舞蹈教學(xué)計(jì)劃模板匯編八篇(參考版)
2025-04-05 22:04本頁(yè)面
【正文】 準(zhǔn)備六一文藝演出節(jié)目?！ ∶褡逦璧?； 形體舞蹈?！ 〉诙A段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動(dòng)作體驗(yàn)?！ ×私馕覈?guó)不一樣民族舞蹈和外國(guó)個(gè)別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺(tái)表演使孩子們的特長(zhǎng)得到充分展示?！ ∈购⒆觽儗?duì)舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自我最美的一面。 要求：熟練掌握動(dòng)作并有感情的去跳舞。 要求：配合默契，音樂要卡好節(jié)奏?！ 〉谑闹堋 〉谖鍌€(gè)動(dòng)作(手和腳的動(dòng)作) 要求：動(dòng)作要求標(biāo)準(zhǔn)?！ 〉谑堋 扇伺浜喜⒑弦魳??！ 〉谑堋 〉谒膫€(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)。 第十一周 第四個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作)?！ 〉谑堋 『弦魳贰！ 〉诰胖堋 扇伺浜系谌齻€(gè)動(dòng)作?！ 〉谄咧堋 〉谌齻€(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作) 要求：要求動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)?！ 〉诹堋 『弦魳??！ 〉谖逯堋 扇伺浜系诙€(gè)動(dòng)作?！ 〉谒闹堋 〉诙€(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)并復(fù)習(xí)所學(xué)資料。 要求：掌握吸跳步的要領(lǐng)，動(dòng)作規(guī)范 第三周 第二個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作)。 要求：掌握站姿的基本要求。 五、教學(xué)措施: 透過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)舞蹈這門課程有了很大興趣，透過學(xué)習(xí)校園舞蹈，我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí)，這樣能增強(qiáng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感和職責(zé)心，也能夠更好的控制課堂紀(jì)律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動(dòng)作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈中快樂學(xué)習(xí)。 2?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn):1?！ ??！ ??！ ??！ ∷摹⒔虒W(xué)重、難點(diǎn): 教學(xué)重點(diǎn):1?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生模仿動(dòng)作能夠獨(dú)立跳舞?！ ∧馨匆魳饭?jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感?！ ∥恼乱米? 三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)識(shí)自我身體的各個(gè)部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢(shì)。 二年級(jí)的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會(huì)增加難度，校園群眾舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈，它是透過一些基本的舞蹈動(dòng)作、跑跳組合以及透過隊(duì)形的變化，在音樂的伴奏下進(jìn)行的一種韻律活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢(shì)?！ 《W(xué)生特點(diǎn)與基本學(xué)情分析: 一年級(jí)學(xué)生年齡較小，注意力集中的時(shí)間不長(zhǎng)，動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。從而啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達(dá)情緒、抒發(fā)感情。本學(xué)期主要是針對(duì)一年級(jí)學(xué)生所能掌握的舞蹈基本潛力和基本動(dòng)作。舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇7 一、教材簡(jiǎn)析: 在整個(gè)教材的設(shè)置上，充分思考到校學(xué)生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點(diǎn)，把知識(shí)性、訓(xùn)練性、娛樂性及表演的適用性有機(jī)的結(jié)合在一齊?！ ∧繕?biāo) 訓(xùn)練幼兒手位的同時(shí)，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)作韻味的培養(yǎng)。 一月份 基本功練習(xí)勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位?！ ∈辉路荨 □诓?、踏點(diǎn)步、小跑步 目標(biāo)：通過幼兒在對(duì)這三種步伐的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的形體，增強(qiáng)幼兒足尖、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。 根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動(dòng)，來激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣?！ 「鶕?jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走?！ 【旁路荨 ∧繕?biāo)： 吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣?！ 〉谑埽簩W(xué)習(xí)：舞蹈《茉莉花開》?！ 〉谑埽簩W(xué)習(xí)：舞蹈《茉莉花開》?！ ∥璧概d趣班教學(xué)計(jì)劃 第八周：復(fù)習(xí)：手位，學(xué)習(xí)：舞蹈《茉莉花開》。
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