【正文】 怕鴻漸鼾聲打攪，正在擔(dān)心，沒提防睡眠悶棍似的忽然一下子打他入黑暗底，濾清了夢，純粹、完整的睡眠。他們忙問她身體有什么不舒服，她說頭暈得身不敢轉(zhuǎn)側(cè)，眼不敢睜開。魚肝油丸當(dāng)然比仁丹貴，但已打開的藥瓶，好比嫁過的女人，減了市價。有同學(xué)在閱讀的時候給面線處①做了批注，請你也仿照示例，自選角度，給畫線處②③做批注。 一層，結(jié)合文本內(nèi)容分析李梅亭吝嗇的性格特點。兩位作者通過細節(jié)描寫展現(xiàn)的不動聲色的諷刺同樣高明。當(dāng)快要到達湖南平成的時候，趙辛楣給了方鴻漸一個中肯而又坦白的評價：“你不討厭，可是全無用處。 故答案為：⑴ 方鴻漸等人冒雨趕路，李梅亭用魚肝油冒充仁丹給著涼的孫小姐用。 示例1：兩位作者在作品中都以夸張而生動的細節(jié)，不動聲色的諷刺人物的吝嗇。答題時應(yīng)注意，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。 玩的時候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。D.“這四本書，乃是我最初……”，作者這樣說是因為這四本書雖粗拙，卻是由一個誰也想不到的人給我買來的，凝聚了長媽媽對“我”的愛心，當(dāng)時給了“我”非常大的震動。故答案為A。問別人呢，誰也不肯真實的回答我。 ⑵本題考查對文章內(nèi)容的理解及作者的思想感情。答題時應(yīng)注意，分析人物的情感變化首先對文章的情節(jié)進行簡單的概括，然后從事件中分析人物的感情，注意抓住文中的重點詞語。它翼后的空腔里帶冇一種像鈸一樣的樂器。就是我也還沒有發(fā)現(xiàn)它唱歌的目的。無論在飲水或行動時，它們從未停止過歌唱。不過是想用這種強硬的方法，強迫他人去聽而已。”虞世南的《蟬》和法布爾的《蟬》都寫了蟬鳴，其用意有何不同? （5）有人說：“《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普作品，也是公認的文學(xué)經(jīng)典。（2分）作者勇于實踐和探究，具有嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。 （2）結(jié)合具體語句分析語言特色，比肩而坐、狂飲樹汁、慢步行走等描寫了蟬的動作，作者把蟬擬人化，生動地描寫了蟬的生活習(xí)性。選文當(dāng)然也不例，結(jié)合文章內(nèi)容分析，這篇文章觀察探究蟬的身體構(gòu)造和歌唱的特點，通過試驗證明蟬是感受不到聲音的。 ⑵ 行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧。因此是優(yōu)秀的科普著作，《昆蟲記》行文生動活潑‘’筆調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。概括文章內(nèi)容，主要的方法是“壓縮”內(nèi)容，找到主要人物及其主要的事件，用簡潔的語言概括其內(nèi)容。 巴扎諾娃注意到保爾兩鬢已經(jīng)出現(xiàn)了白發(fā)，她低聲對他說：“我看得出，您是經(jīng)受了不少痛苦。寫寫就會串行。 保爾開始工作了。 …… 寫作過程中，保爾往往要憑記憶整頁整頁地，甚至整章整章地背誦，母親有時覺得他好像瘋了，兒子寫作的時候，她不敢走近他，只有乘著替他把落在地上的手稿揀起來的機會，才膽怯地說：“你干點別的不好嗎，保夫魯沙？哪有你這樣的，寫起來就沒完沒了……”帕夫洛維奇！六個月心血的結(jié)晶一下子給偷去了。 一切不得不重新開始。（3）①他們都是貧苦不幸的人。孫少安成了村里的冒尖戶，全家溫飽得以解決，全村人跟著孫 少安經(jīng)營磚廠，改善了生活，改變了“雙水村”的面貌。還有什么比這更可貴呢”“兒子寫作的時候，她不敢走近他，只有乘著替他把落在地上的手稿揀起來的機會，才膽怯地說：‘你干點別的不好嗎，保夫魯沙？哪有你這樣的，寫起來就沒完沒了……’”“列杰尼奧夫給他弄到一些紙，幫助他把寫好的稿子用打字機打出來”“加莉亞深切地同情保爾，積極主動地幫助他工作。 （2）一問，可分析“您是經(jīng)受了不少痛苦。③他們都無悔于自己的理想，最大限度地實現(xiàn)了自己的理想。 （2）結(jié)合選文內(nèi)容，說說保爾的親友是如何看待他選擇的新的道路的？從中揭示了保爾怎樣的精神實質(zhì)？ （3）結(jié)合全書內(nèi)容，簡要分析《鋼鐵是怎樣煉成的》的保爾和《平凡的世界》的孫少安在實現(xiàn)各自理想的路上表現(xiàn)出哪些共同點？ 【答案】 （1）青年近衛(wèi)軍；文學(xué)創(chuàng)作（2）保爾的親友們?nèi)χС直柕奈膶W(xué)創(chuàng)作工作，在他創(chuàng)作遇到困難時給予安慰和幫助，但同時也透著隱隱的擔(dān)心。 …… 他把郵件丟失的事告訴了列杰尼奧夫。 保爾笑了笑，安慰她說：“明天他們給我送一塊有格的板子來，是用硬紙板刻出來的。19．閱讀下面的文段，回答問題。分析語言風(fēng)格一定要結(jié)合具體的語句進行分析。 ⑸ 認同，作為昆蟲學(xué)家，法布爾是嚴(yán)謹而細致的。 故答案為：⑴ 它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器。是一首詠物詩，詠物詩從來都不是單純的詠物，都是借物抒情，借物喻人，結(jié)合詩歌內(nèi)容分析，這首詩一、二句以蟬的棲高飲露、蟬聲遠傳暗喻人的清朗俊秀、高標(biāo)逸韻；三、四句分別用一“自”字、“非”字，正反相生，充滿張力，表達出對人的內(nèi)在品格的熱情贊美和高度自信。是公認的文學(xué)經(jīng)典 【解析】【分析】（1）整體感知文章，可知文章第①段介紹蟬這個歌唱家身體內(nèi)的構(gòu)造，首先是它翼后的空腔里帶冇一種像鈸一樣的樂器，它還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強度。用人格化的手法（擬人的修辭手法），通過比肩而坐、狂飲樹汁、慢步行走等動作（細節(jié)），生動地描寫了蟬的生活習(xí)性。 （3）第⑦至⑩自然段，寫了什么事?從中可以看出作者具有怎樣的治學(xué)態(tài)度? （4）“垂縷飲清露，流響岀疏桐。 ⑧我們六個人等在下面，熱心傾聽頭頂上的樂隊會受到什么影響。你盡管站在它的背后講話，吹哨子、拍手、撞石子，這鎮(zhèn)靜的蟬卻仍然繼續(xù)發(fā)聲，好像沒事兒人一樣。我通常都看見它們在梧桐樹的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。要概括和文章的主要情節(jié)和主旨相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點之間不要重合。 ⑷不抱任何希望；驚訝和震撼；產(chǎn)生新的敬意【點評】⑴本題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的理解能力。據(jù)此理解概括作答。因為阿長不識字，沒文化，不知道《山海經(jīng)》是怎樣的一部書，只是聽到作者經(jīng)常說起，是模仿作者聲音而說的，這樣更表現(xiàn)了阿長的善良和愛。，魯迅先生對阿長的敬意主要由買《山海經(jīng)》而生發(fā)的。 而錢先生對李梅亭這個人物，更多的是表現(xiàn)對這類虛偽自私的“偽學(xué)者”的諷刺和嘲諷。 示例：李梅亭為了今后多賺幾個錢不惜用魚肝油冒充仁丹給著涼的孫小姐用，而嚴(yán)監(jiān)生僅僅因為燈盞里多點了一莖燈草不肯瞑目，這兩處情節(jié)描述，在表現(xiàn)人物吝嗇的本性上，有異曲同工之妙。李梅亭是披著洋裝的牛氓， 李梅亭的性格特點很灰色，有攜帶藥箱夢想發(fā)財?shù)拟?，有掏出啟封的小藥丸才肯送人的吝嗇。都說旅行最能試驗出一個人的品性，也正是叫人本相畢現(xiàn)的時候，通過長期旅行但彼此不討厭的旅伴，才可以結(jié)交成朋友。李梅亭在給不給孫小姐仁丹這件事上動了如此多的小念頭，狹小曲折的小人心理一覽無余。 （3）請簡要概括選文講述的事件。雖然仁丹值錢無幾，他以為孫小姐一路上對自己的態(tài)度也不夠一包仁丹的交情；而不給她藥呢，又顯出自己小氣。大家疲乏的眼睛給雨淋得粉紅，孫小姐冷得嘴唇淡紫。原來李先生左手撐傘，右手拿手電，走了些路，胳膊酸了，換手時，失足掉在田里，掙扎不起。此時此刻的荒野宛如燧人氏未生以前的世界。