一雙手教學(xué)設(shè)計(參考版)
2025-04-15 00:25本頁面
【正文】 教學(xué)目標(biāo)： 理解課文的內(nèi)容，了解張迎善那雙手的特點(diǎn)，探討那雙手形成的原因，從而了解張迎善為綠色事業(yè)作出的巨大貢獻(xiàn)，感受張迎善勤勞、堅韌、敬業(yè)的高尚品質(zhì)。 五、板書設(shè)計： 一雙手寫法：抓特征：粗糙堅硬傷痕大……丑？ 多角度：感官修辭表達(dá)方式描寫角度……美?。ú晃菲D辛、無私奉獻(xiàn)） 《一雙手》教學(xué)設(shè)計3 教材分析： 《一雙手》是四年級下冊第4單元的第二篇課文。 八、課后作業(yè)： 仔細(xì)觀察爸爸媽媽或爺爺奶奶的手，以《 的手》寫一篇小作文。我們每個人都有 一雙手，都應(yīng)該用我們自己的雙手為社會作出我們自己的貢獻(xiàn)。 這節(jié)課，我們通過這雙手讀出了人物的高尚品質(zhì)。 六、寫法探究 文中為什么緊緊扣住手來寫？讓學(xué)生認(rèn)識到抓住人物的主要特征，多角度、 多層次的刻畫，才能更好地表現(xiàn)人物形象。 五、了解天下第一奇人 問題：張迎善的“奇”表現(xiàn)在哪些地方？他是一個 的奇人。 四、整體感知，感知“天下第一奇手” 請同學(xué)們快速默讀課文，同時思考： 這雙手“奇”在哪里？ 作者是怎樣來表現(xiàn)手的奇特的？ （方法提示：建議可以從表達(dá)方式、修辭手法、人物感官、描寫角度 和一些關(guān)鍵字詞入手分析） 在學(xué)生
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