一年級數(shù)學(xué)教案怎么寫最新文案-展示頁
2025-04-05 12:57本頁面
【正文】 (4)講述：這種方法叫做“湊十法”，就是先把9和1湊成10再計(jì)算。 你怎么會(huì)想到這種方法的?請用同樣方法的小朋友再來說說。小猴要去買些桃子來獎(jiǎng)勵(lì)你，你們看(出示例題圖：盒子里9個(gè)，盒子外4個(gè)。 喜洋洋偷偷地藏起了“1”(擦掉“1”)，只剩下9和5兩個(gè)數(shù)了，你們想知道9+5得多少嗎?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這樣9加幾的題。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握9加幾的計(jì)算方法 教學(xué)難點(diǎn)： 理解“湊十法”的思維過程 教學(xué)準(zhǔn)備： 師準(zhǔn)備掛圖、卡片、課件 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 談話：今天有位客人和我們一起來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，小朋友們歡迎嗎? (出示小猴圖) 它給大家?guī)砹恕爸腔蹣洹薄? 在觀察、操作中逐步培養(yǎng)學(xué)生的探究、思考的意識(shí)與判斷、選擇的能力，提倡算法多樣化。本文格式為Word版，下載可任意編輯一年級數(shù)學(xué)教案怎么寫最新文案 表格形式的教學(xué)設(shè)計(jì)比較簡潔，能體現(xiàn)教學(xué)環(huán)節(jié)中教、學(xué)諸因素的關(guān)系。比較常見的教學(xué)設(shè)計(jì)書寫方式是將文本和表格書寫形式合二為一，今天我在這里整理了一些一年級數(shù)學(xué)教案怎么寫最新文案，我們一起來看看吧! 一年級數(shù)學(xué)教案怎么寫最新文案1 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生在實(shí)際情境中探索9加幾的計(jì)算方法，體驗(yàn)、比較簡便的計(jì)算方法，初步理解“湊十法”，并能比較熟練地計(jì)算。 培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)解決簡單實(shí)際問題的意識(shí)。 (出示三棵“智慧樹”，每棵樹上有三個(gè)數(shù)，看誰能想出好辦法很快說出三個(gè)數(shù)相加的得數(shù)是多少?) 請學(xué)生說一說怎樣算才會(huì)又快又對呢? 師小結(jié)：對，這些題都是把9和1先加起來得10，10再加幾就得十幾。 二、探索新知 學(xué)習(xí)例題，探索算法 (1)談話：你們真是聰明，答得又對又快。) 提問：你能說說這些桃子是怎么擺放的嗎?(帶著數(shù)，板書：94) 提問：看著這幅圖，你能提一個(gè)用加法計(jì)算的問題嗎? 提問：要求“一共有多少個(gè)”，你會(huì)列式嗎? 列出算式9+4 提問：怎樣算出結(jié)果呢?(同桌討論) (2)學(xué)生自主探索，再指名匯報(bào)。 (3)教師分析、總結(jié)學(xué)生的算法：因?yàn)楹凶永镆呀?jīng)有9個(gè)桃，所以先把4個(gè)分成1個(gè)和3個(gè)，9個(gè)和1個(gè)合成10個(gè)，再把10個(gè)和剩下的3個(gè)加起來就得到13個(gè)。因?yàn)槲覀儗W(xué)過10加幾得十幾，很好算，所以把9湊成10之后計(jì)算非常方便。 (1)教學(xué)“試一試”，出示題中的花朵圖 提問：圖中的花分成哪兩部分?各有幾朵?你能提出一個(gè)用加法計(jì)算的問題嗎? 提問：要解決這個(gè)問題，怎樣列算式?(根據(jù)學(xué)生回答，板書9+7) 提問：你能先圈出10朵，再計(jì)算嗎?在書上圈一圈，并把自己的思考過程填寫在
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