【正文】 【解析】【分析】（1）通讀。而麥克阿麗斯特希望被寄生也是為了能更好地觀察和了解膚蠅，得到第一手確切的資料。看到麥克阿麗斯特和《蒼蠅的秘密生活》，你會(huì)想起什么呢？小蒙：我想到法布爾和《昆蟲記》我：其實(shí)對(duì)于你之前這個(gè)問題，我們只要將法布爾與麥克阿麗斯特聯(lián)結(jié)起來就能找到答案：________。第二自然段提到的地方環(huán)境各異，又極為特殊，由此我們可以推測(cè)出這是在說明蒼蠅所具備的……小蒙：特點(diǎn)！這里在講“蒼蠅的特點(diǎn)”！我：是的，我們起碼能從中推測(cè)出蒼蠅的兩個(gè)特點(diǎn)是________、________。（2）【對(duì)話二：推論】 小蒙：文章第二自然段為什么要羅列蒼蠅“可能生活”的地方呢？我：如果你掌握了“推論”的閱讀策略就明白了。（1）【對(duì)話一：概括】 小蒙：這篇文章叫《蒼蠅的光榮與偉大》，難不成小小的蒼蠅還會(huì)為人類做貢獻(xiàn)不成？我：你還真沒說錯(cuò)！文中提到“在她筆下這群昆蟲…盡心盡力地為人類做貢獻(xiàn)”，你先找到這一句，再跳讀，快速抓取有用的信息，然后進(jìn)行概括就知道了。 ?早在2．6億年以前，這群長翅膀的小家伙就已經(jīng)在古生物的糞便中快樂生活。 ?據(jù)研究顯示，上一次蒼蠅數(shù)量激增，還是在恐龍滅絕的白堊紀(jì)晚期。受氣候變暖影響到2080年，家蠅的數(shù)量將增加244%。普通家蠅一生中產(chǎn)卵500個(gè)，有的蒼蠅還會(huì)更多。 ?她曾在熱帶地區(qū)待過一段時(shí)間，滿心期待會(huì)有膚蠅在她的胳膊或腿上產(chǎn)卵，然后蛆蟲會(huì)鉆進(jìn)她的皮膚定居下來。她還沒有自己的膚蠅——一種臭名昭著的寄生蠅，別名“人皮蠅”。它們把卵產(chǎn)在蜘蛛的必經(jīng)之路上，專挑狼蛛、活板門蛛、漏斗網(wǎng)蛛等體型大、壽命長的蜘蛛下手。 ?蜘蛛蠅是麥克阿麗斯特鐘情的蒼蠅之一。科學(xué)家認(rèn)為，這個(gè)過程中并不只有本能反應(yīng)，而是蒼蠅基于氣味、記憶、饑餓、恐懼等，用大腦思考得出的逃生策略。弗吉尼亞州霍華德 ⑩現(xiàn)代科學(xué)來了，果蠅有75%的致病基因和人類一樣，是遺傳學(xué)研究中不可或缺的一部分。古埃及人欣賞蒼蠅不屈不撓騷擾人類的毅力和勇氣，把它們視為“圣物”，用金子制作蒼蠅形狀的護(hù)身符，獎(jiǎng)給新王朝最英勇的戰(zhàn)士。對(duì)當(dāng)?shù)馗F人來說，這些飛舞在半空中的蛋白質(zhì)是天賜的美食。 ⑧有些蒼蠅是食尸動(dòng)物和食糞動(dòng)物，它們負(fù)責(zé)吃掉排水溝里的污泥，回收動(dòng)物腐爛的尸體和糞便，讓它們塵歸塵土歸土。芒果、紅辣椒、黑胡椒、胡蘿卜和洋蔥，都要靠蒼蠅傳粉。 ⑦麥克阿麗斯特最喜歡的蒼蠅，是一種芝麻大小的小蠅。⑥在她筆下，這群昆蟲無所不為，無所不在，鬧哄哄地生活，盡心盡力地為人類做貢獻(xiàn)，卻從沒得到認(rèn)可。她專門寫了一本書《蒼蠅的秘密生活》。 ⑤倫敦自然歷史博物館的昆蟲學(xué)家艾麗卡 ④研究這些小家伙，估計(jì)需要異常強(qiáng)大的忍耐力。它們?cè)诶?、臭水溝振翅游蕩一番，熟門熟路地飛進(jìn)廚房，用細(xì)長的口器湊上去吸食美味的湯汁。 蒼蠅的光榮與偉大高珮莙考查的形式是填空題，考點(diǎn)是重要的情節(jié)，要求考生在平時(shí)閱讀名著要認(rèn)真仔細(xì)，要盡量閱讀原著?？忌谄綍r(shí)要注意對(duì)文章內(nèi)容的理解和掌握，注意對(duì)相關(guān)事件的概括?？忌⒁馄綍r(shí)的積累。 ⑶藤野先生：給我修改講義，修改心臟血管圖，關(guān)心我敬重鬼神不敢解剖，關(guān)心中國女人裹小腳；我的父親：我想去看五猖會(huì)卻逼著我背書；庸醫(yī)給父親看病；范愛農(nóng)：老師被害，發(fā)電子報(bào)，但是范愛農(nóng)反對(duì)；交不起學(xué)費(fèi),輟學(xué)回國；回故鄉(xiāng)紹興后,受舊一代人們的輕蔑、排斥與迫害,幾乎無地自容；跟朋友去看戲,坐船回來,在大風(fēng)雨中不幸落水致命，他是浮水的能手,所以魯迅一直懷疑他是投水自殺的。而衍太太自己的孩子頑皮弄臟了自己的衣服，衍太太卻是要打罵的。 （3）《朝花夕拾》中出現(xiàn)的五個(gè)主要人物，是作者的保姆（長媽媽）、恩師（藤野先生）、朋友（范愛農(nóng)）、父親和鄰居（衍太太）。 （2）《阿長與山海經(jīng)》中圍繞“阿長”寫了我兒時(shí)與長媽媽相處的七件事：①長媽媽的名稱來歷；②喜歡切切察察以及限制我的行動(dòng)；③睡覺擺“大”字；④懂得許多規(guī)矩和麻煩的禮節(jié)；⑤講“長毛”的故事（或長毛攻城，她被擄去守城）；⑥謀害我的隱鼠；⑦給我買《山海經(jīng)》。（3）藤野先生：給我修改講義，修改心臟血管圖，關(guān)心我敬重鬼神不敢解剖，關(guān)心中國女人裹小腳；我的父親：我想去看五猖會(huì)卻逼著我背書；庸醫(yī)給父親看??；范愛農(nóng)：老師被害，發(fā)電子報(bào)，但是范愛農(nóng)反對(duì)；交不起學(xué)費(fèi),輟學(xué)回國；回故鄉(xiāng)紹興后,受舊一代人們的輕蔑、排斥與迫害,幾乎無地自容；跟朋友去看戲,坐船回來,在大風(fēng)雨中不幸落水致命，他是浮水的能手,所以魯迅一直懷疑他是投水自殺的。 （3）在閱讀本書的過程中，一定有很多性格鮮明的人物都給你留下了深刻的印象，請(qǐng)?jiān)倭信e一個(gè)人物，并概括一件與之相關(guān)的事情。（1）這篇文章出自名著________（填書名），作者是________（人名）。 這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。 我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇……果然都在內(nèi)。 大概是太過于念念不忘了，連A也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。19．閱讀下面選文，完成小題。 ⑷此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解概括能力。 ⑶本題考查對(duì)作者思想感情的理解概括能力。 ⑵本題考查理解文章內(nèi)容的能力。答題時(shí)要找到事件的幾個(gè)要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、結(jié)果。評(píng)價(jià)：這是魯迅崇高的精神境界的反映，表現(xiàn)了他總是站在國家與民族利益的高度想問題與做事情，將自己的人生與祖國和民族聯(lián)系起來，具有極強(qiáng)的愛國精神和民族自尊心。 ⑶ 表達(dá)了作者在遭受屈辱之后極為辛酸和憤懣的情感。 故答案為：⑴ 電影事件改變了“我”的觀念。 （4）結(jié)合“我”當(dāng)時(shí)在面臨“匿名信事件”時(shí)的心情來理解該句子即可。 （3）作者有強(qiáng)烈的民族自尊心，“這一聲”深深地刺傷了他的民族自尊心，因此，作者覺得特別刺耳。 （2）在文段中找出該詞語的具體位置，然后在上下文中尋求答案即可。 【解析】【分析】（1）在認(rèn)真閱讀選段內(nèi)容的基礎(chǔ)上從文中找到核心事件及事件的結(jié)果，然后再概括答題，選段寫的主要事件是看電影事件，結(jié)果是我的意見卻變化了。（4）原因：在課堂上看電影時(shí)，看到中國人那種麻木、不覺醒的精神狀態(tài)，他認(rèn)為學(xué)醫(yī)只能醫(yī)其身體上的痛苦，而不能醫(yī)其心靈上的疾病，只有拿起筆寫文章，才能喚醒國人的不覺醒的意識(shí)。（2）前一個(gè)指受軍國主義思想毒害的日本青年學(xué)生；后一個(gè)“他們”指閑看槍斃犯人的麻木的中國人。 選文中“他們都拍掌歡呼起來”“他們也何嘗不酒醉似的喝采”，兩處“他們”分別指哪些人？ （3）“中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑”“所以”連接的兩個(gè)句子之間有必然聯(lián)系嗎？作者為什么這樣說？ （4）閱讀選文，請(qǐng)你試對(duì)魯迅先生“棄醫(yī)從文”的原因加以概述。 選文主要記述了一件什么事？請(qǐng)簡要概括。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想！但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。 中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。18．閱讀課文《藤野先生》節(jié)選部分，完成題目。要求平時(shí)閱讀時(shí)會(huì)分辨，寫作時(shí)會(huì)應(yīng)用。