20xx年語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)名師精編教案指南-資料下載頁(yè)
2025-04-15 00:10本頁(yè)面
【正文】 少年報(bào)社》總編輯，現(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，上海作家協(xié)會(huì)理事、兒童文學(xué)委員會(huì)主任。從20世紀(jì)80年代后期起創(chuàng)作集童話(huà)、詩(shī)歌、散文于一體的文學(xué)作品，作品抒情、幽默，篇幅短小，富有兒童情趣和內(nèi)涵，頗受小讀者喜愛(ài)。本課就選自張秋生的童話(huà)集《小巴掌童話(huà)》。 ：大量傳入我國(guó)約在上世紀(jì)一、二十年代，主要由法國(guó)人種植于上海的租界內(nèi)，故稱(chēng)為“法國(guó)梧桐”，簡(jiǎn)稱(chēng)“法桐”或“法梧”。葉子有5個(gè)葉尖，少有3個(gè)或7個(gè)，葉子長(zhǎng)寬差不多。正式的名稱(chēng)叫“三球懸鈴木”，屬落葉喬木，是世界的優(yōu)良庭蔭樹(shù)和行道樹(shù)，有“行道樹(shù)”之稱(chēng)。 二、自讀課文，完成以下要求。 、流利。 ，指正字音。 ：金色巴掌指的是什么? 三、自讀課文，初步感知課文內(nèi)容。 ，把你喜歡的句子用橫線(xiàn)標(biāo)出來(lái)。 ，每部分主要寫(xiě)了什么? ? 四、交流課文內(nèi)容。 —全班交流。 (簡(jiǎn)單問(wèn)題當(dāng)堂解決，解決不了留待進(jìn)一步讀書(shū)解決。) 五、學(xué)習(xí)生字。 、組詞。 ，提醒學(xué)生與熟字區(qū)分比較。 。 ，當(dāng)堂展評(píng)。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)回顧。 。 。 二、自讀課文，感知內(nèi)容。 ?在文中找出相關(guān)的句子。 。 水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭…… 、比賽讀等方式激勵(lì)學(xué)生朗讀。 ，就是在描寫(xiě)事物或說(shuō)明道理時(shí)，借助兩個(gè)事物之間的相似之處，把一物當(dāng)作另一物來(lái)寫(xiě)。如，本文中“水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯”、“每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌”、“我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)”，使人一目了然，形象生動(dòng)。 ? ?這個(gè)季節(jié)還有什么樣的美景? 三、交流感悟，豐富想象。 1.“鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道”，多美的發(fā)現(xiàn)啊!你在上學(xué)或放學(xué)路上看到了什么樣的景色? 。 。 四、總結(jié)感受。 。秋天一夜風(fēng)雨過(guò)后天放晴了，“我”在上學(xué)路上，發(fā)現(xiàn)水泥道上布滿(mǎn)了落葉，通過(guò)比喻的手法詳細(xì)描寫(xiě)了水泥道的美，最后動(dòng)情地贊賞了水泥道的美。 ，感受上學(xué)路上水泥道的美。 五、拓展練習(xí)。 。 (1)水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。 (2)梧桐樹(shù)的落葉像一個(gè)金色的小巴掌。 (3)棕紅色的小雨靴像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)。 (4)我還知道：____________像____________。 。 (濕漉漉)的水泥道 (亮晶晶)的水洼 (綠油油)的麥苗 (青靈靈)的樹(shù)葉 語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)名師精編教案指南5 《鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道》 教學(xué)目標(biāo) 會(huì)認(rèn)“洼、印、凌”等6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“鋪、泥、晶”等13個(gè)生字。 學(xué)會(huì)借助上下文理解詞語(yǔ)，能抓住第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè)
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