小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文幸運(yùn)的小海豹課件【三篇】(參考版)
2025-04-05 12:36本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物保護(hù)動(dòng)物的感情被充分激發(fā)出來(lái)?！ ☆A(yù)設(shè)：與前文進(jìn)行對(duì)比， 三：總結(jié)全文，通過(guò)同學(xué)們給我講述《幸運(yùn)的小海豹》這個(gè)故事是我覺(jué)得，我要善待于我們同在藍(lán)天下的小動(dòng)物，保護(hù)它們，但是我也知道有很多動(dòng)物有小海豹的遭遇但是沒(méi)有文中的麗莎救它們，我愿學(xué)習(xí)麗莎，你呢?(學(xué)生發(fā)散回答?！ 〖ぐl(fā)學(xué)生用自己的情感回答問(wèn)題， (5)再說(shuō)說(shuō)這只小海豹為什么是幸運(yùn)的。) (3)導(dǎo)語(yǔ)：孩子們你們知道嗎?像這樣幸運(yùn)的小海豹太少了，老師想請(qǐng)你們看一些圖片,看后把你的想法說(shuō)一說(shuō)。體會(huì)依依不舍的意思，感受到小動(dòng)物和人類之間建立的感情 第5自然段中“見(jiàn)到麗莎，它抬起前肢，啪啪啪地拍打，嘴里愉快地叫著，好象在感謝救命恩人……”要讀出高興的心情，語(yǔ)速稍快一些。”要邊讀邊想象小海豹戀戀不舍的樣子，讀“依依不舍”語(yǔ)速稍慢，語(yǔ)調(diào)輕些?！币x出小海豹危險(xiǎn)的處境?！ ?1)提問(wèn)：“幸運(yùn)”是什么意思? (2)為什么說(shuō)小海豹是幸運(yùn)的? (第2自然段中“漁網(wǎng)越收越緊，它感到危險(xiǎn)了，想沖出去。 2小組交流。 掙扎散步恢復(fù)依依不舍恩人擦洗喂養(yǎng) 5初步了解課文， 出示：看見(jiàn)——救起——照料——送回——感謝指名根據(jù)下列詞語(yǔ)把這個(gè)故事講給大家聽?！ ?同桌正音?！ ?同學(xué)們課下已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，下面請(qǐng)你們?cè)佥p聲讀課文，要求把課文讀流利?！ 〗虒W(xué)具：圖片 教學(xué)過(guò)程： 一：導(dǎo)入：出示圖片，介紹相關(guān)知識(shí)(環(huán)境，性情，)你們喜歡它嗎?今天這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)一片有關(guān)小海豹的課文?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，知道許多動(dòng)物通人性，懂得要保護(hù)動(dòng)物?！ ⌒W(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《幸運(yùn)的小海豹》課件篇三 教學(xué)目標(biāo)： 朗讀課文。但是麗莎救了它，在麗莎無(wú)微不至地照顧下，小海豹恢復(fù)了健康，依依不舍地回到了大海?！ ?5)再讀讀這個(gè)詞，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)其它生字?！ ≌?qǐng)兩位學(xué)生板書生字?！ ≡~中“依”和“舍”是生字，老師考考大家的觀察力 (1)兩個(gè)字都是形聲字，你能找到它們的形旁和聲旁嗎?(注意“舍”的聲旁“舌”撇變橫，想想為什么?！ ‘?dāng)它的時(shí)候，麗莎?！ ‘?dāng)它餓了的時(shí)候，麗莎。所以當(dāng)麗莎把小海豹送回大海時(shí)：
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