【正文】 “你喜歡哪個(gè)動(dòng)作？加菲貓?jiān)诖蝾臅r(shí)候，小腰有什么變化呢？誰(shuí)愿意試試用提要、松腰的方式來(lái)打瞌睡？”跟音樂(lè)分段模仿?！皠倓傂∨笥涯７碌每烧姘?，老師把小朋友模范的這些動(dòng)作串聯(lián)了起來(lái)，看看王老師是怎樣來(lái)模仿這只愛睡覺的加菲貓的？我模仿的怎么樣？你最喜歡我跳的哪個(gè)動(dòng)作？”、模仿加菲貓舞蹈動(dòng)作。“你們優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作引來(lái)了小花貓的一位朋友，猜猜會(huì)是誰(shuí)呢？”“你看到的加菲貓有什么特點(diǎn)？誰(shuí)愿意用動(dòng)作來(lái)模仿一下加菲貓胖乎乎的樣子。二、觀察發(fā)現(xiàn)，探索模仿動(dòng)作。1.“今天，我們這兒來(lái)了許多的客人老師，讓我們一起聽著音樂(lè)跳個(gè)舞來(lái)表示對(duì)他們的歡迎。、舞蹈鞋。從而體驗(yàn)舞蹈教學(xué)給他們帶來(lái)的快樂(lè)！活動(dòng)目標(biāo)：，并能隨音樂(lè)有節(jié)奏、完整連貫地舞蹈?；顒?dòng)中我以“感知舞蹈音樂(lè)，理解舞蹈內(nèi)容，感受舞蹈動(dòng)作，體驗(yàn)舞蹈情趣”為切入點(diǎn)，利用形象化、游戲化的教學(xué)方式，讓孩子們輕松、愉快地的學(xué)習(xí)舞蹈。鑒于以上原因，我選擇并設(shè)計(jì)了本次舞蹈活動(dòng)。第五篇：中班幼兒舞蹈教案中班幼兒舞蹈教案中班幼兒舞蹈教案設(shè)計(jì)意圖：“享受藝術(shù)、快樂(lè)成長(zhǎng)”是我園的辦園理念，我園中國(guó)舞課堂教學(xué)經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的探索和研究，積累了一定的舞蹈教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。延伸活動(dòng)：將音樂(lè)投放到音樂(lè)區(qū)，引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)區(qū)繼續(xù)表現(xiàn)。教師示范在圓上邊做走步動(dòng)作，邊走隊(duì)形，并指導(dǎo)幼兒按逆時(shí)針?lè)较蜃哧?duì)形。學(xué)習(xí)圓圈舞1）幼兒在場(chǎng)地上站好圓圈的隊(duì)形，教師引導(dǎo)幼兒在圓上進(jìn)行舞蹈，并指導(dǎo)幼兒跳舞時(shí)注意保持原位置。2）師幼共同舞蹈。1）教師隨音樂(lè)，有感情的示范跳一遍舞蹈。準(zhǔn)備： 音樂(lè)、場(chǎng)地 活動(dòng)過(guò)程：幼兒隨音樂(lè)快樂(lè)的進(jìn)場(chǎng)，引起幼兒舞蹈的情緒。第四篇：幼兒園中班舞蹈教案幼兒園中班舞蹈教案《洗澡歌》，體驗(yàn)洗澡的樂(lè)趣。（1）探討打瞌睡、伸懶腰、打哈欠的動(dòng)作要領(lǐng)。加菲貓為什么會(huì)這么胖呢？”“到底是不是這些原因呢？讓我們聽聽音樂(lè)里是怎么說(shuō)的？”“看，到現(xiàn)在它還在打瞌睡呢？誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一下它打瞌睡的樣子?”、完整欣賞。、初步感知。”。活動(dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)組合，激發(fā)表演情緒。物質(zhì)材料準(zhǔn)備：、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。、松腰、轉(zhuǎn)腰等動(dòng)作要領(lǐng)，并愿意積極參與動(dòng)作表演。活動(dòng)中，我一改以往教師片面追求舞蹈技能，一味進(jìn)行枯燥訓(xùn)練的教學(xué)模式，而是把激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣放在首位，讓孩子們根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)加菲貓的了解來(lái)探索、想象、模仿舞蹈動(dòng)作，并愿意愉快地進(jìn)行表演。希望通過(guò)本次活動(dòng)能夠讓孩子們?cè)谖璧钢懈惺芾斫鈽?lè)曲、模仿動(dòng)作、掌握動(dòng)作順序以及愿意與同伴愉快地舞蹈。通過(guò)小班一年的舞蹈學(xué)習(xí)，我班幼兒已具備一定的舞蹈模仿能力，對(duì)音樂(lè)的感受能力也逐步增強(qiáng)，能初步與同伴合作進(jìn)行表演。