高考文學(xué)類文本閱讀探究題分析教學(xué)案例(參考版)
2025-04-15 04:15本頁面
【正文】 第 3 頁 共 3 頁。有人說某某值得同情，有人說某某罪有應(yīng)得；有人說某某忠于職守，有人說某某背叛了友誼。請你就對“……”“……”“……”三個(gè)方面的理解，任選一個(gè)方面，結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。作者為什么將?biāo)題取名為“……”，請結(jié)合全文分析。結(jié)合全文探究這句話包含了作者的復(fù)雜感情?！ ∪⒒仡櫝Ｒ娞骄款}型（5分鐘） 操作：師述——生記——生誦 表現(xiàn)艱苦環(huán)境能磨練人。正反對比，隱喻人應(yīng)該有雄鷹、駿馬那樣的精神，而不能想牛那樣軟弱畏縮。馱隊(duì)飛渡峽谷代表戰(zhàn)勝自然和艱險(xiǎn)；②角度二：領(lǐng)隊(duì)和漢子們。無論是探究深刻
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