古詩的教學反思(參考版)
2025-04-13 02:00本頁面
【正文】
第 4 頁 共 4 頁。學生讀完之后，可以學習詩歌寫人的方法與技巧?！边€是讓我們想想成人釣魚時的樣子吧。孩子的可愛，孩子的天真，從此句中盡出。
第一首詩中最能表現(xiàn)孩子可愛的是什么地方？“不解藏蹤跡”才是最能表現(xiàn)孩子天真、可愛。這也是這兩位一貫的風格。必要時，可以逐字逐句的進行咀嚼。分別說一說他們的共同點和不同點。學生在課堂上不僅學習語言文字，也在學習做人?！薄瓘乃麄兙实陌l(fā)言中不難看出，他們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，感悟具體的語言文字，知道詩人抓住了孩童瞬間的變化，惟妙惟肖地刻畫出了孩童的神情意志，令大家不得不愛上這個可愛的孩子。不然我就釣不到魚了?！耙驗楹ε?
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