通過(guò)小班一年的舞蹈學(xué)習(xí)，我班幼兒已具備一定的舞蹈模仿能力，對(duì)音樂(lè)的感受能力也逐步增強(qiáng)，能初步與同伴合作進(jìn)行表演。讓幼兒互換角色來(lái)跳舞。師：我們一起來(lái)聽音樂(lè)跳舞吧。完整表演音樂(lè)。（讓幼兒熟悉音樂(lè)節(jié)奏）二、學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作與幼兒探討音樂(lè)中的故事內(nèi)容。那今天老師要教小朋友一首關(guān)于轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、跳跳、叫叫的歌曲和舞蹈，小朋友想不想學(xué)?。浚ㄓ變海合耄煟耗俏覀兿葋?lái)聽一首好聽的音樂(lè)。教師播放音樂(lè)《春天在哪里？》，讓幼兒復(fù)習(xí)上節(jié)課說(shuō)學(xué)過(guò)的律動(dòng)，并通過(guò)這個(gè)律動(dòng)調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)的積極性教師播放ppt，呈現(xiàn)圖片。培養(yǎng)幼兒對(duì)節(jié)奏的認(rèn)識(shí)，并能初步感知音樂(lè)的美。第二篇：中班舞蹈教案中班音樂(lè)教案律動(dòng)《轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、跑跑、跳跳》呂芳活動(dòng)目標(biāo)：幼兒在愉快的歌舞活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，感受合作帶來(lái)的快樂(lè)。（嘗試用不同的玩 法和規(guī)則游戲，提醒幼兒遵守規(guī)則，體驗(yàn)自由創(chuàng)編游戲的快樂(lè)。今天我們一起來(lái)玩這個(gè)游戲。門—3遍人（3）自由創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。②你這顆跳跳糖會(huì)怎么跳舞呀？（啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作：有腳的動(dòng)作，再加上手的動(dòng)作）③聽著音樂(lè)一起來(lái)跳舞，可以自由做各種手和腳跳舞的動(dòng)作。（2）自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作，并合拍地跳。三、教學(xué)過(guò)程準(zhǔn)備：在地上畫上巨人的大嘴巴、錄音機(jī)、磁帶、已學(xué)會(huì)歌曲。體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)，會(huì)找空位跳舞。舞蹈教案中班第10篇幼兒園中班游戲活動(dòng)公開課教案:會(huì)跳舞的跳跳糖一、目標(biāo)：自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作，能跟著音樂(lè)合拍地跳舞。小朋友唱得真好聽，我也想來(lái)跳舞了，你們來(lái)邀請(qǐng)我好嗎？（學(xué)習(xí)對(duì)唱）這次我來(lái)邀請(qǐng)你好嗎？（練習(xí)對(duì)唱）這次我真的來(lái)請(qǐng)你跳舞了?。ɡ蠋熓痉队螒蛞?guī)則：找到朋友后一起再去邀請(qǐng)別人）老師與幼兒一起去邀請(qǐng)別人，游戲反復(fù)進(jìn)行，直到幼兒全部投入其中。（個(gè)別組合示范，集體學(xué)一學(xué)）。活動(dòng)流程：《快樂(lè)舞》！，音樂(lè)結(jié)束也想好了。游戲部分就是要讓幼兒在邀請(qǐng)別人跳舞這一游戲情景中，激發(fā)幼兒敢于與同伴及周圍人交往，掌握簡(jiǎn)單的交往的方法，體驗(yàn)交往的快樂(lè)。本次活動(dòng)律動(dòng)部分通過(guò)幼兒自由結(jié)伴、各自想動(dòng)作的基礎(chǔ)上，進(jìn)行商量、合作、統(tǒng)一，把共同編的39。在活動(dòng)中幼兒逐漸學(xué)會(huì)了交往，初步學(xué)習(xí)了與同伴的合作。他們有的以自我為中心，不愿與人交往；有的害怕與人講話；更多的幼兒是有交往的愿望卻不知如何與人交往。但是，隨著城市居住條件的提高，孩子們都生活在封閉式的高樓里，客觀上減少與限制了其與外界人群的接觸與交往。播放柔和的音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒做舒展的四肢運(yùn)動(dòng)?！拔覀?