稱贊-教學(xué)設(shè)計-(參考版)
2025-04-05 12:40本頁面
【正文】 做心情卡 ()月()日，()夸我()，我心里覺得()。 四、總結(jié)： 稱贊給予我們那么多神奇的力量，帶給我們那么多的歡樂，那么在生活 中，我們要善于去發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點，給予周圍人更多的稱贊。（出示） 齊讀這句話。 (七)那么，當(dāng)小刺猬把蘋果送給小獾，聽了小獾的稱贊后，他的心情又是如何呢？出示課件，齊讀課文最后一段。 (五)看著這樣一個個粗糙的小板凳，想想小獾當(dāng)時會怎樣想呢？ 師：是?。⌒♀惦m然做得并不怎樣，但當(dāng)時的他卻更需要別人的稱贊??！ 這時，是誰發(fā)現(xiàn)了小獾的優(yōu)點？ (出示第3自然段小刺猬稱贊的話)引讀：所以小刺猬 (六)聽了小刺猬的稱贊，小獾高興極了，它接著會怎樣做呢？出示課件，想想再說。 理解生字粗糙(看圖理解：粗糙的小板凳會是怎樣的呢？)(出示三個板凳的粗糙程度要不一，打亂順序給學(xué)生看，先讓學(xué)生直觀理解粗糙的意思，然后再讓學(xué)生排列一下，哪個是他做的第一個板凳，哪個是第二、第三個，引導(dǎo)學(xué)生從刺猬的話中一個比一個好體會)。板凳做得很粗糙。 (四)請同學(xué)快速讀讀17小節(jié)，找找小獾在什么情況下感到泄氣了？ 出示課件和有關(guān)句子。理解泄氣，給泄氣找一個近義詞來說說它的意思。瞧，我已經(jīng)會做椅子了。(師生配合讀) (二)那這樣的稱贊會起到怎樣的神奇效果呢？請同學(xué)再細(xì)細(xì)讀讀課文，找找相關(guān)的語句。 他對小獾說：你真能干，小板凳做得一個比一個好！ 小獾接過蘋果聞了聞，說：你的蘋果香極了，我從來沒有見過這么好的蘋果。我們來讀讀字，跟他們比比看。 第二課時 教學(xué)要點： 通過學(xué)生的閱讀實踐，理解課文內(nèi)
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