①雨跟著來了，清涼暢快，不比上午的雨只仿佛天空郁熱出來的汗。16．閱讀下文，回答問題。這是父子之間一種平等融治并且心靈相通的境界。“這種境界”指這個詞語的前一句所說的“我跟你的討論與爭辯，常常就是我跟自己的討論與爭辯”。 （2）本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。這是父子之間一種平等融治并且心靈相通的境界。 （2）從這封信中，你讀到了一個什么樣的父親形象？請結(jié)合選文進行分析。父子之間能有這種境界，也是人生莫大的幸福。我的園丁工作已經(jīng)做了一大半，還有一大半要你自己來做的了。第三，要從整篇文章上總結(jié)與歸納。（3）示例一：肖像描寫（外貌描寫），如“眼球白多黑少的人，看人總像在渺視”。文章中范愛農(nóng)是一個對理想的堅持和對社會的不妥協(xié)愛國知識分子形象。解答時，先要根據(jù)文章內(nèi)容的理解判斷寫作手法，然后從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、人物形象等方面分析其作用。作用：①為下文寫兩人冰釋前嫌埋下伏筆；②為刻畫范愛農(nóng)的形象和突出他的悲劇命運起到了重要的作用。 不知怎地我們便都笑了起來，是互相的嘲笑和悲哀。中國不革命則已，要革命，首先就必須將范愛農(nóng)除去。結(jié)果是主張發(fā)電的居多數(shù)，他屈服了。迎頭”，直截了當(dāng)，說明這個朋友急于想我訴說思鄉(xiāng)之苦的心理。②這個句式起強調(diào)作用。這里一過圣誕，我就想舊歷年。也許是沒出息，怎么年紀(jì)越大，思鄉(xiāng)越切。 她把我安頓在二樓臨湖的一個房間后，就領(lǐng)我去踏訪她的后花園?！薄窘馕觥俊痉治觥?“天才的長處特長、短處極短”這句話是在上文基礎(chǔ)上寫出來的，結(jié)合上文對張愛玲作品特點的評論“她明顯的有曹霑的才情，又有現(xiàn)今的思考，就和曹氏有了距離，她沒有曹氏的氣勢，渾淳也不及沈從文，但她的作品的切入角度，行文的詭譎以及彌漫的一層神氣，又是旁人無以類比。 她明顯的有曹霑的才情，又有現(xiàn)今的思考，就和曹氏有了距離，她沒有曹氏的氣勢，渾淳也不及沈從文，但她的作品的切入角度，行文的詭譎以及彌漫的一層神氣，又是旁人無以類比。張是一個俗女人的心性和口氣，嘟嘟嘟地嘮叨不已，又風(fēng)趣，又刻薄，要離開又招聽，是會說是非的女狐子?！敬鸢浮?（1）位夢華；科學(xué)小品【解析】【分析】科學(xué)小品文也稱知識小品文或文藝性說明文。在命題上可以是綜合要求，也可以就某一方面提出問題，也可能和評價作品的思想內(nèi)容結(jié)合起來考查。 （2）《楊柳枝詞》中“永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰”意思是：永豐坊西角的荒園里，整日都沒有人，這柳枝屬于誰。 （2）兩首詩中，世人借“柳”表達了不同的思想情感，請作具體分析。 楊柳枝詞①（唐）白居易一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于金色軟于絲。 （2）“泛泛誰為侶，唯應(yīng)②共月還”意思是誰和我作伴游玩呢，只有月亮相伴；王維《竹里館》“深林人不知，明月來相照”意思是密林之中何人知曉我在這里？只有一輪明月靜靜與我相伴。泛泛誰為侶，唯應(yīng)②共月還。答題時應(yīng)注意，所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個負有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑郁。數(shù)行歸雁北翔，似乎連心都跟著遠去了。一輪渾圓的紅日，正靜靜地懸掛在西邊的地平線上。 使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。齊太公世家》記載，呂尚年老垂釣于渭水邊，后遇西伯姬昌（即周文王）而得重用。具體答題時要在理解詩歌內(nèi)容和作者思想感情的基礎(chǔ)上再從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面進行分析。 