【正文】 所填關(guān)聯(lián)詞語要適應(yīng)語句表達(dá)的具體內(nèi)容，語句結(jié)構(gòu)所表達(dá)的是怎樣的意義關(guān)系，就選取與之相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語；在運(yùn)用和填充關(guān)聯(lián)詞語時(shí)，要注意關(guān)聯(lián)詞語常成對(duì)成套出現(xiàn)的特點(diǎn)，如果隨意改換或改變其前后呼應(yīng)的詞，就會(huì)引起意義上和關(guān)系上的混亂；如果要求填充的題是由幾個(gè)復(fù)句組成，就要綜合觀察全題，明確復(fù)句間的層次關(guān)系，根據(jù)不同的關(guān)系選用不同的關(guān)聯(lián)詞語。此前發(fā)射過很多探測器和“僅有不在人的環(huán)繞月球軌道器和載人的阿波羅號(hào)曾看到過月球背面”兩句話之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故第四個(gè)括號(hào)和第五個(gè)括號(hào)應(yīng)填“雖然”“但是”?！霸虑蚩傆幸幻娼馕觯?由于；所以；因此；雖然；但是 【解析】【分析】“月球繞地球公轉(zhuǎn)的周期與月球自轉(zhuǎn)的周期相同”，和“月球總有一面背對(duì)著地球”，二者之間是因果關(guān)系，故前兩個(gè)括號(hào)應(yīng)填“由于”“所以”。解答此題要讀懂文段的內(nèi)容要點(diǎn)，理清文段的思路脈絡(luò)，根據(jù)上下文和關(guān)鍵詞語確定所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容。故答案為：就要對(duì)他扮演的角色有感情；再用外形、動(dòng)作生動(dòng)表現(xiàn)出來；演員的準(zhǔn)確把握和精湛表演。這類題目首先要通觀原文，了解大概內(nèi)容，了解句與句之間的關(guān)系。19．就要對(duì)他扮演的角色有感情；再用外形、動(dòng)作生動(dòng)表現(xiàn)出來；演員的準(zhǔn)確把握和精湛表演 【解析】【分析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力。①處，根據(jù)橫線前“莫揚(yáng)手”和橫線后“讓孩子遠(yuǎn)離各種暴力”“莫伸手，不要試圖控制孩子，讓孩子有自己的空間”，可以推斷出此處填寫表示“不要試圖體罰孩子”意思的句子；②處，根據(jù)橫線前“要松手，父母抓得越緊”，推斷出此處填寫表示“孩子逃得越急”意思的句子；③處，根據(jù)橫線前“孩子才不會(huì)在風(fēng)雨中毀滅，才會(huì)在藍(lán)天上翱翔”，和橫線后“才會(huì)成為頂天立地的參天大樹”，可以推斷出此處填寫表示“孩子才不會(huì)成為溫室中的花朵”意思的句子。①處，根解析： 不要試圖體罰孩子；反而孩子逃得越急；孩子才不會(huì)成為溫室中的花朵 【解析】【分析】本題考查學(xué)生補(bǔ)寫句子能力。18．不要試圖體罰孩子；反而孩子逃得越急；孩子才不會(huì)成為溫室中的花朵 【解析】【分析】本題考查學(xué)生補(bǔ)寫句子能力。這道題以情境補(bǔ)寫的方式出現(xiàn)，答題時(shí)注意語意和結(jié)構(gòu)上前后文的照應(yīng)，以及語意的提示。長沙》，兩者之間是由個(gè)人的情思轉(zhuǎn)為對(duì)祖國的豪情，考生作答時(shí)可以抓住這些進(jìn)行擬寫。17．讓我們揮一揮手，告別柔美、靜謐的異國風(fēng)情（康橋），隨詩人戴望舒去感受小巷深深、細(xì)雨霏霏的江南情調(diào)吧；康橋、雨巷牽動(dòng)著詩人的情思，而祖國的蒼茫大地卻是激勵(lì)著我們指點(diǎn)江山！讓我們跟著偉人毛澤東，去感受解析： 讓我們揮一揮手，告別柔美、靜謐的異國風(fēng)情（康橋），隨詩人戴望舒去感受小巷深深、細(xì)雨霏霏的江南情調(diào)吧；康橋、雨巷牽動(dòng)著詩人的情思，而祖國的蒼茫大地卻是激勵(lì)著我們指點(diǎn)江山！讓我們跟著偉人毛澤東，去感受他那以天下為己任的豪情吧 【解析】【分析】銜接語最關(guān)鍵的是找出需要銜接的兩部分內(nèi)容之間的相關(guān)點(diǎn)。此題重在發(fā)表自己的看法，觀點(diǎn)要鮮明集中，不求面面俱到?，F(xiàn)在如果你不重視語文，你被淘汰將是分分鐘的事情。一個(gè)談吐優(yōu)雅的人，可能得到更好的發(fā)展機(jī)會(huì)；一個(gè)理解能力較好的人，三兩下就會(huì)成為熟練工人；一個(gè)讀書多見識(shí)廣的人，干啥像啥即使轉(zhuǎn)行也照樣行……語文學(xué)好了，不僅能“腹有詩書氣自華”，自信自豪，更能提高我們的生活質(zhì)量和生活品位。注意言之成理，自圓其說。本題題干要求談出對(duì)“語文，對(duì)人的一生，究竟有多么重要”的看法，這一要求從兩個(gè)方面提示考生，其一，所寫內(nèi)容是談?wù)Z文的重要性；其二，“看法”意味著此題應(yīng)用議論性的語言來完成?！窘馕觥俊痉治觥看祟}考查語言表達(dá)準(zhǔn)確鮮明簡明連貫的能力。語文重要毋庸置疑，語文為王的時(shí)代已然開啟。