【正文】 ”長老道：“他。”知客出來請趙員外、魯達，到客館里坐地。只見首座與眾僧自去商議道：“這個人不似出家的模樣。 （一）從人物的具體行為事件和人物的外貌、語言、動作、心理描寫等方面進行分析：也可以描寫人物所使用的正面、側(cè)面描寫、細節(jié)描寫等進行分析；還可以從文章所使用的寫作手法，如對比、襯托等方面分析，更要抓住文章中抒情和議論語句來分析人物的性格特點。 ⑶本題考查分析名著人物形象的能力。解答此題，要掌握文章常用的表現(xiàn)手法及其特征。做這樣的題，首先認真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后提煉出文章中的關(guān)鍵詞或中心句，最后再歸納概括。③“兔子一般躥了出去”搶險到達山頂，不僅表現(xiàn)彭德懷身體健康、動作敏捷，還體現(xiàn)了他作為一名統(tǒng)率大軍的指揮員不是靈活、天真的個性。②大公無私，他唯一的個人衣服，就是這件用繳獲的降落傘做成的背心。 ⑵ 運用了對比手法，通過共產(chǎn)黨沒有高薪的和貪污的官員及將軍給你其他的中國軍隊侵吞了大部分軍費形成鮮明對比，從而體現(xiàn)了紅軍的勤儉節(jié)約。 故答案為：⑴ 紅軍百分之八十以上的槍械和百分之七十的彈藥是從敵人那里奪來的。他為這件戰(zhàn)利品如孩子般得意，表現(xiàn)了他率真的個性。結(jié)合這段話的內(nèi)容進行分析，這段話把“共產(chǎn)黨沒有高薪的和貪污的官員和將軍”與“其他的中國軍隊中，這些人侵吞了大部分軍費”進行對比，通過對比，表現(xiàn)了共產(chǎn)常人的清廉，體現(xiàn)了紅軍的勤儉節(jié)約。在軍隊和蘇區(qū)中厲行節(jié)約。 【解析】【分析】（1）從文章第②段和第⑤段中提取關(guān)鍵句并概括作答，第②段的關(guān)鍵句： 紅軍聲稱他們百分之八十以上的槍械和百分之七十以上的彈藥是從敵軍那里奪來的。他為這件戰(zhàn)利品如孩子般得意，表現(xiàn)了他率真的個性。（3）①樂觀、豁達、勇敢的精神品質(zhì)。共產(chǎn)黨沒有高薪的和貪污的官員及將軍，在軍隊和蘇區(qū)中厲行節(jié)約。 （2）第5段運用了什么寫作手法？有何作用？ （3）第七段說到“而且，也許更重要的是，對他們的政治和軍事領(lǐng)導要有所了解”緊接著介紹了彭德懷，結(jié)合書中內(nèi)容，簡述彭德懷形象，至少兩點。而且，也許更重要的是，對他們的政治和軍事領(lǐng)導要有所了解。 ⑦統(tǒng)計數(shù)字就說到這里。這是在二方面軍和四方面軍到達甘肅以前的事情，此后紅色區(qū)域大大擴大，西北的紅軍主力不久就接近九萬人的總數(shù)了。財政人民委員林祖涵老先生為此感到很抱歉，但是說“在革命獲得鞏固以前，這是不可避免的”。 在軍隊和蘇區(qū)中厲行節(jié)約。別人老是指責他們從俄國那里得到武器，我想，要是有一些這樣的武器居然從天而降，他們是樂意得到的。 ④我在蘇區(qū)時，要想同俄國的武器來源發(fā)生任何接觸，客觀上是不可能的。紅軍正規(guī)軍不屑使用這些老式武器，我看見只有游擊隊的手中才有這種武器。我直接從幾個前馬鴻逵將軍的士兵口中聽到，這些步槍是從馬的軍隊那里奪來的。 ②紅軍聲稱他們百分之八十以上的槍械和百分之七十以上的彈藥是從敵軍那里奪來的。此外，對于中國無產(chǎn)階級軍隊能夠靠幾乎不能相信的極少經(jīng)費活下去，我也是沒有認識的。共產(chǎn)黨人是怎樣給他們的軍隊提供吃的、穿的和裝備呢？像其他許多人一樣，我原以為他們一定是完全靠劫掠來維持生活。 首先回歸文本找到設(shè)題的句子，然后結(jié)合前后的語境理解意思。作答此類題目，一定要認真閱讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語句，根據(jù)題目的要求，即可作出選擇； ⑵本題考查對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括能力。