一年級(jí)數(shù)學(xué)教案怎么寫最新文案(參考版)
2025-04-05 12:57本頁(yè)面
【正文】 如果十位數(shù)字的數(shù)相同，就比較個(gè)位上的數(shù)，個(gè)位數(shù)字大的，這個(gè)數(shù)就大，個(gè)位數(shù)字小的，這個(gè)數(shù)就小。齊聲朗讀。 。 (3)用計(jì)數(shù)器，十位上珠子一樣多，個(gè)位上珠子多的數(shù)就大。 為什么直接比較個(gè)位數(shù)字? (十位數(shù)字相同) 小結(jié)：十位數(shù)上的數(shù)相同，就比較個(gè)位上的數(shù)，個(gè)位上的數(shù)大的，這個(gè)數(shù)就大，個(gè)位上的數(shù)小的，這個(gè)數(shù)就小。 預(yù)設(shè)： (1)3237，因?yàn)?小，7大。 ④42夠減37，所以4237. 4237，換個(gè)說法什么?(3742). ，個(gè)位不同的兩位數(shù)。 出示小棒圖，一對(duì)一對(duì)應(yīng)擺放，發(fā)現(xiàn)42夠4個(gè)十，37夠3個(gè)十，第4個(gè)十就不夠了，4個(gè)十比3個(gè)十多，所以4237。42由4個(gè)十和2個(gè)一組成，37由3個(gè)十和7個(gè)一組成。42在37的后面，所以4237。誰跳得多?用什么符號(hào)連接? (學(xué)生獨(dú)立思考) (2)交流比較的方法。 ，比較十位數(shù)字不同的兩位數(shù)。 5○7 20○12 15○15(學(xué)生思考，交流) 再大一些的數(shù)，會(huì)比較大小嗎?這節(jié)課老師與大家一起學(xué)習(xí)100以內(nèi)兩個(gè)數(shù)的大小比較。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件，計(jì)數(shù)器。 難點(diǎn)：理解并掌握比較100以內(nèi)兩個(gè)數(shù)大小的一般方法。 “”“”“=”比較兩個(gè)數(shù)的大小。 (三)舉一反三，鞏固應(yīng)用 出示課本43頁(yè)做一做 課本45頁(yè)第4題 (四)闖關(guān)(運(yùn)用知識(shí)) 咱們班的小朋友真聰明，老師看見你們表現(xiàn)很棒，給你們?cè)O(shè)了兩個(gè)個(gè)難關(guān)，你們相信自己能闖關(guān)嗎? 第一關(guān) 比較時(shí)間 第二關(guān) 比較價(jià)格 (五)做一做課本45頁(yè) 數(shù)學(xué)游戲 (六)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么新知識(shí)?你能用今天的知識(shí)說一說身邊的事物嗎? 五、板書設(shè)計(jì) ( )比( )多一些 ( )比( )少一些 ( )比( )多得多 ( )比( )少得多 一年級(jí)數(shù)學(xué)教案怎么寫最新文案5 教學(xué)目標(biāo)： 。 (二)講授新課 說一說，對(duì)比感悟 師：同學(xué)們，你們喜歡寫字嗎?今天動(dòng)物王國(guó)里面有幾個(gè)小動(dòng)物也在寫字(分別是小青蛙、小老鼠)，看看他們有什么問題要我們解決的。 難點(diǎn)：弄清“多一些、多得多”，“少一些、少得多”詞語(yǔ)間的差別。 使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較等多種能力，培養(yǎng)數(shù)感。 262□ 47□7 1003□ 585□ 78□2 你知道我是誰嗎?(課件) 五、全課小結(jié)： 今天你有什么收獲? 一年級(jí)數(shù)學(xué)教案怎么寫最新文案4 一、教學(xué)內(nèi)容 人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)P43。 連線。
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