【正文】 二問，可分析“在硬紙板上刻出一條條空格。還有什么比這更可貴呢”“兒子寫作的時候，她不敢走近他，只有乘著替他把落在地上的手稿揀起來的機會，才膽怯地說：‘你干點別的不好嗎，保夫魯沙？哪有你這樣的，寫起來就沒完沒了……’”“列杰尼奧夫給他弄到一些紙，幫助他把寫好的稿子用打字機打出來”“加莉亞深切地同情保爾，積極主動地幫助他工作。 （2）一問，可分析“您是經(jīng)受了不少痛苦。但在寫成后被出版社多次退稿，后經(jīng)朋友們的努力在《青年近衛(wèi)軍》雜志上從1932年到1934年分11期連載發(fā)表，并由此獲得了巨大的成功。兩個月后小說寫完了，他把小說封好讓妻子寄給敖德薩科托夫騎兵旅的戰(zhàn)友們，征求他們的意見，戰(zhàn)友們熱情地評價了這部小說，可萬萬沒想到，手稿在回寄途中被郵局弄丟了。孫少安成了村里的冒尖戶，全家溫飽得以解決，全村人跟著孫 少安經(jīng)營磚廠，改善了生活，改變了“雙水村”的面貌。③他們都無悔于自己的理想，最大限度地實現(xiàn)了自己的理想。保爾懷揣著革命的熱情，全身心投入革命，改造舊世界，面對種種厄運，他表現(xiàn)出鋼鐵般的意志，永不言敗。孫少安遭遇了自由地風波的打擊、初戀的失落、磚廠的破產(chǎn)、妻子的患癌等等。（3）①他們都是貧苦不幸的人。 （2）結合選文內容，說說保爾的親友是如何看待他選擇的新的道路的？從中揭示了保爾怎樣的精神實質？ （3）結合全書內容，簡要分析《鋼鐵是怎樣煉成的》的保爾和《平凡的世界》的孫少安在實現(xiàn)各自理想的路上表現(xiàn)出哪些共同點？ 【答案】 （1）青年近衛(wèi)軍；文學創(chuàng)作（2）保爾的親友們全力支持保爾的文學創(chuàng)作工作，在他創(chuàng)作遇到困難時給予安慰和幫助，但同時也透著隱隱的擔心。（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》這一小說寫成后被出版社多次退稿，后經(jīng)朋友們的努力在《________》雜志上從1932年到1934年分11期連載發(fā)表。她的鉛筆在紙上沙沙地響著，遇到特別喜愛的地方，她總要反復念上幾遍，并且感到由衷的高興。 ……一個半月之后，第一章又脫稿了。 一切不得不重新開始。 列杰尼奧夫極力安慰他。帕夫洛維奇！六個月心血的結晶一下子給偷去了?！?“你怎么這么粗心大意呢？別生氣了，現(xiàn)在罵也沒用了。 他把郵件丟失的事告訴了列杰尼奧夫。 寫作過程中，保爾往往要憑記憶整頁整頁地，甚至整章整章地背誦，母親有時覺得他好像瘋了，兒子寫作的時候，她不敢走近他，只有乘著替他把落在地上的手稿揀起來的機會，才膽怯地說：“你干點別的不好嗎，保夫魯沙？哪有你這樣的，寫起來就沒完沒了……”母親惴惴不安地注視著兒子的工作。 …… 他打算寫一部中篇小說，描寫科托夫斯基的英勇的騎兵師，書名不用考慮就出來了：《暴風雨所誕生的》。 保爾開始工作了。有好長一段時間怎么也寫不好，現(xiàn)在我慢慢寫，每個字母都仔細寫，結果相當不錯?？床灰娝鶎懙臇|西，寫起來當然挺困難，但并不是不可能。寫寫就會串行。 保爾笑了笑，安慰她說：“明天他們給我送一塊有格的板子來，是用硬紙板刻出來的。還有什么比這更可貴呢？您做了五年準備，現(xiàn)在您決定動筆了，這很好。 巴扎諾娃注意到保爾兩鬢已經(jīng)出現(xiàn)了白發(fā)，她低聲對他說：“我看得出，您是經(jīng)受了不少痛苦。保爾熱情洋溢地告訴她，他選擇了一條道路 ， 不久的將來就可以重新回到戰(zhàn)士的行列。 有一次巴扎諾娃到莫斯科出差，前來探望保爾。19．閱讀下面的文段，回答問題。 ⑸本題考查對文學作品進行評價的能力。 ⑷此題考查探究文章主旨的能力。概括文章內容，主要的方法是“壓縮”內容，找到主要人物及其主要的事件，用簡潔的語言概括其內容。分析語言風格一定要結合具體的語句進行分析。 ⑵本題考查分析文章語言特色的能力?！军c評】⑴本題考查概括能力。