故答案為：⑴超過（或：勝過）；濃艷（或：艷麗） ⑵ ①照應(yīng)開頭“江南好”一句，使全詞首尾呼成、渾然一體。 【解析】【分析】（1）“日出江花紅勝火”的意思是：江邊盛開花朵顏色鮮紅勝過火焰。煉字賞析常見答題格式：字在詩句中的意思是…，作用是…，它運用了…的修辭（或化靜為動，或化抽象為具體，或化虛為實）寫出了…的景象，表達了詩人…的思想感情； ⑵本題考查詩歌的寫作手法。 故答案為：⑴臥看是一種精神，一種態(tài)度，一種胸襟?！疽摇堪闯＠砝硗茰y，風(fēng)雨將至之際，應(yīng)當(dāng)閉窗才是。5．古詩鑒賞 （1）仿照（甲）處對“臥”字的賞析，給（乙）“臥”字也作一個批注。 【解析】【分析】《雨中游天竺靈感觀音院》背景：此詩作于宋神宗熙寧五年（1072年），正是王安石大行新法的時候。4．閱讀下面古詩，完成后面小題。渲染了清新明麗、生趣盎然的氛圍。末兩句突然一轉(zhuǎn)，抒發(fā)仕途不順的憂悶心情，以樂襯哀，造成反差強烈的藝術(shù)效果。C.（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ 翅低白雁飛仍重，舌澀③黃鸝語未成。 故答案為：（1） 失望（惆悵、遺憾） （2） 葉適看到友人葉威仲魚桿已下，魚線任由東風(fēng)吹拂，人卻已過山去了，側(cè)面描寫了友人的閑適自在；吳兆看到沈逸人不在家，枕畔的書還攤開在那里，側(cè)面描寫了友人的閑適自在，情趣高雅。枕畔殘書猶自在，主人出戶未多時。還可分析詩眼“好”，表達的是同樣的情感。賞析詩歌要注意方法。飛絮濛濛，垂柳闌干盡日風(fēng)?！咀ⅰ竣俦驹~作于熙寧四年（1071年），歐陽修以太子少師的身份辭職，來到額州西湖游玩，心生喜悅而作《采桑子》十首。小涵對他的這種分析方法及分析出來的情感給予否定。答題格式：（“?”字運用了?修辭(描寫手法)寫出了?的景象，表達了詩人?的感情 或“?”字不僅寫出了劇中含義，而且表達了?效果，抒發(fā)了詩人?的感情。 【答案】 （1）失望（惆悵、遺憾）（2）葉適看到友人葉威仲魚桿已下，魚線任由東風(fēng)吹拂，人卻已過山去了，側(cè)面描寫了友人的閑適自在；吳兆看到沈逸人不在家，枕畔的書還攤開在那里，側(cè)面描寫了友人的閑適自在，情趣高雅。 ⑵本題是根據(jù)具體詞句分析人物形象。②發(fā)：開花。） A.頸聯(lián)“翅低白雁飛仍重，舌澀黃鸝語未成”抓住最具生命活力的動物來寫，白雁因為身上雨水未干，翅膀變得沉重，不得不低空飛行；同樣由于雨水的淋澆，黃鸝的舌頭也頗有些生澀不聽使喚之感。 （2）詩前六句描寫南湖早春明媚動人的景物，描繪的是多彩多姿、生趣盎然的春天畫卷。解答此題，①是要熟讀并了解整首詩歌內(nèi)容，②是要理解重點詞語及詩句表達的意思，③是要能夠理解詩歌所表達的思想感情，④是要分析詩歌的表現(xiàn)手法和語言特點。麗中游天竺靈感觀音院（宋）蘇軾蠶欲老，麥半黃，山前山后雨浪浪！農(nóng)夫輟耒女廢筐，白衣仙人在高堂！鄉(xiāng)村四月（宋）翁卷綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。這是一首紀(jì)游詩，但與一般紀(jì)游詩不同，它不是山水名勝的贊頌與刻畫，而是一首反映現(xiàn)實、關(guān)心人民疾苦借題發(fā)揮的政治諷刺詩。 【答案】 （1）臥看是一種精神，一種態(tài)度，一種胸襟。面對如此大的風(fēng)雨，凡事都避之不不及，詩人卻拉開簾子，歡迎風(fēng)雨的到來，表達了詩人開闊的胸襟和內(nèi)心的豪情。詩人對自己的處境并不不感到悲哀，因為他有滿腔熱血、一顆忠心。 憶江南（唐）白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳。 （2）此句是詩的結(jié)尾句，從內(nèi)容方面分析，這首詞寫江南春色，首句“江南好”，以一個既淺切又圓活的“好”字，攝盡江南春色的種種佳處，而作者的贊頌之意與向往之情也盡寓其中。煉字，即根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來表情達意。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。 故答案為：用典