C； ⑶白露；冬至后的每天白天時間漸漸變長。 故答案為：⑴可以判斷秋季里的第三個節(jié)氣是“寒露”。 （3）①考查對材料內(nèi)容的理解。 （2）A. 第②段是過渡段，起到承上啟下的作用；B. 第④段是用舉例子來說明“圭表”；D. 第⑧段總結(jié)段，概括寫節(jié)氣意義及我們對節(jié)氣應該持有的態(tài)度。”可知推算的是日影的長短；B.“歷史上最早記錄節(jié)氣變化的天文臺”錯誤，根據(jù)第④段“是中國現(xiàn)存最早的古代天文臺”，可知是最早的古代天文臺；C.“把春季和秋季平分的那幾天”錯誤，根據(jù)第⑤段“在春秋兩季各有一天，晝夜時間長短相等，把這天分別稱為‘春分’和‘秋分’。________【答案】 （1）D（2）C（3）白露；冬至后的每天白天時間漸漸變長。①請寫出秋季里的第三個節(jié)氣?！鞭r(nóng)訪：冬至吃了面，一天長（ch225。 [鏈接材料]二十四節(jié)氣歌：“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。⑧段是過渡段，具體闡述了節(jié)氣意義及我們對節(jié)氣應該持有的態(tài)度。④段通過下定義和舉例子來說明什么是節(jié)氣。（2）下科說法正確的一項是（，其實就是把春季和秋季平分的那幾天。 ） ，從而推算出二十四節(jié)氣的長短。（1）下列說法與原文意思相符合的一項是（“節(jié)”和“氣”交替出現(xiàn)，各歷時15天左右，如：在4月份有清明和谷雨兩個節(jié)氣?；疽?guī)律是：每月兩節(jié)不變更，最多相差一兩天。用今天的天文學來解釋，地球軌道投影到太陽系模型上形成的坐標系，為黃道坐標系。 ⑤古人利用圭表觀測天象，將每年白天最短的那天，叫“日短至”，又稱“冬至”；白天時間最長的那天，叫“日長至”，又稱“夏至”。整個觀星臺就相當于一個量日影的圭表。圭和表的結(jié)合，就構(gòu)成了一種非常重要的天文儀器“圭表”。 ③表，最早誕生于中國。中國古代先民們是如何測定節(jié)氣的呢？這要從我們非常熱悉的計時工具——“表”和“圭”說起。 二十四節(jié)氣的來歷”一句強調(diào)詩歌給人精神上的熏陶深遠而長久，再結(jié)合自己的體會作答。（3）本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。（2）本題考查學生從文中篩選有效信息的能力。【點評】（1）本題考查學生分析文章內(nèi)容的能力。知識可以創(chuàng)造財富，也可以讓我們活得美，詩，可以讓我們在繁雜忙碌的塵囂中“詩意地棲居”，這本身就是“有用”。知識也可以讓找們活得“美”。這個“美”是精神的、氣質(zhì)的，它確實可以讓我們在塵世中“詩意地棲居”。詩，可以讓我們與眾不同。知識改變命運，知識當然是有用的，它可以讓我們好好地活著。（3）示例一：同意。故答案為：（1）B；（2）①在生命整體上充滿詩人氣質(zhì)的人（把自己的生命徹底詩化的人），他本身就是詩，骨子里就是詩人，②李白。要運用議論性的語言，語言通順、有條理?？梢赃x擇自己喜歡的詩人介紹。（2）這類題目應明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標準，其次要對原文語句進行加工概括，用凝練準確的語言來作答。 【解析】【分析】（1）本題要結(jié)合文章中心及上下文，逐項進行分析即可。知識可以創(chuàng)造財富，也可以讓我們活得美，詩，可以讓我們在繁雜忙碌的塵囂中“詩意地棲居”，這本身就是“有用”。知識也可以讓找們活得“美”。這個“美”是精神的、氣質(zhì)的，它確實可以讓我們在塵世中“詩意地棲居”。