【正文】 她的鉛筆在紙上沙沙地響著，遇到特別喜愛的地方，她總要反復念上幾遍，并且感到由衷的高興”等句，可見保爾的親友們?nèi)χС直柕奈膶W創(chuàng)作并給予安慰和幫助，但同時也透著隱隱的擔心。選文開頭的“一條道路”具體指文學創(chuàng)作。 【解析】【分析】（1）1927年底，奧斯特洛夫斯基在與病魔做斗爭的同時，創(chuàng)作了一篇關于科托夫騎兵旅成長壯大以及英勇征戰(zhàn)的中篇小說。孫少安懷著吃上“白面膜”、讓全家人吃飽、讓全村人過上好日子的理想，在困難面前，沒有被擊敗。保爾遭遇了炮火的襲擊，身體多處負傷，又遭受病魔的折磨，最后他全身癱瘓，雙目失眠。選文開頭的“一條道路”具體指________。 加莉亞深切地同情保爾，積極主動地幫助他工作。列杰尼奧夫給他弄到一些紙，幫助他把寫好的稿子用打字機打出來。我每天都要緊張地勞動八個小時?。∵@幫寄生蟲，真該死！””我琢磨了好長時間，才想出這么個辦法在硬紙板上刻出一條條空格，寫的時候，鉛筆就不會出格了。您仍然沒有失去那永不熄滅的熱情。答題時可從內(nèi)容和語言兩方面進行分析理解，分析時一定要結合具體的語句。探究文章的主旨，首先要多角度解讀文本內(nèi)容，把握文本的豐富內(nèi)容；然后要能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，注重理解文本的深層含義，不能停留在表面，就事論事，最后再用簡潔、恰當?shù)恼Z言概括作答。文章常見的語言風格有：平實、清新、華麗、幽默、辛辣、簡潔明快、含蓄深沉、生動形象、有地方色彩、富有情趣等。是公認的文學經(jīng)典。法布爾的《蟬》旨在探究科學奧秘:觀察探究蟬的身體構造和歌唱的特點，通過試驗證明蟬是感受不到聲音的。用人格化的手法（擬人的修辭手法），通過比肩而坐、狂飲樹汁、慢步行走等動作（細節(jié)），生動地描寫了蟬的生活習性。從語言方面分析，《昆蟲記》行文生動活潑，如文章第①段“蟬是非常喜歡唱歌的”“它還不滿足，還要在胸部安置一種響板”“要熱心委身于音樂”等語言都非常輕松詼諧，充滿了盎然的情趣，是公認的文學經(jīng)典。 （4） 虞世南的《蟬》行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧。因此是優(yōu)秀的科普著作，《昆蟲記》行文生動活潑‘’筆調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。（4）虞世南的《蟬》，以蟬喻人，旨在借蟬抒懷:品格高潔者，不需借助外力，自能聲名遠播。（2）行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧?！毕s》，有刪改）（1）蟬的歌唱源于它怎樣的身體構造? （2）第③段畫線句子語言有什么特色，請略作分析。 ⑩我想，經(jīng)過這次試驗，我們可以確定，蟬是聽不見的，好像一個極聾的聾子，它對自己所發(fā)的聲音是一點也感覺不到的!第二槍和第一槍一樣，也沒有發(fā)生影響。然而喧嘩卻不足以驚擾它。 ③蟬與我比鄰相守，到現(xiàn)在已有十五年了，每個夏天差不多有兩個月之久，它們總不離我的視線，而歌聲也不離我的耳畔。通常的猜想以為它是在叫喊同伴，然而事實明顯，這個意見是錯誤的。它還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強度。人物的感情變化是由情節(jié)決定的，是隨情節(jié)的變化而變化的。答題時應注意，應該首先從人物的語言、動作、等的描寫中找出人物的相關描寫，然后結合文章的內(nèi)容進行分析。答題時應注意帶有感情色彩的語句，就是文中直接表達作者感情的句子，或者能夠讓你體會到作者情感的句子。 ⑶ 對“我”極其疼愛，表明她善良樸實。