己的推測 ‖得 0 分； 7． （無錫市） 為了用彈簧測力計測定兩木塊 A 和 B 間的動摩擦因數(shù) μ，甲、乙兩同學分別設計了如圖所示的實驗方案。通過分析，可知表中第 次實驗數(shù)據存在明顯錯誤，應舍棄。 （ 1）在安裝實驗裝置時，應調整滑輪的高 度， 使 ；在實 驗時，為減小系統(tǒng)誤差，應使砝碼盤和砝碼的總質 量 小車的質量（選填 ―遠大于 ‖、 ―遠小于 ‖、 ― 等于 ‖）。某同學在打出的紙帶上每 5 點取一個計數(shù)點，共取了 A、 B、 C、 D、E、 F 六個計數(shù)點（每相鄰兩個計數(shù)點間的四個點未畫出） ． 從 每一個計數(shù) 點處將紙帶剪開分成五段（分別為 a、 b、 c、 d、 e 段）， 將這五段紙帶由短到長緊靠但不重疊地粘在 xoy 坐標系中，如圖所 示，由此可以得到一條表示 vt 關系的圖線，從而求出加速度的大 小 ． ⑴ 請你在 xoy 坐標系中用最簡潔的方法作出能表示 vt 關系的圖 線 (作答在右圖上 )，并指出哪個軸相當于 v 軸？答： ； ⑵ 從第一個計數(shù)點開始計時，為求出 時刻的瞬時速度，需要測出哪一段紙帶的長度？答： ； ⑶ 若測得 a 段紙帶的長度為 ， e 段紙帶的長度為 ，則可求出加速度的大小為 m/s2． 答案： （ 10 分） ⑴ v－ t 圖線如圖所示 （ 2 分） y 軸相當于 v 軸 （ 2 分） ⑵ b (3 分 ) ⑶ (3 分 ) 4.（ 海安如皋期中聯(lián)考） 某研究性學習小組欲探究光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質量及斜面傾角是否有關系 ． 實驗室提供如下器材： A．表面光滑的長木板（長度 L）； B．小車； C．質量為 m 的鉤碼若干個； D．方木塊（備用于墊木板）； E．米尺； F．秒表。則打 C 點時小車的速度為 ▲ ；要驗證合外力的功與動能變化間的關系，除位移、速度外，還要測出的物理量有 ▲ 。下面我們追尋科學家的研究足跡用兩種方法探究恒力做功和物體動能變化間的關系。 Ⅰ ．理論探究： 根據牛頓運動定律和有關運動學公式，推導在恒定合外力的作用下，功與物體動能變化間的關系， 請在答題紙上對應位置寫出你的推導過程 。 答案： 推導（ 2 分）： 牛頓第二定律得 F 合 ＝ ma，由運動學公式得 v22－ v12=2ax，由功的定義式 W 合 ＝ F 合 x，三式聯(lián)立得 W 合 ＝ 2122 2121 mvmv ? Ⅱ① （ 1 分） （ 1 分） ② T xx 2 32 ??? （ 2 分，其它正確也得分） 鉤碼的重力和小車的總質量 （ 2 分） 2． （ 淮安一調 9 分） 物體因繞軸轉動時而具有的動能叫轉動動能 ． 轉動動能的大小與角速度大小有關，為了探究轉動動能的大小與角速度之間的定量關系，某同學設計了下列一個實驗，即研究砂輪的轉動 ． 先讓砂輪由電動機帶動作勻速轉動并 測出其角速度 ω，然后讓砂輪脫離動力，由于克服輪邊緣的摩擦阻力做功，砂輪最后停下來，測出砂輪開始脫離動力到停止轉動的圈數(shù) n，實驗中得到幾組 n 和 ω的數(shù)值見下表：（砂輪直徑 d=10cm，轉軸間摩擦力大小 1πf?N） n 5 20 80 180 320 ω/（ rads1） 1 2 3 4 Ek（ J） ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ （ 1）根據功能關系，請你幫他計算出砂輪每次脫離動力時的轉動動能，并填 入 表 格內； （ 2）利用實驗數(shù)據， 請你 幫他 確定此砂輪的轉動動能 與角速度大小 定量關系 式 是 ▲ ． 答案： 解：（ 1） f（ nπd） =0Ek 丙 A B C D E F △ x1 △ x2 △ x3 △ x4 △ x5 水平實驗臺 滑輪 鉤碼 滑塊 細線 打點計時器 紙帶 長木板 博微物理 2 精品資源，盡在博微 Wzhp 制作 質量 時間 t 次數(shù) M M+m M+2m 1 2 3 代入數(shù)據，得 Ek= 分別填： 、 1 32（直接填數(shù)據，正確的不扣分） （ 2） Ek=2ω2 評分說明：第（ 1）問 5 分；第（ 2） 4 分。 （ 1）實驗過程： 第一步，在保持斜面傾角不變時，探究加速 度與質量的關系 ． 實驗中，通過向小車放入鉤碼來改變物體質量，只要測出小車由斜面頂端滑至底端用時 t，就可以由公式 a=_____________求出 a，某同學記錄了數(shù)據如下表所示： 根據以上信息，我們發(fā)現(xiàn)，在實驗誤差范 圍內質量改變之后平均下滑時間 ___________（填 ―改 變 ‖ 或―不改變 ‖），經過分析得出加速度和質量的關系 為_________． 第二步，在物體質量不變時，探究加速度 與 傾角的關系 ． 實驗中通過改變方木塊墊放位置 來 調整長木板傾角，由于沒有量角器，因此通過 測 量出木板頂端到水平面高度 h，求出傾 角 α 的正弦值 sinα=h/L． 某同學記錄了高度 h 和加速度 a 的對應值如下表： L y x O a b c d e A B C D E F y O a b c d e y x O a b c d e 或 博微物理 3 精品資源，盡在博微 Wzhp 制作 (m) h (m) 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 sinα=h/L 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 a (m/s2) 0.970 1.950 2.925 3.910 4.900 請先在坐標紙上建立適當?shù)淖鴺溯S后描點作圖，然后根 據所作的圖線求出當?shù)氐闹亓铀俣?g=____________． 進一步分 析可知，光滑斜面上物體下滑的加速度與傾角的關系 為 _______________________________________________． （ 2）該探究小組所采用的探究方法是 _______ ________________________________________． 解析： （ 1） 2L/t2；不改變；無關；正確作圖（ 4 分）； ； a=gsinα； （ 2）控制變量法。 （ 2）本實驗通過比較兩小車的位移來比較小車加速度的大小，能這樣比較，是因為 。 答案： （ 1）細線與軌道平行（或水平） （ 2 分） 遠小于 （ 2 分） （ 2）兩小車從靜止開始作勻加速直線運動，且兩小車的運動時間相等 （ 2 分） （ 3） （ － 均對） （ 2 分） 3 （ 2 分） （泰州一調模擬 9 分） 如圖所示，是某研