因此是優(yōu)秀的科普著作，《昆蟲記》行文生動活潑‘’筆調輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。 ⑸ 認同，作為昆蟲學家，法布爾是嚴謹而細致的。 ⑷ 虞世南的《蟬》，以蟬喻人，旨在借蟬抒懷:品格高潔者，不需借助外力，自能聲名遠播。 ⑶ 作者用土銃的槍聲對蟬的聽覺進行測試，結果證明蟬是沒有聽覺的。 ⑵ 行文生動活潑，語調輕松詼諧。 故答案為：⑴ 它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器。不僅蟬如此，書中的其它昆蟲都歐式他根據(jù)觀察得來的大量的第一手資料，將昆蟲鮮為人知的生活習性生動地揭示出來，因此是優(yōu)秀的科普著作。 （5）說它是科普作品，是從作品的說明內容方面評價的，說它是文學經(jīng)典是從語言方面進行評價的。選文當然也不例，結合文章內容分析，這篇文章觀察探究蟬的身體構造和歌唱的特點，通過試驗證明蟬是感受不到聲音的。是一首詠物詩，詠物詩從來都不是單純的詠物，都是借物抒情，借物喻人，結合詩歌內容分析，這首詩一、二句以蟬的棲高飲露、蟬聲遠傳暗喻人的清朗俊秀、高標逸韻；三、四句分別用一“自”字、“非”字，正反相生，充滿張力，表達出對人的內在品格的熱情贊美和高度自信。由此可以作者勇于實踐和探究，具有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。 （3）結合語境分析，文章第③到⑥段寫蟬的歌唱及作者對蟬唱歌原因的猜測：便是蟬自己也聽不見所唱的歌曲。 （2）結合具體語句分析語言特色，比肩而坐、狂飲樹汁、慢步行走等描寫了蟬的動作，作者把蟬擬人化，生動地描寫了蟬的生活習性。是公認的文學經(jīng)典 【解析】【分析】（1）整體感知文章，可知文章第①段介紹蟬這個歌唱家身體內的構造，首先是它翼后的空腔里帶冇一種像鈸一樣的樂器，它還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強度。他根據(jù)觀察得來的大量的第一手資料，將昆蟲鮮為人知的生活習性生動地揭示出來。法布爾的《蟬》旨在探究科學奧秘:觀察探究蟬的身體構造和歌唱的特點，通過試驗證明蟬是感受不到聲音的。（2分）作者勇于實踐和探究，具有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。用人格化的手法（擬人的修辭手法），通過比肩而坐、狂飲樹汁、慢步行走等動作（細節(jié)），生動地描寫了蟬的生活習性。胸部安置一種響板，以增加聲音的強度。你認同這一評價嗎？請你結合選文內容簡述理由?！庇菔滥系摹断s》和法布爾的《蟬》都寫了蟬鳴，其用意有何不同? （5）有人說：“《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普作品，也是公認的文學經(jīng)典。 （3）第⑦至⑩自然段，寫了什么事?從中可以看出作者具有怎樣的治學態(tài)度? （4）“垂縷飲清露，流響岀疏桐。 （節(jié)選自法布爾《昆蟲記它既沒有表現(xiàn)出一點兒驚慌擾亂之狀，聲音的質與量也沒有一點輕微的改變。 ⑧我們六個人等在下面，熱心傾聽頭頂上的樂隊會受到什么影響。 ⑦有一回，我借來兩支鄉(xiāng)下人辦喜事用的土銃，里面裝滿火藥，將它放在門外的梧桐樹下我們很小心地把窗打開，以防玻璃被震破。你盡管站在它的背后講話，吹哨子、拍手、撞石子，這鎮(zhèn)靜的蟬卻仍然繼續(xù)發(fā)聲，好像沒事兒人一樣。 ⑥它有非常清晰的視覺，只要看到有誰跑來，它會立刻停止歌唱，悄然飛去。不過是想用這種強硬的方法，強迫他人去聽而已。 ④所以這樣看起來，它們并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不會費掉整月的功夫叫喊他們吧!無論在飲水或行動時，它們從未停止過歌唱。