（2）本題考查評(píng)價(jià)分析人物性格。做好此類題，平時(shí)要認(rèn)真上好每一節(jié)課，有意識(shí)地積累教材中的名家名篇。（4）本題考查對(duì)《三國演義》故事情節(jié)的識(shí)記能力。曹操對(duì)張松說：“吾視天下鼠輩猶草芥……順吾者生，逆吾者死。結(jié)合選文在表現(xiàn)人物性格方面主要是采用的是語言描寫方法。（3）描寫方法按人物描寫概括為：肖像描寫、語言描寫（2）評(píng)價(jià)人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。強(qiáng)調(diào)三個(gè)部分：什么人，做了什么事，結(jié)果怎么樣。 【解析】【分析】（1）概括文章大意的方法：看題目、人物、事件，進(jìn)行綜合、概括?！碑?dāng)張松反駁他時(shí)，大怒：“豎儒怎敢揭吾短處!”充分表現(xiàn)出他的傲慢自負(fù)。如曹操的狂妄自大、不可一世就是在他和張松的對(duì)話中表現(xiàn)出來的。（2）楊修：洞察人事，忠于職守，敢于進(jìn)諫；張松：有才學(xué)，能言善辯，不卑不亢；曹操：狂妄自大，不可一世。 （3）以曹操為例，分析選文在描寫人物方面主要采用的方法。（1）請(qǐng)用簡潔的語言概括本文段的大意。”操怒氣未息，荀彧亦諫。昔日濮陽攻呂布之時(shí)，宛城戰(zhàn)張繡之日，赤壁遇周郎，華容逢關(guān)羽，割須棄袍于潼關(guān)，奪船避箭于渭水，此皆無敵于天下也！”操大怒曰：“豎儒怎敢揭吾短處！”喝令左右推出斬之。操謂松曰：“吾視天下鼠輩，猶草芥耳。”操變色視之，松全無懼意。松斜目視之。 ②至次日，與張松同至西教場，操點(diǎn)虎衛(wèi)雄兵五萬，布于教場中?！毙揞I(lǐng)命?！辈僭唬骸皝砣瘴矣谖鹘虉鳇c(diǎn)軍，汝可先引他來，使見我軍容之盛?！辈僭唬骸澳枪湃伺c我暗合否？”令扯碎其書燒之。如此博聞強(qiáng)記，世所罕有。”修曰：“丞相尚容一禰衡，何不納張松？”操曰：“禰衡文章播于當(dāng)今，吾故不忍殺之。17．楊修、張松與曹操選自《三國演義》做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。故答案為：（1）藤野先生；散文；講義事件；幻燈片事件（2）C【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)名著常識(shí)的積累能力。C．正確。?（2）A．作者在《二十四孝圖》一文中著重分析了臥冰求鯉、郭巨埋兒、老萊娛親等孝道故事，揭示了封建孝道的虛偽和殘酷，舊中國兒童的可憐。本題的難度不大，主要考查考生對(duì)名著有關(guān)知識(shí)的識(shí)記能力，平時(shí)要注意多閱讀，多積累，多識(shí)記。 ；講義事件【答案】 （1）藤野先生B.《朝花夕拾》共收錄了十篇文章，包括《五猖會(huì)》、《無?！贰ⅰ陡赣H的病》、《瑣記》、《范愛農(nóng)》、《社戲》等C.《湘行散記》是一部散文集，它是沈從文構(gòu)建“文學(xué)湘西”世界的一塊重要拼圖。 ） A.《二十四孝圖》寫“我”兒時(shí)就喜歡“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的故事。不僅揭露了那些日本“愛國青年”的丑惡面目，也寫出了自己棄醫(yī)從文的原因。全篇通過寫了________以上文段摘自________這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)、血管學(xué)、神經(jīng)學(xué)。我拿下來打開看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激。 我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期” 過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。 他們的話大概是真的，我就親見他有一次上講堂沒有帶領(lǐng)結(jié)。16．閱讀下面的文字，完成下列小題。（4）解答此題要結(jié)合前后文內(nèi)容及主旨來分析。（3）從修辭手法角度賞析。結(jié)合文段中對(duì)武松找虎過程的描寫來看，作者先寫武松以為山上沒有老虎，誰想老虎還真的跳了出來；再寫老虎一撲、一掀、一剪，但都被武松躲過；接著寫武松掄棒打老虎，哨棒卻又打在枯樹上折了；最后重點(diǎn)寫武松赤手空拳，先腳后拳，打死老虎?！