一年級數(shù)學(xué)教案怎么寫最新文案-在線瀏覽
2025-04-05 12:57本頁面
【正文】 圖右邊的式子里。 談話：小猴不但愛學(xué)習(xí)，還愛勞動(dòng)，他正在搬磚塊，你知道一共有幾塊磚嗎?(左邊有幾塊，右邊有幾塊?)怎樣算? 提問：猜一猜，小猴想怎樣算?小猴為什么只搬一塊呢?(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)從左邊的9塊中搬4塊，和6塊湊成10太麻煩了，突出看大數(shù)分小數(shù)的“湊十”的思路最簡便。 (3)引導(dǎo)小結(jié)。 談話：小猴準(zhǔn)備用小棒來做籬笆，你能幫他算算一共有多少根小棒嗎? (1)讓學(xué)生先圈出10根，再計(jì)算 (2)和同伴交流想法 (3)集體訂正 完成“想想做做”第3題。 提問：比較第一組兩題，你發(fā)現(xiàn)了什么?(學(xué)生可能會(huì)回答：結(jié)果相同。) 完成“想想做做”第5題。 (3)仔細(xì)觀察，讓學(xué)生說說發(fā)現(xiàn)了什么。②9加上的數(shù)和得數(shù)都是按順序排列的。④得數(shù)個(gè)位上的數(shù)總比加上的數(shù)少1。 悄悄算。 今天我們學(xué)習(xí)了什么? 你們是怎樣學(xué)會(huì)9加幾方法的? 一年級數(shù)學(xué)教案怎么寫最新文案2 教學(xué)目標(biāo)： 通過填寫百數(shù)表，使學(xué)生清楚地了解100以內(nèi)數(shù)的排列順序，構(gòu)建數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，深化學(xué)生對數(shù)概念的理解，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 發(fā)現(xiàn)100以內(nèi)數(shù)的排列順序的一般規(guī)律。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。 觀察百數(shù)表，找規(guī)律。 涂色，找規(guī)律。并交流涂色中發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。 和同桌或前后桌小朋友說一說。 課堂小結(jié)。 給數(shù)找家： (1)34和56 (2)78和45 完成41頁“做一做” 四、全課總結(jié) 這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么?你有什么收獲? 一年級數(shù)學(xué)教案怎么寫最新文案3 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小，并能解決生活中的一些問題。 教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題。 (2)、28的8在( )位上，表示( )個(gè)( )。 (3)、36是由( )個(gè)十和( )個(gè)一組成的。99里有( )個(gè)十和( )個(gè)一，它后面是( )。 (1)、在○里填入“”、“”、“=”。 生回答后，問：“你怎么能這么快就知道哪個(gè)數(shù)最小，哪個(gè)數(shù)?”引導(dǎo)學(xué)生說出一位數(shù)比兩位數(shù)小，兩位數(shù)比三位數(shù)小，最終得出：位數(shù)多的數(shù)較大。 如果都是兩位數(shù)，我們能不能也這么快的比出大小呢?這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的大小比較。) 二、探究新知 我們來做一個(gè)游戲，老師手上有一些卡片，卡片上都是兩位數(shù)，我們請兩個(gè)小組派出一位代表來抽取卡片，看看哪組抽取的卡片上的數(shù)更大。 在游戲中使學(xué)生明白比較兩位數(shù)大小的方法
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