20xx年鄂教版三年級(jí)上冊(cè)語文名師精編教案(參考版)
2025-04-15 00:11本頁面
【正文】 第 14 頁 共 14 頁。 引導(dǎo)學(xué)生用比較簡潔的語言概括主要內(nèi)容。(抽學(xué)生回答可能不完整，可能不夠簡潔，隨即按以下程序引導(dǎo)學(xué)生概括主要內(nèi)容。 用自己喜歡的方式自由讀課文，可以個(gè)人自己讀，可以同桌或四人小組合作讀，或幾個(gè)同學(xué)一人讀一個(gè)自然段。 去掉音節(jié)男女生賽讀新詞，齊讀生字。標(biāo)出自然段序號(hào)。讓我們來讀讀課文吧! 二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞語。 板書：放飛。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 第一課時(shí) 一、解讀課題，引發(fā)質(zhì)疑。 猜謎語：蚊子 蒼蠅 蜻蜓等。 教學(xué)準(zhǔn)備：關(guān)于蜻蜓的圖文資料，課件。讀中感悟陶行知的和藹可親和對(duì)孩子的諄諄教導(dǎo)。 了解課文敘述順序，初步感受寫作方法。 能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。 理解重點(diǎn)語句，能正確地讀出句子的語氣。讓我們?cè)俾犚宦犇谴蠛５母?，回味趕海的樂趣。難怪我要鬧著去啊! 同學(xué)們，時(shí)間不早了，太陽也偏西了，趕海的人三三兩兩的回去了，我也滿載而歸。一邊讀一邊想象，用你的聲音，表情，動(dòng)作把趕海的樂趣表現(xiàn)出來。 看到同學(xué)們讀書那么投入，老師可真喜歡。 摸呀摸呀嘿!(不光體現(xiàn)在聲音上，還體現(xiàn)在表情，甚至是動(dòng)作上) 哎!努努嘴兒“哎喲” 咦?哦!輕輕只一捏 同學(xué)們好好體會(huì)一下老師剛才的指導(dǎo)，自己練讀第三自然段。從句子后面的這個(gè)省略號(hào)，也可以看出趕海的人真是多啊。 不信，你們也來試試。你想象一下浪花嘩嘩地往下退，一會(huì)兒又涌上來，小作者拼命追趕浪花的情景，多有意思啊!你能不能再讀讀這個(gè)句子?邊讀邊想象句子描繪的情景，讀得更有趣一些? 這個(gè)同學(xué)真不錯(cuò)，不但讓大家分享了他找到的充滿樂趣的句子，還能說出自己的體會(huì)，真是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子!) 誰愿意把自己畫出的句子讀給大家聽，讓大家分享樂趣? (指導(dǎo)第二段的第二句) 剛才同學(xué)們讀書那么認(rèn)真，相信這些生字詞一定難不倒大家，誰愿意來試一試? 個(gè)別讀，(同學(xué)讀的時(shí)候你要仔細(xì)聽，認(rèn)真看，是不是把字音讀準(zhǔn)了)開火車讀 小火車開得多穩(wěn)當(dāng)啊!現(xiàn)在老師把生詞上面的拼音去掉了，還能讀好么? 三、精讀課文 同學(xué)們真了不起，生詞讀得那么準(zhǔn)確!在小作者的記憶中，趕海是一件十分有趣的事情，去在哪呢?請(qǐng)大家默讀課文第3自然段，動(dòng)筆畫出你認(rèn)為有趣的句子，并想想趣在哪呢? 教師巡視，相機(jī)知指導(dǎo)。今天老師就和同學(xué)們一起去趕海。 誰知道什么是趕海啊?(老師簡介“趕?！? 二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。 揭示課題：今天我們就學(xué)習(xí)的課文就是和大海有關(guān)的，題目叫做《趕?！?板書課題)同學(xué)們注意看老師寫，“趕”是半包圍結(jié)構(gòu)的字，這一捺寫得要舒展一些。 這首歌你們聽過么?這是一首歌唱大海的歌。 今天，老師帶來一首非常優(yōu)美的歌曲，來我們一起來欣賞。作者巧妙地把槐花與槐鄉(xiāng)孩子融為一體，寫花又寫人，自然地抒發(fā)出作者對(duì)槐鄉(xiāng)的喜愛之情。 為什么說五月是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)? (因?yàn)?，五月的槐花盛開了，形態(tài)可愛，香味誘人，這時(shí)候孩子們非常高興，他們采花做飯，享受花香，用槐花飯來招待客人，裝扮自己，所以，五月是孩子們的季節(jié)。 槐鄉(xiāng)的孩子又給你留下了什么印象? 板書：味甜 純樸可愛 指導(dǎo)朗讀 你能讀出他們純樸可愛嗎? 五、學(xué)習(xí)第四小節(jié)。 看圖課件 思考：你看到了什么?課文的哪一自然段寫了這幅圖的內(nèi)容。 師：槐鄉(xiāng)孩子熱情好客，我們江南的孩子們也是非
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