【總結(jié)】附件1N0.2015年深圳市中小學(xué)生探究性小課題申請(qǐng)書???????課題名稱垃圾分類,你做到了嗎?課題類型□小學(xué)/□初中/□高中申請(qǐng)人(課題組長(zhǎng))陳其佐指導(dǎo)教師周
2025-03-25 02:38
【總結(jié)】教學(xué)論文讓“探究”充盈語文課堂單位:始興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)姓名:吳吉群時(shí)間:2006年10月讓“探究”充盈語文課堂《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中指出:“改變課程實(shí)施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力?!碧K霍姆林斯基也說過:“在人
2025-04-17 01:32
【總結(jié)】 高中探究性學(xué)習(xí)報(bào)告 探究性學(xué)習(xí),是一種在好奇心驅(qū)使下、以問題為導(dǎo)向、學(xué)生有高度智力投入且內(nèi)容和形式都十分豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)。是根據(jù)青少年身心特點(diǎn)提出的學(xué)習(xí)方法;是培養(yǎng)現(xiàn)代公民和創(chuàng)新人才的需要;是數(shù)學(xué)...
2025-09-22 05:23
【總結(jié)】省十一五重點(diǎn)立項(xiàng)課題《生成學(xué)生終身發(fā)展的智慧背景:探究性閱讀校本課程的研究》探究性閱讀課教案本學(xué)期推薦閱讀書目《夏洛的網(wǎng)》本次閱讀匯報(bào)書目《夏洛的網(wǎng)》執(zhí)教者崔倩穎執(zhí)教班級(jí)年級(jí)三(6)班執(zhí)教時(shí)間2008-12-19閱讀目的1、初步了解《夏洛的網(wǎng)》及其作者在世界文學(xué)史上的地位。2、閱讀《夏洛的網(wǎng)》中的內(nèi)容簡(jiǎn)介及片斷章節(jié),初步感受人物
【總結(jié)】 高中探究性學(xué)習(xí)報(bào)告 縱觀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》(北京師范大學(xué)出版社,中華人民共和國(guó)教育部制訂,全日制義務(wù)教育),突出的要求是:在教師的引導(dǎo)下,學(xué)生從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行自主的探究性活動(dòng)。 探究性學(xué)...
2025-09-22 05:21
【總結(jié)】淺談小學(xué)探究性教學(xué)摘要探究性教學(xué)是師生共同探究以促進(jìn)學(xué)生掌握知識(shí),讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)發(fā)生、發(fā)展全
2025-06-06 18:58
【總結(jié)】初中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)策略的研究”課題研究中期評(píng)估報(bào)告渭城一初中馬潤(rùn)霞一、課題提出:背景化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,實(shí)驗(yàn)一直被認(rèn)為是能幫助學(xué)生獲得化學(xué)知識(shí)、掌握實(shí)驗(yàn)技能,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ囊环N教學(xué)手段,它在初中化學(xué)教學(xué)中始終占有十分重要的位置?初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)過去以驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為主,將探究性實(shí)驗(yàn)作為初中化學(xué)
2025-06-21 12:14
【總結(jié)】《初中化學(xué)自主探究性學(xué)習(xí)的研究》課題結(jié)題報(bào)告隨著化學(xué)新課程的啟動(dòng)和推進(jìn),我校作為一所鄉(xiāng)村的學(xué)校。在實(shí)施化學(xué)新課程的過程中,遇到了新的問題和困難。特別是對(duì)于新課程提倡的探究性實(shí)驗(yàn),在學(xué)生學(xué)和老師教的過程中,困惑最大。針對(duì)此現(xiàn)狀,我?;瘜W(xué)組成立了《初中化學(xué)自主探究性學(xué)習(xí)的研究》課題組,。在總結(jié)研究成果的基礎(chǔ)上,我們提出如下報(bào)告。一、課題提出化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,
2025-06-15 20:51
【總結(jié)】23.(12分)(1)某探究小組設(shè)計(jì)了“用一把尺子測(cè)定動(dòng)摩擦因數(shù)”的實(shí)驗(yàn)方案。如圖所示,將一個(gè)小球和一個(gè)滑塊用細(xì)繩連接,跨在斜面上端。開始時(shí)小球和滑塊均靜止,剪斷細(xì)繩后,小球自由下落,滑塊沿斜面下滑,可先后聽到小球落地和滑塊撞擊擋板的聲音,保持小球和滑塊釋放的位置不變,調(diào)整擋板位置,重復(fù)以上操作,直到能同時(shí)聽到小球落地和滑塊撞擊擋板的聲音。用刻度尺測(cè)出小球下落的高度H
2025-01-13 16:10
【總結(jié)】11234567891011
2025-08-14 05:33
【總結(jié)】縣(區(qū)、市)學(xué)校姓名報(bào)名號(hào)座位號(hào)裝訂線晉中市2020年中考理化實(shí)驗(yàn)操作考試
2025-11-03 02:10
【總結(jié)】1182518156新課標(biāo)高考文學(xué)作品閱讀探究性試題八種題型1.觀點(diǎn)式2008年海南(寧夏)卷的歐·享利《二十年以后》與夏東元《盛宣懷傳》就已出現(xiàn)這種題型,2009年則增加到三套試卷,這里僅以遼寧卷為例,作重點(diǎn)分析。2009年遼寧卷——賈平凹《遺璞》:小說最后描寫了蠻兒一幫年輕人炸掉了遺璞,并用它去修水渠作者在結(jié)局上的這種處理是否合理?請(qǐng)結(jié)合小說具體內(nèi)容,談?wù)勀愕目?/span>
2025-05-02 00:04
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)論文:淺談小學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué) 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)論文:淺談小學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué) 著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾指出:“沒有歡欣鼓舞的心情,沒有學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)習(xí)就會(huì)成為學(xué)生的沉重負(fù)擔(dān)”。小...
2025-09-30 00:01
【總結(jié)】1全國(guó)各地區(qū)2022屆高考模擬考試電學(xué)實(shí)驗(yàn)百題大匯編一、以下是上海地區(qū)08高考模擬試卷中的24道電學(xué)實(shí)驗(yàn)題1、(08上海部分郊縣高三調(diào)研測(cè)試)(5分)某同學(xué)要測(cè)定一節(jié)舊電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻,實(shí)驗(yàn)器材僅有一個(gè)電流表、一個(gè)電阻箱、一個(gè)開關(guān)和導(dǎo)線若干,該同學(xué)按如圖所示電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示:(1)若
2025-01-09 16:05
【總結(jié)】高中物理探究性課堂教學(xué)中師生互動(dòng)的研究上海市揚(yáng)子中學(xué) 郁新春 摘要:本文結(jié)合高中物理探究性課堂教學(xué)的特點(diǎn),從分析目前高中物理探究性課堂教學(xué)中師生互動(dòng)方面存在“表面化、淺層次、單向式”忽視情感互動(dòng)的問題,著手探索了探究性課堂教學(xué)中師生互動(dòng)的特點(diǎn)、策略和模式,通過對(duì)實(shí)踐中獲得的定性定量資料的分析,初步得出要實(shí)現(xiàn)有效的師生互動(dòng)需要教師樹立現(xiàn)代教學(xué)觀,不斷地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì);需要教師對(duì)探究?jī)?nèi)
2025-04-04 02:38