20xx年語文三年級下冊名師精編教案指南(參考版)
2025-04-15 00:10本頁面
【正文】 (濕漉漉)的水泥道 (亮晶晶)的水洼 (綠油油)的麥苗 (青靈靈)的樹葉 語文三年級下冊名師精編教案指南5 《鋪滿金色巴掌的水泥道》 教學(xué)目標(biāo) 會認(rèn)“洼、印、凌”等6個生字，會寫“鋪、泥、晶”等13個生字。 (4)我還知道：____________像____________。 (2)梧桐樹的落葉像一個金色的小巴掌。 。 ，感受上學(xué)路上水泥道的美。 。 。 ? ?這個季節(jié)還有什么樣的美景? 三、交流感悟，豐富想象。如，本文中“水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯”、“每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌”、“我穿著一雙棕紅色的小雨靴。 水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭…… 、比賽讀等方式激勵學(xué)生朗讀。 ?在文中找出相關(guān)的句子。 。 第二課時 一、復(fù)習(xí)回顧。 。 、組詞。 (簡單問題當(dāng)堂解決，解決不了留待進一步讀書解決。 ，每部分主要寫了什么? ? 四、交流課文內(nèi)容。 ：金色巴掌指的是什么? 三、自讀課文，初步感知課文內(nèi)容。 、流利。正式的名稱叫“三球懸鈴木”，屬落葉喬木，是世界的優(yōu)良庭蔭樹和行道樹，有“行道樹”之稱。 ：大量傳入我國約在上世紀(jì)一、二十年代，主要由法國人種植于上海的租界內(nèi)，故稱為“法國梧桐”，簡稱“法桐”或“法梧”。從20世紀(jì)80年代后期起創(chuàng)作集童話、詩歌、散文于一體的文學(xué)作品，作品抒情、幽默，篇幅短小，富有兒童情趣和內(nèi)涵，頗受小讀者喜愛。 、放學(xué)的路上，你有沒有發(fā)現(xiàn)路途上美麗的風(fēng)景?本文作者就發(fā)現(xiàn)了上學(xué)路上的美麗風(fēng)景，讓我們隨作者一起去學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、描述美、贊賞美! ，并齊讀課題。 教具準(zhǔn)備：生字卡片、多媒體課件。 、描述美、贊賞美。 、流利、有感情地朗讀課文。 語文三年級下冊名師精編教案指南4 《鋪滿金色巴掌的水泥道》 教學(xué)要求： “洼、印”等6個生字。 秋天的雨，吹起______________________________________________。 秋天的雨，有一盒____________________________________________。 —4自然段的開頭句，讓學(xué)生背誦課文，學(xué)生愿意背哪部分就背哪部分?！毕茸寣W(xué)生說說其它動植物是怎樣過冬的，然后討論交流這些話如果放在文中，放在哪里最合適。 ：秋天的雨不光帶來了色彩和香味，還挺會關(guān)心人的呢!誰來讀讀第4自然段? ，可讓學(xué)生說說，秋天的雨舉起金色的小喇叭，他會對一些好朋友關(guān)心地說些什么? 、豐富地想象后，可進一步調(diào)動學(xué)生的經(jīng)驗積累，讓學(xué)生說說：你還知道其他動植物是怎樣過冬的?
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