端疂G傳》中武松的綽號(hào)是行者，他到二龍山落草，當(dāng)時(shí)的大頭領(lǐng)是魯智深。文段運(yùn)用夸張、比喻的修辭手法，寫出了老虎的兇猛，也側(cè)面表現(xiàn)武松的英勇，特別是文段中的動(dòng)作描寫，傳神的表現(xiàn)出武松的英勇，令無數(shù)讀者著迷。 反襯）（側(cè)面描寫）了武松打虎過程的激烈程度。（4）武松打虎耗盡了力氣。（4）武松打死老虎之后嗎，為什么拖不動(dòng)老虎？這樣寫有什么作用？【答案】 （1）行者；魯智深（2）先寫武松以為沒有老虎，老虎卻跳了出來；再寫老虎一撲、一掀、一剪，但都被武松躲過；接著寫武松掄棒打老虎，哨棒卻打在枯樹上折了；最后寫武松赤手空拳，先腳后拳，打死老虎。他后來在二龍山落草，山寨的大頭領(lǐng)的________?！本脱蠢镫p手來提時(shí)，那里提得動(dòng)，原來使盡了氣力，手腳都蘇軟了。 ⑥武松放了手，來松樹邊尋那打折的棒橛，拿在手里；只怕大蟲不死，把棒橛又打了一回。當(dāng)下景陽岡上那只猛虎，被武松沒頓飯之間，一頓拳腳，打得那大蟲動(dòng)彈不得，使得口里兀自氣喘。打到五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鮮血來。武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去，那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。 ⑤武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里，只顧亂踢。那只大蟲急要掙扎，被武松盡氣力納定，那里肯放半點(diǎn)兒松寬。那大蟲恰好把兩只前爪搭在武松面前。那大蟲咆哮，性發(fā)起來，翻身又只一撲，撲將來。定睛看時(shí)，一棒劈不著大蟲。 ④武松見那大蟲復(fù)翻身回來，雙手掄起哨棒，盡平生氣力只一棒，從半空劈將下來。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來。武松卻又閃在一邊。武松只一躲，躲在一邊。 ③說時(shí)遲，那時(shí)快，武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。武松被那一驚，酒都做冷汗出了。武松見了，叫聲：“阿呀！”從青石上翻將下來，便拿那條哨棒在手里，閃在青石邊。見一塊光撻撻大青石，把那哨棒倚在一邊，放翻身體，卻待要睡，只見發(fā)起一陣狂風(fēng)來。 ②武松走了一直，酒力發(fā)作，焦熱起來。武松自言自說道：“那得甚么大蟲？人自怕了，不敢上山?；仡^看這日色時(shí)，漸漸地墜下去了。注意把握“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的作者。注意同音字字形的區(qū)分。 ⑵本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力，解答時(shí)要明確各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，特別是對(duì)于那些易混淆的標(biāo)點(diǎn)，更要弄清它們的區(qū)別，從而正確地使用和判斷。；祭；囑 ⑵ ； ⑶ 鞠躬盡粹 ； 鞠躬盡瘁 ⑷ 魯迅 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題主要考查學(xué)生對(duì)常用漢字的識(shí)記書寫能力。 故答案為：⑴ j236。 （4）根據(jù)“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！奔纯膳袛喑鋈宋锸囚斞浮?（3）這道題考查識(shí)記字形的能力。 （2）這道題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。；祭；囑（2）；（3）鞠躬盡粹；鞠躬盡瘁（4）魯迅 【解析】【分析】（1）“社稷”指國家。 【答案】 （1）j236。 （3）文段中含有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“________”，這個(gè)詞的正確寫法是“________”。 家j236。（1）看拼音寫漢字，給畫線的字注音。 ）無忘告乃翁”這是他臨終的遺zhǔ（ ）子?！保@是_______