壓歲錢還有幾百文，買吧，又沒有好機會”這一內(nèi)容，可以概括為：“我”對買書已經(jīng)不抱任何希望；當阿長把《山海經(jīng)》遞給“我”時，“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”，可見，此時的心理是感到驚訝和震撼的；通過這件事，用“這又使我發(fā)生新的敬意了”這句話直接表達了我的心理變化。正是因為阿長對我的關愛，不想讓我失望，所以才會不辭辛苦為我買為這本書，表現(xiàn)了她的善良和樸實。 （2）根據(jù)一個不識字的人，居然把我渴望多時的《山海經(jīng)》給買來了，作者用“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠成功”對其行為進行了評述，這評述正是阿長的神力所在。（4）不抱任何希望；驚訝和震撼；產(chǎn)生新的敬意 【解析】【分析】（1）選項A，“阿長把《山海經(jīng)》說成‘三哼經(jīng)’，表現(xiàn)了阿長的無知”的說法不正確。（2）“她確有偉大的神力”，這“神力”指什么？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？ （3）從阿長給“我”買《山海經(jīng)》這件事上，你看出了她什么性格特征？ （4）選文部分“我”的心理活動是發(fā)展變化的，試寫出其變化軌跡。 ） 《山海經(jīng)》說成“三哼經(jīng)”表現(xiàn)了阿長的無知。 這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。 過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。 我很愿意看看這樣的圖畫，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。17．閱讀下面的文字，完成下列小題。 ⑵本題考查賞析句子的表達效果和批注。兩個人物都堪稱吝嗇形象，但作者給予嚴監(jiān)生更多的同情，小說中這個人物更具有人情味，作者借這個人物表達對封建糟粕，對科舉制度毒害人的揭露。李梅亭在給不給孫小姐仁丹這件事上動了如此多的小念頭，狹小曲折的小人心理一覽無余。 二層，結合兩個人物的具體行為，分析不同人物的共同特點。 ⑵ ② 夜的黑黑到什么程度？黑到“鬼都得要碰鼻子拐彎”、“ 貓會自恨它的一嘴好胡子當不了昆蟲的觸須 ”，夸張而幽默，引人遐想。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關的和文章的主旨行相關的人物的主要性格特征?！兵櫇u被氣得悶悶不樂，只好苦笑作罷。在此次長途旅行中，各種舟車勞頓，麻煩不斷，白天吃不到干凈食物，晚上睡不到干凈的床鋪，一路吃盡了苦頭。示例2：李梅亭為了今后多賺幾個錢不惜用魚肝油冒充仁丹給著涼的孫小姐用，而嚴監(jiān)生僅僅因為燈盞里多點了一莖燈草不肯瞑目。示例1：兩位作者在作品中都以夸張而生動的細節(jié)，不動聲色的諷刺人物的吝嗇。示例：李梅亭為了今后多賺幾個錢不惜用魚肝油冒充仁丹給著涼的孫小姐用，充分體現(xiàn)他的的吝嗇。 ③ 以“ 睡眠悶棍似的忽然一下子打他入黑暗底 ”來形容辛楣疲勞困倦的程度之深，這樣的比喻何其傳神。 示例：①用草木的“一時清醒”“嘆息”“顫動”和“蒸籠揭去了蓋”來表現(xiàn)天氣由悶熱難當轉(zhuǎn)為清風送爽的瞬間情狀，擬人之妥帖，比喻之新奇，著實充滿妙趣！（3）著名學者夏志清稱《圍城》令人想起古典名著《儒林外史》，原因可能在于兩部小說都其有高妙的諷刺藝術，都注重知識分子群的刻畫。節(jié)選部分講的是主人公方鴻漸與好友趙辛楣等人前往三閭大學教書，在湘西道上發(fā)生的一系列故事。李先生披衣出房一問，知道是胃里受了冷，躺一下自然會好的，想魚肝油丸吃下去沒有關系，便說：“你們先用早點罷，我來服侍孫小姐吃藥。一包仁丹打開了不過吃幾粒，可是封皮一拆，余下的便賣不了錢，又不好意思向?qū)O小姐算賬。