一個(gè)談吐優(yōu)雅的人，可能得到更好的發(fā)展機(jī)會(huì)；一個(gè)理解能力較好的人，三兩下就會(huì)成為熟練工人；一個(gè)讀書多見識(shí)廣的人，干啥像啥即使轉(zhuǎn)行也照樣行……語文學(xué)解析： 在走入社會(huì)以后，人們才突然發(fā)現(xiàn)語文學(xué)習(xí)是多么的重要。填寫句子后，再重讀語段，檢查填寫之后的內(nèi)容是否連貫，邏輯關(guān)系是否符合?！军c(diǎn)評(píng)】語境補(bǔ)寫類試題必須讀完整個(gè)語段，對(duì)整體的內(nèi)容和句子間的結(jié)構(gòu)邏輯關(guān)系有所了解，方能判斷出填寫句子的方向。要注意到題干中要求的“完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密”，還要結(jié)合以前學(xué)過的有關(guān)“根”的知識(shí)。要注解析： 吸收水分和吸取養(yǎng)料；固定植株的位置；之所以稱其為假根 【解析】【分析】本題考查補(bǔ)寫式的語言表達(dá)的連貫的能力，能力層級(jí)為E級(jí)。15．吸收水分和吸取養(yǎng)料；固定植株的位置；之所以稱其為假根 【解析】【分析】本題考查補(bǔ)寫式的語言表達(dá)的連貫的能力，能力層級(jí)為E級(jí)?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。故答案為：加入學(xué)生會(huì)，可申請(qǐng)“優(yōu)才計(jì)劃”免試推薦，也可參加面試。 【解析】【分析】這是一道圖表說明的題目，屬于圖文轉(zhuǎn)換類的題目，圖表說明的題目，重點(diǎn)關(guān)注圖標(biāo)的表頭和所問問題。 【解析】【分析】這是一道圖表解析：加入學(xué)生會(huì)，可申請(qǐng)“優(yōu)才計(jì)劃”免試推薦，也可參加面試。14．加入學(xué)生會(huì)，可申請(qǐng)“優(yōu)才計(jì)劃”免試推薦，也可參加面試。首先認(rèn)真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來判斷，還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析需要補(bǔ)寫的內(nèi)容。故答案為：這三種作用都受溫度的影響；溫度過高或過低；植物各部位的溫度是不同的。這類題除了考查語言連貫外，還有對(duì)壓縮、仿寫和推斷能力的考查，是一種綜合性題型。這類題在新課標(biāo)卷中是出現(xiàn)頻率很高。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。仔細(xì)閱讀全文，根據(jù)橫線后文加以概括，要注意，回答的三點(diǎn)都必須是弊端。12．價(jià)位借包裝提升了；資源因包裝浪費(fèi)了；嚴(yán)重破壞了環(huán)境 【解析】【分析】材料給出的是一個(gè)段落，有具體的語境，回答時(shí)要充分注意到這一點(diǎn)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是語言連貫的能力，注意讀懂上下文的語境。③句由后面的“可悲”可判斷出是總結(jié)性的一句話。這種題型是一種綜合性題型，以考查語言連貫為主，兼有對(duì)壓縮、仿寫和推斷能力的考查。11．唯有讀書高；現(xiàn)在雅事樂事已經(jīng)不雅不樂了（現(xiàn)在的讀書背離心靈活動(dòng)的本真了/現(xiàn)在的讀書不再是雅事樂事了；現(xiàn)在這種情況發(fā)生了改變）；讀書本旨湮沒于求取名利之心中（讀書功利化） 【解析】【分析】語句補(bǔ)寫解析：唯有讀書高；現(xiàn)在雅事樂事已經(jīng)不雅不樂了（現(xiàn)在的讀書背離心靈活動(dòng)的本真了/現(xiàn)在的讀書不再是雅事樂事了；現(xiàn)在這種情況發(fā)生了改變）；讀書本旨湮沒于求取名利之心中（讀書功利化） 【解析】【分析】語句補(bǔ)寫題（也叫語段填句題）是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達(dá)題型。 2，通常用平聲韻，而且一韻到底，中間不得換韻．五律以首句不入韻為正例，入韻為變例；七律以首句入韻為正例，不入韻為變例。綜上所述，應(yīng)填的次序?yàn)椋孩堍?，②③。按照平仄的要求來看，出句?yīng)該是仄聲收尾，對(duì)句應(yīng)該是平聲收尾，故兩聯(lián)的內(nèi)部順序分別為④①，②③。從對(duì)仗的角度來看，“孤月”對(duì)“薄云”，“浪中翻”對(duì)“巖際宿”，“鸛鶴”對(duì)“豺狼”，都是動(dòng)物。從對(duì)仗的角度來看，“孤月”對(duì)“薄云”，“浪中翻”對(duì)“巖際宿”，“解析： ④；①；②；③10．④；①；②；③【點(diǎn)評(píng)】此題考核學(xué)生運(yùn)用語言的簡明、連貫、得體能力，要注意上下文的語境。有的游客還摘下花朵戴在頭上“扮萌”。在描述的情景中，應(yīng)含有時(shí)間、地點(diǎn)、情節(jié)三要素，并與“溫馨提示語”相照應(yīng)，不超過90個(gè)字 故答案為：春日公園里，游人們穿行于花樹之間，欣賞著如畫般的美景?？忌罁?jù)上面已有的情境描述出標(biāo)語“落花未必有意，摘花一定無情。一位老大爺拄拐路過，指著樹旁的“溫馨