詩，可以讓我們與眾不同。知識改變命運，知識當然是有用的，它可以讓我們好好地活著。（3）示例一：同意。 【答案】 （1）B（2）①在生命整體上充滿詩人氣質(zhì)的人（把自己的生命徹底詩化的人），他本身就是詩，骨子里就是詩人，②李白。（3）有人說：“有用之知識，是讓你活著；無用之詩，是讓你活得美。根據(jù)上文的觀點，寫出對“詩人”一詞新的理解。（2）根據(jù)要求，完成下面題目。《詩經(jīng)》，意在批評家長漠視傳統(tǒng)文化。（選自《中華文化四十七講》，有刪改）（1）下列對上文的理解不正確的一下那個是（ 詩人就是詩人。一種只是“寫詩的人”，看到云，看到水，他就冒出了寫云、寫水的詩句；另一種人則相反，他本身就是詩，骨子里就是詩人，他的思維、情感以及待人接物的方式，都是讓人癡迷的天籟。 余秋雨：把自己的生命徹底詩化的人，在屈原之前還沒有出現(xiàn)。 萬小龍：說到這里，我想應該把“詩人”放在一個更高的人生坐標上，并非只是一個寫詩的人，而是一個在生命整體上充滿詩人氣質(zhì)的人。他不認為世間有多少通用的哲理，只擔憂杜鵑叫得太早，群芳謝得太快。他要呈現(xiàn)的，是自己內(nèi)心的全部苦惱、哀怨、分裂。 屈原與諸子百家也不一樣，諸子百家中很多人都有一種“大道盡在我心”的導師形態(tài)，教主形態(tài)，像一尊尊雕塑一樣矗立在門徒們面前，等待他們提問。結(jié)果，黃河流域的“平原小合唱”，變成了長江流域的“懸崖獨吟曲”。詩人的自立需要有一種自然環(huán)境的誘發(fā)。 但是，《詩經(jīng)》雖好，卻沒有任何一個讓人印象深刻的詩人。可見那些人只愿意向孩子灌輸教條，而不是詩情。 《詩經(jīng)》是以四言為主的詩體，用如此簡潔的漢語短句表達出如此經(jīng)典的喜怒哀樂，又表現(xiàn)得那么大氣從容，實在讓人佩服。發(fā)展了幾千年之后，我們現(xiàn)在重新向往一種詩化的生活，希望在繁雜忙碌的塵囂中升起裊裊的詩意，使精神不再苦澀，使生活不再窘迫，這就是連現(xiàn)代西方人也十分迷醉的所謂的“詩意的棲居”。 請大家品味一下“詩經(jīng)”這兩個字。我一直認為，古代比現(xiàn)代史有詩意，《詩經(jīng)》就是最早的證據(jù)。 《詩經(jīng)》很了不得。這種說法遇到了一個小障礙：“第一個之前，中國已經(jīng)有了《詩經(jīng)》。17．閱讀下文，回答問題何為詩人余秋雨寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）等基本要素。這是最常用的方法。段落大意概括了一段的主要內(nèi)容。【點評】考查學生對文本內(nèi)容理解。斯諾。這可以看出少年毛澤東具有反抗精神，思想深邃。”說明少年毛澤東對“造反”同情且不平。主要分析最后一段的意思。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。（2）少年毛澤東對“造反”同情且不平具有反抗精神，有深刻的思考。 （2）少年毛澤東對“造反”一事是怎樣看的？從少年毛澤東對“造反”一事的態(tài)度上，可見他少時便具有怎樣的精神？ 【答案】 （1）《紅星照耀中國》，美，埃德加我覺得“造反的”人也是些像我自己家里人那樣的老百姓，對于他們受到冤屈，我深感不平。他們單純地把它看作一件聳聽的事而感興趣。大多數(shù)學生都同情“造反的”，但他們僅僅是從旁觀者的立場出發(fā)。結(jié)果他被革職，接著來了一個新?lián)崤_，馬上下令逮捕鬧事的領(lǐng)袖，其中許多人被斬首示眾，他們的頭掛在旗桿上，作為對今后的“叛逆”的警告。這個姓莊的說話顯然是有誠意的，可是皇上不喜歡他，他們攻打清朝衙門，砍斷了作為官府標志的旗桿，趕走了撫臺。”撫臺的答復一傳到人們的耳朵里，大家都非常憤怒。但撫臺傲慢地回答他們說：“為什么你們沒有飯吃？城里有的是。 