20xx年鄂教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)名師教案推薦(參考版)
2025-04-15 00:09本頁(yè)面
【正文】 教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況作適當(dāng)?shù)姆蹲x，指導(dǎo)學(xué)生讀出長(zhǎng)句中的停頓，注意不同標(biāo)點(diǎn)符號(hào)時(shí)語(yǔ)氣的表達(dá)。 理解作者所要表達(dá)的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，堅(jiān)持不懈，勇于奉獻(xiàn)的精神。 理解相關(guān)的詞語(yǔ)，能在現(xiàn)實(shí)生活中正確地運(yùn)用它們。 摘抄課文中的妙詞佳句。 六、布置作業(yè) 齊讀最后一個(gè)自然段。 四、拓展 請(qǐng)同學(xué)們展示一下你搜集到的有關(guān)南沙群島的圖片或文字。 南沙群島蘊(yùn)藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源，有()，有()，有()。 為什么說(shuō)南沙群島是一座藍(lán)色寶庫(kù)? 你知道南沙群島有哪些珍貴的海洋生物、礦產(chǎn)資源和海洋動(dòng)力? 結(jié)合課外搜集的文字和圖片資料，請(qǐng)學(xué)生以總分的句式說(shuō)說(shuō)。 結(jié)合句子理解蘊(yùn)藏和用之不竭的意思。誰(shuí)能復(fù)述一下這篇文章講了一件什么事情? 二、 小組合作探究問(wèn)題：出示問(wèn)題：南沙群島美麗在哪里? 三、小組匯報(bào)：我們合作學(xué)習(xí)的能力越來(lái)越強(qiáng)了，下面我們就來(lái)交流一下各個(gè)小組合作學(xué)習(xí)的方法和成果。 畫出不理解的句子打上“?” 五、主題探究：南沙群島美麗在哪里? 六、拓展：查找有關(guān)南沙群島的資料。 三、說(shuō)一說(shuō)：用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括課文內(nèi)容。 第一課時(shí) 前置性學(xué)習(xí)綱要 一、讀一讀：要求正確流利地朗讀課文。 教學(xué)重難點(diǎn)：抓住文中重點(diǎn)詞句朗讀感悟南沙群島的美麗與富饒。 默讀課文，聯(lián)系上下文理解“星羅棋布”、“合壁”等詞語(yǔ)。 學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格上面的只識(shí)不寫。注意把字寫端正。 嗓：右面是三個(gè)“又”，不要寫成三個(gè)“口”。只有和“棵”的用法區(qū)別開(kāi)。 二、學(xué)習(xí)要求會(huì)寫的字 (1)用舊字換偏旁的方法學(xué)習(xí)：狐貍餓險(xiǎn)洞 (2)組詞 狐：狐貍狐步狐仙 貍：狐貍貍貓貍子 餓：饑餓餓了餓虎撲食 險(xiǎn)：危險(xiǎn)保險(xiǎn)冒險(xiǎn) 洞：山洞洞口洞穴 重點(diǎn)指導(dǎo)： 摘：里面是個(gè)古，不要寫成“”。 想象狐貍媽媽被獵人追趕的情景，續(xù)寫一段話。 (8)讓我們帶著對(duì)狐貍媽媽的敬意，再來(lái)讀讀這篇課文。 (6)山洞附近的葡萄是從哪里來(lái)的?小狐貍是怎么知道的?誰(shuí)來(lái)讀讀媽媽說(shuō)的話。 (3)聽(tīng)到獵狗的叫聲，狐貍媽媽是怎么做的?誰(shuí)來(lái)試著讀讀這句話，注意讀出媽媽焦急的心情。 體會(huì)： A翻過(guò)一座山，翻過(guò)兩座山，又翻過(guò)第三座山，狐貍媽媽終于來(lái)到了長(zhǎng)著葡萄的村莊。 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，你們愛(ài)吃葡萄嗎?想吃葡萄的時(shí)候怎么辦?有一只小
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