我通常都看見它們在梧桐樹的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。就是我也還沒有發(fā)現(xiàn)它唱歌的目的。因為有這種巨大的響板，使得生命器官都無處安置，只得把它們壓緊到身體最小的角落里。它翼后的空腔里帶冇一種像鈸一樣的樂器。 所以一定要讀懂文章內容。答題時應注意，分析人物的情感變化首先對文章的情節(jié)進行簡單的概括，然后從事件中分析人物的感情，注意抓住文中的重點詞語。要概括和文章的主要情節(jié)和主旨相關的人物的主要性格特征，注意各點之間不要重合。 ⑶本題考查對人物性格特征的分析與概括的能力。作者總會在字里行間表露出自己的觀點和態(tài)度，有時甚至直接用抒情、議論的方法來宣泄自己的感情。 ⑵本題考查對文章內容的理解及作者的思想感情。 ⑷不抱任何希望；驚訝和震撼；產(chǎn)生新的敬意【點評】⑴本題考查學生對短文內容的理解能力。表現(xiàn)了作者對阿長的敬佩與愛戴。據(jù)此可概括作答。問別人呢，誰也不肯真實的回答我。據(jù)此理解概括作答。 （3）根據(jù)未選入文本中的阿長讓我過年吃福橘的小事可知，阿長其實是很愛我的，只是她的表達方式讓我難以接受罷了。通過這句對阿長的評述，表現(xiàn)了阿長是一個善良有愛心的人，表達了“我”對阿長的敬佩和愛戴之情。故答案為A。因為阿長不識字，沒文化，不知道《山海經(jīng)》是怎樣的一部書，只是聽到作者經(jīng)常說起，是模仿作者聲音而說的，這樣更表現(xiàn)了阿長的善良和愛。（3）對“我”極其疼愛，表明她善良樸實。 ________——________——________【答案】 （1）A（2）別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。D.“這四本書，乃是我最初……”，作者這樣說是因為這四本書雖粗拙，卻是由一個誰也想不到的人給我買來的，凝聚了長媽媽對“我”的愛心，當時給了“我”非常大的震動。，魯迅先生對阿長的敬意主要由買《山海經(jīng)》而生發(fā)的。（1）下面說法中不正確的一項是（她卻有偉大的神力。 “哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！” 大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。 玩的時候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。有書買的大街離我家遠的很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時候，兩家書店都緊緊地關著門。問別人呢，誰也不肯真實的回答我。 答題時應注意，從分析人物所做之事入手，結合具體的寫人方法，抓住抒情、議論語句，用準確的詞語寫出人物身上的品質、精神方面的特點，多方面概括。答題時應注意，一般來說，要求學生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，這就要求學生結合具體語境靈活作答。答題時應注意，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。而錢先生對李梅亭這個人物，更多的是表現(xiàn)對這類虛偽自私的“偽學者”的諷刺和嘲諷。 示例2：李梅亭為了今后多賺幾個錢不惜用魚肝油冒充仁丹給著涼的孫小姐用，而嚴監(jiān)生僅僅因為燈盞里多點了一莖燈草不肯瞑目。嚴監(jiān)生臨終前的病態(tài)，通過神態(tài)、動作描寫刻畫的細致入微。 示例1：兩位作者在作品中都以夸張而生動的細節(jié)，不動聲色的諷刺人物的吝嗇。 示例：李梅亭為了今后多賺幾個錢不惜用魚肝油冒充仁丹給著涼的孫小姐用，而嚴監(jiān)生僅僅因為燈盞里多點了一莖燈草不肯瞑目，這兩處情節(jié)描述，在表現(xiàn)人物吝嗇的本性上，有異曲同工之妙。 