“預(yù)設(shè)”與“生成”的和諧之美──觀潮教學(xué)札記-(參考版)

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 “預(yù)設(shè)”與“生成”的和諧之美──《觀潮》教學(xué)札記 １、教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文四年級上冊之《觀潮》。 ２、教學(xué)目標： ⑴使學(xué)生通過閱讀...

2025-04-15 00:27

在教學(xué)中如何處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系(參考版)

【摘要】第一篇：在教學(xué)中如何處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系 在教學(xué)中如何處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系 《數(shù)學(xué)課程標準》指出：“教學(xué)是預(yù)設(shè)與生成、封閉與開放的矛盾統(tǒng)一體”。教學(xué)過程就是動態(tài)生成的過程，總會存在著很多的“偶...

2024-10-13 11:09

關(guān)注預(yù)設(shè)生成(參考版)

【摘要】關(guān)注預(yù)設(shè)生成一.預(yù)設(shè)與生成。預(yù)設(shè)，是課前對教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)方法等的預(yù)先設(shè)計。生成，是指在具體教學(xué)中，因?qū)W情的變化，對目標、內(nèi)容、過程、方法的適當(dāng)調(diào)整，以及在教學(xué)中由于教師的教學(xué)機智和合理調(diào)控，產(chǎn)生的有價值的問題，解決問題的思路、方法，以及學(xué)生出色的、出人意料的回答，教師精當(dāng)?shù)狞c撥或講解等。

2024-10-21 19:20

和諧之美[★](參考版)

【摘要】第一篇：和諧之美 和諧之美 一支紅梅，獨立寒冬，美在它的傲雪，美在它增添了風(fēng)景的內(nèi)容。 一只雄鷹，直沖云霄，美在它的勇猛，美在它劃破了蒼穹的寂靜。 它們之所以美，是因為與自然天衣無縫地融合在了...

2024-11-04 02:44

對外漢語課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成研究(參考版)

【摘要】第一篇：對外漢語課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成研究 對外漢語課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成研究——以美國佛蒙特大學(xué)項目在華課堂教學(xué)為例 摘要 關(guān)鍵詞：緒論 第一節(jié)問題的提出第二節(jié)研究的目的及意義第三節(jié)文獻綜述 第四...

2024-10-10 20:16

關(guān)注預(yù)設(shè)生成(參考版)

【摘要】關(guān)注預(yù)設(shè)生成一.預(yù)設(shè)與生成。預(yù)設(shè)，是課前對教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)方法等的預(yù)先設(shè)計。生成，是指在具體教學(xué)中，因?qū)W情的變化，對目標、內(nèi)容、過程、方法的適當(dāng)調(diào)整，以及在教學(xué)中由于教師的教學(xué)機智和合理調(diào)控，產(chǎn)生的有價值的問題，解決問題的思路、方法，以及學(xué)生出色的、出人意料的回答，教師精當(dāng)?shù)狞c撥或講解等。

2024-10-16 11:25

課堂教學(xué)是預(yù)設(shè)與生成的辯證統(tǒng)一(參考版)

【摘要】課堂教學(xué)是預(yù)設(shè)與生成的辯證統(tǒng)一新課改背景下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不應(yīng)只是單向、封閉、靜態(tài)的知識授受過程，更應(yīng)是師生間多向、開放和動態(tài)的對話交流過程。而這種交流過程必然意味著更多的不確定性和生成性，因此，生成性是新課程課堂教學(xué)區(qū)別于傳統(tǒng)教學(xué)的重要特征。同時，我們的課堂教學(xué)又是有計劃有目的的活動，必須體現(xiàn)新課改理念，必須承擔(dān)“引導(dǎo)人”、“塑造人”、“提升人”的責(zé)任，這又意味著課堂教學(xué)必須具有一定的預(yù)設(shè)性

2024-08-29 17:02

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成問題淺探(參考版)

【摘要】第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成問題淺探 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成問題淺探 南京市江寧區(qū)祿口中心小學(xué)劉寧花 內(nèi)容摘要：隨著新課程改革的逐步推進，越來越呼喚和重視生成性的數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的構(gòu)建，本文試...

2024-10-10 20:10

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的預(yù)設(shè)與生成學(xué)習(xí)總結(jié)(參考版)

【摘要】第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的預(yù)設(shè)與生成學(xué)習(xí)總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的預(yù)設(shè)與生成學(xué)習(xí)總結(jié) 理想的教學(xué)是一個動態(tài)生成的過程，課堂的精彩往往來自精心預(yù)設(shè)基礎(chǔ)上的絕妙“生成”。當(dāng)“無法預(yù)約的精彩”成為一句...

2024-10-10 19:50

讓預(yù)設(shè)與生成煥發(fā)品德課堂的生命活力(參考版)

【摘要】第一篇：讓預(yù)設(shè)與生成煥發(fā)品德課堂的生命活力 讓預(yù)設(shè)與生成煥發(fā)品德課堂的生命活力 【摘要】品德課堂十分重視生成性教學(xué)。預(yù)設(shè)與生成共同存在于課堂教學(xué)之中，預(yù)設(shè)中有生成，生成離不開預(yù)設(shè)。教師要用動態(tài)生成...

2024-10-06 22:57

研讀教材是預(yù)設(shè)生成的基礎(chǔ)(參考版)

【摘要】研讀教材是預(yù)設(shè)生成的基礎(chǔ)——人教版新課標實驗教材四年級下冊教材簡析與教學(xué)暢想一、主要內(nèi)容第一單元四則運算第二單元位置與方向第三單元運算定律與簡便計算

2025-07-23 05:57

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的研究結(jié)題報告(參考版)

【摘要】1小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的研究結(jié)題報告《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的研究》是由宣洪波老師主持的常州市新北區(qū)區(qū)級課題，該課題于2021年10月啟動，經(jīng)過近三年的實踐和課題研究，該研究課題已接近尾聲，現(xiàn)將研究情況報告如下。一、課題研究的背景隨著我國改革開放事業(yè)的不斷深入和發(fā)展，隨著教育科技日益融入經(jīng)濟社會發(fā)展的新形勢，如何全面

2025-05-17 14:03

淺談英語課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成五篇范文(參考版)

【摘要】淺談英語課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成（五篇范文）第一篇：淺談英語課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成摘要：精心的課堂預(yù)設(shè)會為動態(tài)生成保駕護航――保證生成的合情、合理、有效，不至于形散神也散?？墒窃倬牡念A(yù)設(shè)，也決定不了課堂的生成。課堂動態(tài)生成是新課程理念下課堂教學(xué)的主要特征，課堂教學(xué)講究預(yù)設(shè)，更講究生成?！邦A(yù)設(shè)”是“生成”的基礎(chǔ)，“生成”是“預(yù)設(shè)”的提高，二者是相

2025-04-30 22:41

感受和諧之美5篇(參考版)

【摘要】第一篇：感受和諧之美 感受和諧之美 段道湍 和諧猶如一幅畫，和諧好似一首歌；和諧產(chǎn)生美，和諧生發(fā)力量。鮮花因了綠的依偎，才顯得嬌艷、鮮潤；天空因了白云的點綴，才顯得靜穆、安祥；大地因了萬物的擁吻...

2024-11-04 06:20

驚弓之鳥教學(xué)札記-(參考版)

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《驚弓之鳥》教學(xué)札記 學(xué)校實施小循環(huán)教學(xué)，對提高教師的教學(xué)水平無疑是有很大的幫助的。同年級的幾位老師共同探討，共同研究同一個課例，在一邊實施，一邊發(fā)現(xiàn)問題，一...

2025-04-15 00:28

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