【正文】 第 22 頁 共 22 頁。各位老師所選資料共享。每位任課老師負責所教學班級的分層推進基礎班的教學。　　。處理習題要突出重點，分散難點，精講精練，收到實效。本學期的學生實驗只有兩個光學實驗，平時教學加強演示實驗，有些演示實驗可由學生動手操作，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手能力。作好四月底的實驗會考工作。下半學期從第十九章光的傳播起，講到第二十二章原子核，準備迎接畢業(yè)考試。　　 。教學中做到以學生為主體，教師為主導，加強演示實驗，充分培養(yǎng)學生的學習興趣，充分調動學生的學習積極性，精講精練，努力提高學生的物理成績。高二教學教學計劃 篇8　　進入高二以來，學生理科目標明確，物理教學在全年級物理教師的共同努力下，正在不斷地向著預定目標前進?！　∽龊酶黝惻_帳的記錄工作?！　∮斜匾獣r，可以自制一些教具?！　∽龊脙x器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。　　開足開齊各類實驗，并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務于教學。　　二、具體工作計劃：　　制訂規(guī)章制度，科學規(guī)范管理　　按照學校各類規(guī)章制度，并認真執(zhí)行。對這些現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)則必須加以批評，并要及時幫助他們重新安排實驗，從而發(fā)現(xiàn)其出現(xiàn)誤差過大的原因?！　?，并填寫好實驗報告　　實驗數(shù)據(jù)的處理是學生實驗操作后的一個重要步驟，學生對所測數(shù)據(jù)進行分析、處理，作出合理的結論，從而培養(yǎng)學生分析解決問題的能力?！　　　≡趯嶒炦^程中若出現(xiàn)異常現(xiàn)象，可要求學生舉手提問，不得出現(xiàn)亂穿他人小組的現(xiàn)象，在實驗過程中教師要巡回指導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。通過實驗前的預習，學生對實驗原理、方法、步驟及儀器的使用有了正確的認識，在實驗過程中才會做到心中有數(shù)，目的明確，從而提高實驗的質量。有的甚 至認為實驗只是玩玩而已，學生實驗較難組織，效果也不理想?！币虼藶榱烁愫梅纸M實驗教學，首先必須培養(yǎng)好學生良好的實驗素養(yǎng)及習慣?！　　　　皩W生分組實驗是學生在教師的指導下，獨立地進行觀察、操作和思考的實踐活動。這樣利用學生身邊的小事來說明物理上的問題，簡便易行，同時引起學生的興趣。又如在講“壓力作用的效果跟那些因素有關”的實驗中可利用一端削尖的鉛筆，讓學生用大拇指和食指夾住鉛筆同時用力，由凹陷程度的不同學生很容易的便得出“當壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用越明顯”的結論?！　?，操作要方便，推理要簡單　　演示實驗簡便易行，操作方便，得出結論的推理簡單易被學生接受。例如在觀察壓強計里水面升高或下降的實驗中，可以將水染紅，并在U型管后面襯一劃有橫線的白屏作為背景。在教學中可能一節(jié)課要做幾個演示實驗，這就要求突出每個實驗的重要性，如暫不用的儀器不要拿出來，以免分散學生的注意力。儀器置放的位置要達到一定的高度，使全班同學足以看清。因此演示的現(xiàn)象一定要清楚、直觀，可見度大。　　、直觀，可見度大　　演示實驗的目的在于使學生對物理現(xiàn)象有清晰的了解。又如在“慣性”一節(jié)進行“紙條從杯底抽出而紙杯不動”來說明慣性的存在的演示，在抽紙條時速度要快，這是關鍵。決定演示成功與否的因素是多方面的，首要的是掌握實驗的原理，抓住關鍵。因此對演示實驗的教學要符合下列要求：　　　　演示實驗的直接目的是把物理現(xiàn)象復制一遍，讓學生親眼目睹或自身感受到物理現(xiàn)象的效果，同時把產生這種現(xiàn)象的方法告訴學生。”演示實驗是向學生提供學習物理概念和規(guī)律所必備的感性材料，是培養(yǎng)學生觀察能力的重要途徑。課堂上實驗教學的成功與否直接影響著教學效果的優(yōu)劣，因此物理實驗在物理教學中起著至關重要的作用?！　♂槍W生基礎薄弱的因素，教學中抓好基礎教學，扎實基礎，培養(yǎng)學生的學習信心和學習興趣，在此基礎上培養(yǎng)一定的化學尖子。　　3：精心設計問題情景，發(fā)展學生探究能力?！　?：理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學習興趣?！　∷摹⒅饕胧┖徒虒W方法?！　∪?、教學任務與目標?；瘜W反應與能量的關系是以反應熱與反應物的物質的量的定量關系為主?！　　痘瘜W反應原理》內容是最基本的化學反應原理，包括反應速率、反應方向及限度等問題?！　”緦脤W生化學基礎也比較弱，學生的學習自覺性還比較的差，學習氣氛不夠好，學習的信心不足，還需要耐心的給予引導和鼓勵。在加強常規(guī)教學的同時，積極開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養(yǎng)化學尖子作好培優(yōu)工作。　　最后，希望我整理的第二學期高二物理教學工作計劃對您有所幫助，祝同學們學習進步。　　加強實驗教學。②每周向組(備課組)提供一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題。真誠的協(xié)作，也有利于提高全校學生的物理成績。個人再根據(jù)本班實際，作適當調整，寫好教案?！　∽⒅亟虒W研究，集體備課?！　〖訌妼ξ锢碜鳂I(yè)的指導：注重教學過程的科學性，規(guī)范性。　　探索新教法：結合我校三五五教學改革方法，在教學中，一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華,另一方面積極探索適應當前形勢, 適應本校學生實際的新教法?！　≈v求科學性　　教學要符合學生的認知要求，正確處理獲取知識和培養(yǎng)能力的關系，力爭鞏固課本知識的前提下，加大培養(yǎng)力度，所選題材力求開放，利于學生夯實基礎，又利于學生創(chuàng)新思維和發(fā)散思維的形成。在計劃安排設計上，認真貫徹我校的三五五教學理念，力求凸現(xiàn)時代性、探究性和開放性，為學生提供一個聯(lián)系實際、自主探究的空間，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。既注重學法的指導，又鼓勵學生自主探究，使學生的思維能力和應用能力不斷發(fā)展，促進學生整體素質的提高?！　《?、任務目標　　前瞻性：　　突出以人為本的原則。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,以校備課組為主體，注重研究新教材教學的特點和規(guī)律，積極探究課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學結構,深入推進課程改革,全面提高物理教學質量。以下是物理網為大家整理的第二學期高二物理教學工作計劃，希望可以解決您所遇到的相關問題，加油，物理網一直陪伴您?！　嶒灲Y論：　　平拋運動的物體可以看成是豎直方向的自由落體運動和水平方向的勻速運動。　　通過打在坐標紙上的平拋運動軌跡測量平拋運動相鄰的兩點的水平距離，通過對水平距離的分析得到平拋運動在水平方向是勻速直線運動?！　??！　∮蓪W生提出的方案可能還有：　　，每隔相等時間暴光一次。如果水平方向是勻速運動，問它們之間滿足什么關系?　　學生活動：研究平拋水平方向的運動是不是勻速運動?！　⊥ㄟ^學生描繪的平拋運動軌