示例：李梅亭為了今后多賺幾個錢不惜用魚肝油冒充仁丹給著涼的孫小姐用，充分體現(xiàn)他的的吝嗇。 ③ 以“ 睡眠悶棍似的忽然一下子打他入黑暗底 ”來形容辛楣疲勞困倦的程度之深，這樣的比喻何其傳神。 故答案為：⑴ 方鴻漸等人冒雨趕路，李梅亭用魚肝油冒充仁丹給著涼的孫小姐用。李梅亭是披著洋裝的牛氓， 李梅亭的性格特點很灰色，有攜帶藥箱夢想發(fā)財?shù)拟?，有掏出啟封的小藥丸才肯送人的吝嗇?⑶ 李梅亭和《儒林外史》中的人物嚴監(jiān)生都是中國文學史上有名的吝嗇鬼的形象， 應該首先從人物描寫和其它側面的描寫中指出人物的性格，然后結合文章的內容進行分析，即列舉文中反映該性格特征的事例。 ⑵ 仿照例句從錢鐘書語言精致雋永又風趣幽默，豐沛的想象力幾個方面賞析， ②句運用夸張，極力表現(xiàn)黑夜里漆黑一片的環(huán)境，給大家行進帶來極大的麻煩，③句運用比喻突出辛楣一路奔波后疲乏到極點，睡意襲來后沉睡的狀態(tài)。當快要到達湖南平成的時候，趙辛楣給了方鴻漸一個中肯而又坦白的評價：“你不討厭，可是全無用處。都說旅行最能試驗出一個人的品性，也正是叫人本相畢現(xiàn)的時候，通過長期旅行但彼此不討厭的旅伴，才可以結交成朋友。 【解析】【分析】⑴文段選自《圍城》第五章“艱苦的行程”，講述的故事是方鴻漸和趙辛楣，還有李梅亭、顧爾謙和孫柔嘉五人一起去三閭大學的旅程。兩個人物都堪稱吝嗇形象，但作者給予嚴監(jiān)生更多的同情，小說中這個人物更具有人情味，作者借這個人物表達對封建糟粕，對科舉制度毒害人的揭露。兩位作者通過細節(jié)描寫展現(xiàn)的不動聲色的諷刺同樣高明。李梅亭在給不給孫小姐仁丹這件事上動了如此多的小念頭，狹小曲折的小人心理一覽無余。三層，分析人物的共同點，兼顧到作者描寫人物的方法。二層，結合兩個人物的具體行為，分析不同人物的共同特點。 一層，結合文本內容分析李梅亭吝嗇的性格特點。 （3）（2）② 夜的黑黑到什么程度？黑到“鬼都得要碰鼻子拐彎”、“ 貓會自恨它的一嘴好胡子當不了昆蟲的觸須 ”，夸張而幽默，引人遐想。比如上文中的人物李梅亭就讓人聯(lián)想起《儒林外史》中的人物嚴監(jiān)生，請試著結合選文與你的閱讀經(jīng)驗對這兩個人物進行比較。有同學在閱讀的時候給面線處①做了批注，請你也仿照示例，自選角度，給畫線處②③做批注。請簡要概括選文講述的事件。（1）上面文段選自錢鐘書的長篇小說《圍城》。”辛楣鴻漸都避嫌疑，不愿意李梅亭說他們冒他的功，真吃早點去了。魚肝油丸當然比仁丹貴，但已打開的藥瓶，好比嫁過的女人，減了市價。雖然仁丹值錢無幾，他以為孫小姐一路上對自己的態(tài)度也不夠一包仁丹的交情；而不給她藥呢，又顯出自己小氣。他的藥是帶到學校去賣好價錢的，留著原封不動，準備十倍原價去賣給窮鄉(xiāng)僻壤的學校醫(yī)院。她喝了一口又吐出來，兩人急了，想李梅亭帶的藥里也許有仁丹，隔門問他討一包。他們忙問她身體有什么不舒服，她說頭暈得身不敢轉側，眼不敢睜開。 ……辛楣也累得很，只怕鴻漸鼾聲打攪，正在擔心，沒提防睡眠悶棍似的忽然一下子打他入黑暗底，濾清了夢，純粹、完整的睡眠。大家疲乏的眼睛給雨淋得粉紅，孫小姐冷得嘴唇淡紫。不知走了多少時候，只覺雨下不住，路走不完，鞋子愈走愈重，困倦得只繼續(xù)機械地走，不敢停下來，因為一停下來，這兩條腿就再走不動。原來李先生左手撐傘，右手拿手電，走了些路，胳膊酸了，換手時，失足掉在田里，掙扎不起。鴻漸回到車上，倦得瞌睡，忽然吵醒，睜眼望出去，白光一道躺在地上，只聽得李先生直聲嚷。于是辛楣下車向孫小姐要了手電，叫鴻漸也下車，兩人一左一右參差照著，那八輛車送出殯似的跟了田岸上的電光走?！贝蜷_身上的提箱掏它出來，向地面一射，手掌那么大的一圈黃光，無數(shù)的雨線飛蛾見火似的匆忙撲向這光圈里來。此時此刻的荒野宛如燧人氏未生以前的世界。②車夫全有火柴，可是只有兩輛車有燈。一行人眾像在一個機械畫所用的墨水瓶里趕路。坐車的縮作一團，只恨手邊