【正文】 　　四、課堂小結(jié)第 18 頁 共 18 頁?！　√崾荆簶非o你怎樣的感受?　　復聽，要求學生每人用一張白紙用線條為樂曲畫“心電圖”，要能看出音樂的變化、停頓、高低，看哪一個同學找準了樂曲的“脈”，對音樂體會得深刻。　　結(jié)合歌曲，讓學生模唱歌譜，找出歌中有幾處la和si，使學生將對la和si的認識溶入音樂實踐活動中?！　√崾荆捍驌魳返穆曇羰欠駪妊莩穆曇舸?讓學生自己分辨、控制聲音?！　【巹?chuàng)動作表演歌曲，分小組編創(chuàng)，分別表演給大家看。　　聽著音樂填唱歌詞?！　√崾荆郝犞枨氖值姆绞脚膿艄?jié)奏，在實踐中體驗?！　∷?、課堂小結(jié)　　第二課時　　教學內(nèi)容：　　編創(chuàng)與活動、表演《哈里啰》、聆聽《霍拉舞曲》?！　〉?小節(jié)：第一拍原地不動，第二、三拍握兩下手?！　〉?小節(jié)：相對的二人同時挽起對方的右臂，出右腳成順時針方向走五步，回到自己原來的位置，停兩步，握兩下手?！　〉谒亩危喝跗鹦」?jié)，橫排單數(shù)學生向左轉(zhuǎn)體90度，雙數(shù)學生向右轉(zhuǎn)體90度，二人相對。第7小節(jié)動作同第5小節(jié)?！　〉?小節(jié)：動作同第2小節(jié)，只是第八拍向左轉(zhuǎn)體90度，全體又變成橫排隊形。　　第2小節(jié)：左腳起，向前走五步，停兩步，用右手拍前面同學左肩兩下。　　第二段：　　動作同第一段，只是把拍手改為跺腳。　　第7小節(jié)：動作同第5小節(jié)?！　〉?小節(jié)：右腳起，動作同第2小節(jié)，方向相反。第2小節(jié)：右腳做相反的動作，右腳原地跳四下。第1小節(jié)：第一拍左腳跟向左側(cè)前方點地，第二拍左腳收回，腳尖在右腳跟后點地，第三拍右腳跟向右側(cè)前方點地，第四拍收回雙腳立正?！　』疚璨剑骸　M步：手拉手左腳起步向左走，立定后，右腳起步向右走側(cè)跟點地步：雙手叉腰立正姿勢準備，第一拍左腳跟向左側(cè)前方點地，第二拍收回；第三拍右腳跟向右側(cè)前方點地，第四拍收回?！　煟耗憧梢院湍愕暮门笥岩黄鸷献鬟叧吿?，看誰唱得認真跳得也好?！　?、模唱歌曲順帶學習，教師準確范唱，使學生能準確地演唱。　　教師的范唱可將速度稍放慢一些，讓學生聽清歌詞?！　。ǜ?jié)奏有規(guī)律的拍打身體，老師先用簡單的動作帶學生律動A段用一組動作，B段用另一組動作）　　二、表演《假如幸福的話拍拍手吧》　　反復聆聽歌曲錄音、范唱增強感受、并熟悉旋律?！　煟赫l知道這段音樂叫什么名字？請一位同學來告訴我們?！　√崾荆簶非鞘裁匆魳非榫w?你的心情是怎樣的?適合你做什么動作?　　，用手指點劃課本上的圖形譜，再次體驗?！　∧茈S音樂用手按課本上的圖形譜劃動或走步來體驗音樂。培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性。舞蹈教案 篇8　　教學目的：　　通過聆聽和演唱，感受樂曲和歌曲的舞蹈性?！　☆A期活動特色：　?。保陧嵚苫顒拥闹笇е?，用小情景的方式貫穿活動的始終，內(nèi)容生動、豐富吸引幼兒主動參與，各活動環(huán)節(jié)的銜接趣味盎然，幼兒樂于接受，選擇的音樂表現(xiàn)力強，再加上教具的巧妙利用使動態(tài)效果更形象，給幼兒視覺上聽覺上奇妙的美感，激發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)美的欲望；　?。玻顒又兄С帧⒐膭钣變捍竽懕憩F(xiàn)，不過分強調(diào)技能技巧，重在富有個性個創(chuàng)造性的表現(xiàn)。進入小雞的角色，有表情地表演，感受個性張揚的喜悅和音樂活動帶來的快樂。引導幼兒邊聽音樂邊想象小雞的動態(tài)。兩次。我們聽著音樂來表演一下快樂的小雞。多練習幾次。我們可以用什么動作來表現(xiàn)呢？請個別幼兒來表演，教師幫助美化后帶領(lǐng)大家學習。師：太陽照在雞蛋上熱乎乎的，小雞要出殼啦。（拉線出雞蛋）它是誰？里面住著誰呢？猜猜小雞在里面會是怎么樣的呢？我們聽著音樂來表現(xiàn)一下雞蛋里的小雞。　　活動過程：　　一．欣賞拉線表演，感知音樂的優(yōu)美和小雞在雞蛋里的生活．　　師：春天的天氣真暖和呀，小朋友們都出來曬曬太陽，吹吹暖風，好舒服。聽樂句的停頓創(chuàng)編小雞出殼的動作和個性化表現(xiàn)小雞自由活動的動作，實現(xiàn)目標一，同時解決活動難點——整體表演，感受音樂活動的樂趣?！　』顒恿鞒蹋骸　∏榫骋?，激發(fā)幼兒學習興趣。通過重點段落練習，個別練習等完成目標）　　活動準備：　　拉線教具：呈現(xiàn)生動形象的效果，幫助幼兒更好理解雞的動態(tài)，提高游戲興趣。運用圖示、情境演說、猜想、學動作、個性化表現(xiàn)等突破重點）　?。玻脛幼鞣直鏄肪渲g的停頓，體驗音樂活動的樂趣?！　』顒幽繕耍骸　。保犚魳钒l(fā)揮想象，用肢體語言表現(xiàn)雞的各種動態(tài)。藝術(shù)活動是孩子們表現(xiàn)生活最感性，最形象的方式。新《綱要》中提到，引導幼兒接觸生活中美好的事物，豐富他的感性經(jīng)驗和審美情感，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。孩子們的興趣點是學前教育的源泉，教師要善于捕捉孩子們的視線,挖掘契機，及時生成具有教育價值的活動。于是班里展開了一系列有關(guān)雞的活動，大家忙著編寫雞的圖片展覽于活動室的角角落落。孩子們你們和媽媽一樣做，用嘴把傷口的泥水清理掉，讓我們帶上受傷的小妹妹一起飛吧！　?。?） 孩子們你們都累了吧，休息一下吧！媽媽為你們跳一個舞蹈好么？不過呀，我有一個要求，你們在看的時候，要注意觀察，媽媽跳舞的時候表情是什么樣子。然后，在創(chuàng)設(shè)的情景暴風雨中，引導小鳥團接友愛，互相幫助，幫助弱小，使她不掉隊，能夠和大家一起飛，雨過天晴了，小鳥們