鴻漸把辛楣的橡皮熱水袋沖滿了，給她暖胃，問她要不要喝水。③ 李梅亭像洗了個泥澡，其余三人褲子前后和背心上，縱橫斑點，全是泥淚。久而久之，到了鎮(zhèn)上，投了村店，開發(fā)了車夫，四個人脫下鞋子來，上面的泥就抵得貪官刮的地皮。車子都停下來。孫小姐的大手電雪亮地光射丈余，從黑暗的心臟里挖出一條隧道。密雨里點燈大非易事，火柴都濕了，連劃幾根只引得心里的火直冒。這雨濃染著夜，水里帶了昏黑下來，天色也陪著一刻暗似一刻。忽然這時候天不知哪里漏了個洞，天處的爽氣一陣陣沖進來，半黃落的草木也自昏沉里一時清醒，普遍地微微嘆息，瑟瑟顫動，大地像蒸籠揭去了蓋。在閱讀過程中圈圈點點、適當?shù)剡M行批注評點，能更好地理解文章的內(nèi)容。句子賞析一般從動詞和修辭手法角度賞析。①傅雷在信中毫不掩飾自己對兒子的思念與珍愛,把兒子當做藝術品來愛可以看出他對兒子懷有無私熱烈的愛；②傅雷提醒兒子,他將對中國的音樂前途有重要的影響,對整個民族藝術的發(fā)展有影響,并要兒子為此犧牲目前的感情,從中可見他對祖國有深沉和忠貞的愛,并將這種愛國情懷傾注于兒子身上；③傅雷通過與兒子的相處而發(fā)現(xiàn)自己的缺點,并為之改造,這說明他對于自己嚴格要求,勇于自省； ⑶①這種境界指的是“我跟你的討論與爭辯,常常就是我跟自己的討論與爭辯。在這里父子之間沒有威嚴，只有平等，像朋友一樣的交流?；旧戏譃閮煞N情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗其正誤。他教育兒子“隨時隨地要準備犧牲目前的感情”，把感情擴大到“對藝術對祖國的感情”。生動形象地寫出了對兒子寄予的股切期望和深沉的愛?？疾辄c包括詞語的妙用、修辭手法的賞析、作者情感的把握。（3）①這種境界指的是“我跟你的討論與爭辯,常常就是我跟自己的討論與爭辯。 【答案】 （1）作者運用了比喻的修辭手法,將兒子比作珍貴的藝術品,通過自己對藝術的感受表達了對兒子的珍愛,而這種珍愛在作者看來是超越了骨肉關系的,這種愛建立在兒子才華的日臻精進上。（1）試對選文劃線句子的進行賞析。但愿你這次給我的教育（就是說從和你相處而反映出我的缺點）能對我今后發(fā)生作用，把我自己繼續(xù)改造。你跟我兩人的思想和感情，不正是我自己的思想和感情嗎？清清楚楚的，我跟你的討論與爭辯，常常就是我跟自己的討論與爭辯。你用在理解樂曲方面的理智，希望能普遍的應用到一切方面，特別是用在個人的感情方面。其次要把人物放到特定的情節(jié)與環(huán)境中去分析。【點評】本文是魯迅《朝花夕拾》中名篇《范愛農(nóng)》的節(jié)選部分，《范愛農(nóng)》追敘作者在日本留學時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段：①同鄉(xiāng)會爭執(zhí)，初識愛農(nóng)，表現(xiàn)他的冷靜、深刻；②酒樓敘舊。作用：①為下文寫兩人冰釋前嫌埋下伏筆；②為刻畫范愛農(nóng)的形象和突出他的悲劇命運起到了重要的作用。通過開始時對范愛農(nóng)的憎惡到最后的矛盾解開，把范愛農(nóng)人物形象前后對比，更加突出了人物特點，寫出了魯迅對人物情感的變化過程，同時又是故事情節(jié)跌宕起伏，富于變化，吸引讀者的閱讀興趣。（2）本題考查寫作手法的判定及作用的分析。示例二：語言描寫，如“何必推舉呢？自然是主張發(fā)電的人羅……”突出范愛農(nóng)孤傲、倔強的性格特征。（2）欲揚先抑。談起自己的經(jīng)歷來，他說他后來沒有了學費，不能再留學，便回來了。 “哦哦，你是魯迅!”天下可惡的人，當初以為是滿人，這時才知道還在其次；第一倒是范愛農(nóng)。 我非常憤怒了，覺得他簡直不是人，自己的先生被殺了，連打一個電報還害怕，于是便堅執(zhí)地主張要發(fā)電，同他爭起來。