那年發(fā)生了嚴重的饑荒，長沙有成千上萬的人餓飯。凱勒形象加以概括。（2）對于短文內(nèi)容的理解，要在仔細閱讀，理解文意的基礎(chǔ)上回答。用愛心去擁抱世界，為殘障人士奉獻一生。有克服困難的頑強毅力，永不言敗,身殘志堅。故答案為：（1）美；海倫（3）考查對人物精神品質(zhì)的理解，可以結(jié)合所了解的海倫大家再三討論的結(jié)果，是依照母親的希望，決定用外婆的名字?？才鄡骸弊鑫业拿?，母親則想用她母親的名字“海倫（2）考查對內(nèi)容的理解。（至少3點） 【答案】 （1）美；海倫“我”生病后，雖然忘掉了以前所學的字，但卻仍然記得“水”這個字。，經(jīng)常憑著自己的嗅覺尋找初開的紫羅蘭和百合花。 （2）閱讀文章，下列選項不合文意的一項（三個美好的季節(jié)匆匆而過，在一個活蹦亂跳、咿呀學語的孩子身上留下了美好的記憶。 家人還告訴我，在我剛滿周歲時就會走路了。直到我生病后，雖然忘掉了以前所學的字，但是對于“水”這個字卻仍然記得。所以，6個月時已經(jīng)能夠發(fā)出“茶！茶！茶！”和“你好！”的聲音，吸引了每個人的注意。艾培麗特”，而變成了“海倫亞當斯”這個名字。 先是為了取名爭吵不休，之后，為了要帶我去教堂受洗，大家又手忙腳亂，以至于興奮的父親在前往教會途中，竟把這個名字忘了。大家再三討論的結(jié)果，是依照母親的希望，決定用外婆的名字。坎培兒”做我的名字，母親則想用她母親的名字“海倫為了給第一個孩子取名，大家都絞盡腦汁，你爭我吵，每個人都認為自己想出來的名字才是最有意義的。我不由得時常想，上帝御花園里的曝光蘭也不過如此吧！它到處攀爬，一長串一長串地倒掛在陽臺上，散發(fā)著芳香，絲毫沒有塵土之氣。但最美麗的還是那些薔薇花。這里有趴在地上的卷須藤和低垂的茉莉，還有一種叫做蝴蝶荷的十分罕見的花。由于我們家被茂密的樹木、綠藤所包圍，所以鄰居們都稱我們家為“綠色家園”。小屋被葡萄、爬藤薔薇和金銀花遮蓋著，從園子里看去，像是一座用樹枝搭成的涼亭。那時候，依照南方人的習慣，他們會在自己的家旁再加蓋一間屋子，以備急需之用。15．閱讀下文，回答問題光明和聲音第四步，根據(jù)答題區(qū)域，精讀文本，勾畫關(guān)鍵語句。第二步，找準線索，理清結(jié)構(gòu)?？紙錾⑽牡拈喿x一般可按以下步驟進行：閱讀散文應注意：（1）抓住“神”；（2）抓住線索。 聲音悅耳“竄”字顯示速度快，又來得突然，用“飛”字則無法表達這種效果。 魯迅（2）寫百草園的快樂生活。本題注意結(jié)合原文內(nèi)容賞析擬人修辭方法的作用。要求考生自己審讀文句，獨立體會出作者所運用的修辭。結(jié)合本題，先表明態(tài)度：不能，然后再答出“竄”字顯示速度快，又來得突然，用“飛”字則無法表達這種效果。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達的感情。（4）本題考查近義詞的辨析能力。解答此題關(guān)鍵要了解寫景的四個角度：視覺（眼睛所看到的）、聽覺（耳朵所聽到的）、嗅覺（鼻子所聞到的）、觸覺（身體所感覺到的）。可以概括為：百草園的快樂生活。（2）概括主要內(nèi)容，考查理解和概括表達的能力。做題時才能信手拈來，得心應手。名著學習中要注意積累的廣泛性?！案Z”字顯示速度快，又來得突然，用“飛”字則無法表達這種效果。 【答案】 （1）《從百草園到三味書屋》；魯迅（2）寫百草園的快樂生活。寫視覺的：________寫聽覺的：________寫味覺的：________（4）下面句子中劃線的字能否改為括號內(nèi)的字？為什么？輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄（飛）向云霄里去了。 （2）請你用自己的話概括本段文字的內(nèi)容。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