舞蹈教案九篇(參考版)
2025-04-15 04:00本頁面
【正文】 小結(jié) 四，生在歡快的音樂中舞出教室。 3?！ ￡犘危鰷u 大浪－－引出道具沙巾，同學(xué)使用沙巾進(jìn)行模仿波光粼粼的水面、流水、大浪 2。如：沒有明顯的節(jié)奏，動作很快等。 問：為什么這樣取，從哪里看出來的？ 舞蹈－－（有關(guān)系） 動作、服裝、燈光、音樂、隊形、道具 三。） 二，舞蹈欣賞 A，舞蹈片段《酥油飄香》，欣賞后提問： 姑娘們在干什么？ 哪個民族的舞蹈？ 你怎么知道？（有同學(xué)回答：從服裝上可以看出是藏族的） （打酥油，生隨音樂畫面動作模仿，引語：舞蹈來源于生活。（接受） 教學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)會賞析舞蹈作品 教學(xué)過程： 一，導(dǎo)入 教師用自身的肢體語言激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍。（初步了解） 2。舞蹈教案 篇9 教學(xué)目標(biāo)： 1?！ 煟含F(xiàn)在，你們找一個好朋友來一起跳這個舞蹈，看一看是誰跳的根更好?！ ?。好我們連起來，跟著歌詞做一遍。動作也和簡單，我們來學(xué)一下。滴滴滴滴滴滴答，滴滴滴滴滴滴答39。后八拍右手高舉，左手低舉，手腕轉(zhuǎn)動，右腳點(diǎn)地。我們來做一遍，跟著歌詞再做一遍。我們來學(xué)一學(xué)這動作，小朋友們知道擦玻璃的動作嗎？把手伸到和我們肩膀差不多的地方，手掌要對著老師，你們只能看見手背，然后雙手左右搖擺，兩只手要有一些距離，然后慢慢的往下移動。 師：39?！ ?x8 雙手屈伸于胸前，手掌向前，雙手保持一定的距離左右擺動并慢慢的往下移動，同時身體左右搖擺，與雙手的方向一致。然后手由右邊移向左邊，同時右腳放下，左腳踮起來。這句歌詞中，小河流水你們會用什么動作表示？我用這個動作，把手伸起來，一只手的手背向上抬，一只手的手背向下壓，這兩只手不能同時做同一個動作，接著，把手背向上抬的手向下壓，另一只手的手背向上抬，就這樣，一直做這兩個動作，都練一練?！ 煟?9。雙手從身體的中間開始移到右邊，在移到左邊。這句歌詞的動作我們剛剛已經(jīng)學(xué)過了，我們來回憶一下，再跟著歌詞做一遍。 師：再接下來一句歌詞是39?！ ?x8 雙手和在一起，由下往上手腕左右搖動，身體同時一起左右搖擺，身體與手搖擺的方向一致。接著，我們把手收回來，在身體前交叉，要兩只手都能碰到另一只手的手臂，同時，頭向右邊倒，然后向左邊到。太陽出來天氣暖39。后四拍，雙手交叉放在胳膊上，頭向右倒兩拍，再向左倒兩拍。跟著歌詞再跳一遍。我們把手伸起來，右手伸的高一點(diǎn)，左手伸的低一點(diǎn)，同時開始轉(zhuǎn)圈，從舉得高的那只手那邊開始轉(zhuǎn)，但是，要腳尖踮起來轉(zhuǎn)，這樣會轉(zhuǎn)的更好看，在轉(zhuǎn)的時候，我們的眼睛，要看著我們舉得比較矮的那只手。同時，我們還要蹲下一點(diǎn)，不要蹲的太多。那小朋友都是用什么動作來表示家的？老師是這樣表示的，把我們的手伸到頭的前面，然后兩只手的指尖碰在一起，注意，我們的手臂不可以張得太開，太開就不像一個家了?！ 煟耗敲?，第二句歌詞是什么？39。接著雙手在頭頂前指尖相碰，手臂保持平行，并微微下蹲?！ ?x8 雙手高舉，一手高一手與身體成九十度角，腳尖踮起來，往高舉的手的那一邊轉(zhuǎn)一圈。我們來試一下。老師也是用這個動作來表示微風(fēng)的。微風(fēng)吹進(jìn)小籬笆39。方向與身體一致?！ ?x8 雙手舉上頭頂，身體左右搖晃，腳隨身體踮起來，向右搖踮左腳。壓完，回來。兩只手在身體的兩邊微微攤開，當(dāng)腳踮起來的時候，我們的手，也要張得稍微開一點(diǎn)。同時壓腕?！ ?x8 前奏：身體左右搖晃，往右搖的同時踮起左腳，反之亦然，身體左搖右腳踮起?！ 煟耗敲矗銈冞€記得老師做了其他什么動作嗎？ 3．教師有順序的教導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動作。然后，小草開始長大，我們的兩只手慢慢的向上，在長大的時候，小草很高興，于是它就邊搖邊長，我們的手，也要左右搖，來試一下，一二三四五六七八，好，現(xiàn)在小草露出地面了，它要發(fā)芽了，小草發(fā)芽是什么樣子的，這樣的是不是，好，那么我們把它連起來做一遍。這句歌詞對不對。師：哦，我剛才做了這個動作，那么，老師剛才做這個動作的時候小朋友們在唱小籬笆的哪句歌詞？是39。 2，幼兒回憶動作?！ ∷?，教師剖析動作，幼兒學(xué)習(xí)動作。我們之前有學(xué)習(xí)過小籬笆的歌曲，小朋友們還會唱嗎？那么，老師表演一遍小籬笆的39。鋼琴彈奏《小籬笆》?！ ∪?，鋼琴《小籬笆》，讓幼兒熟悉音樂。那么在上舞蹈課之前，我們應(yīng)該做什么？熱身！ 二，播放音樂，做熱身運(yùn)動?！ 』顒訙?zhǔn)備： 鋼琴伴奏《小籬笆》，熱身舞蹈《暖和和的太陽》 活動過程： 一，談話導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣?！ ⊥ㄟ^新的學(xué)習(xí)，能夠跟隨老師完成基本動作。） 生：分角色表演唱。讓我們一起合作，個人扮演一個角色，現(xiàn)在就請大家跟著音樂一起盡情的唱起來、跳起來吧！ ?。繕?biāo)：讓學(xué)生在問題中有目的的、輕松而快樂的環(huán)境中學(xué)會歌詞，用讀對聯(lián)的方式解決歌詞中的難點(diǎn)?！ W(xué)生跟老師一起跳。） 歌舞表演： ①、老師范跳秧歌舞： 師：大家唱得真不錯，現(xiàn)在我們這里已經(jīng)準(zhǔn)備的差不多了，就差舞蹈隊的沒到了，就讓老師扮演舞蹈隊的成員為大家舞一段吧
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1