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時才打聽別人：說這話的是誰呢，有那么冷？認識的人告訴我說：他叫范愛農(nóng)，是徐伯蓀的學生?？墒俏倚纳峡傁袷侨秉c什么?！窘馕觥俊痉治觥浚?）①“劈頭”在這里是“正沖著頭。（3）兒女長大成人，家庭設施齊全，事業(yè)興旺發(fā)達。”他缺的是什么？（4）這段話在全文中的作用是什么？【答案】 （1）①直截了當，單刀直入，表達朋友急于向“我”傾訴思鄉(xiāng)之苦的情態(tài)?！保?）說說下面劃線的詞語表達了人物什么思想感情。 想廠甸，想隆福寺?？墒俏倚纳峡傁袷侨秉c什么。她感慨良深地對我說：“栽垂柳的時候，我那個小子才5歲。所以，先要知道語句的意思是什么，然后再到前后語段里去查找相關內(nèi)容。短處是 ：“ 沒有曹氏的氣勢、渾淳也不及沈從文。（2）翠翠《邊城》， 白素貞《白蛇傳》。（4）文章哪一語句與第三段中“賣石灰就見不得賣面粉”這個比喻意思相同？③語言 ②文體 ①思想張的書是可以收藏了長讀的。我往往讀她的一部書，讀完了如逛大的園子，弄不清了從哪兒進門的，又如何穿過橋走到這里？又像是醒來回憶夢，一部分清楚，一部分無法理會，恍恍惚惚。——世上的毒品不一定就是鴉片，茶是毒品，酒是毒品，大凡嗜好上癮的東西都是毒品。一些很著名的散文家，也是這般貫通了天地，看似胡亂說，其實骨子里盡是道教的寫法——散文家到了大家，往往文體不純而類如雜說——但大多如在晴朗的日子，窗明幾凈，一邊茗茶一邊瞧著外邊；總是隔了一層，有學者氣或佛道氣?！军c評】考查作品作者和文體常識，平時學習時應了解記憶。這是一篇________（文體）。”他蹲下來，看著那只老鼠，搖搖頭說，“這是一只旅鼠?！蔽艺f，接著補充了一句，“也許是一只田鼠。它跑了半天，找不到一個洞口可鉆，我急中生智，摘下帽子把它扣住了。描繪詩歌畫面、概括情感等。這首詩不是純粹地吟詠大自然中的柳樹，而是針對的是那些得志便猖狂的勢利小人?！对伭穼懥鑱y柳枝憑借東風狂飄亂舞，展現(xiàn)柳枝風中舞動的特點?！按猴L千萬枝”，是說春風吹拂，千絲萬縷的柳枝，隨風起舞。（1）《楊柳枝詞》中描繪的柳枝具有________、________的特點；《詠柳》中的“狂”則突出了柳枝________的特點。解把②飛花③蒙日月，不知天地有清霜。10．閱讀下面的古詩，回答問題。兩處都通過寫月亮作伴，表達了詩人超然物外、安閑自得的情懷。 【解析】【分析】（1）詩歌寫了作者獨自泛舟西溪，通過寫高鶴、野山、秀竹、閑云等景物，渲染了一種清幽寧靜的氛圍。（1）作者通過寫高鶴、野山、秀竹、閑云等景物，營造了________的氛圍。經(jīng)寒叢竹秀，人靜片云閑。答題時應注意，賞析句子根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達，從修辭或?qū)懽魇址?、情境、情感幾個方面來分析精彩巧妙之處?！军c評】⑴本題考查分析詩歌意境。一輪渾圓的紅日，正靜靜地懸掛在西邊的地平線上。詩人以“蓬”“雁”自比，說自己像隨風而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翅北飛的“歸雁”一樣進入“胡天”。至塞上，方知天地寬廣，至塞上，方知生命無際。如：莽莽大漠，一片蒼茫，遙遠無際。含蓄地表達出作者孤身出塞的飄零落寞之感和內(nèi)心抑郁激憤之情。彎彎曲曲的黃河似一條金帶，平躺在大漠遠方。蕭關逢候騎，都護在燕然。8．閱讀下面這首詩，完成小題。 故答案為：用典（或運用典故），表現(xiàn)了作者渴望得到朝廷重用的心理。 【解析】【分析】 垂釣碧溪：《史記欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。首先要明確詩句的位置，不同的位置作用也不同。煉字，即根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來表情達意。從結構方