【正文】 該煉字，煉字一般為動詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）。據(jù)此作答。詩人對自己的處境并不不感到悲哀，因?yàn)樗袧M腔熱血、一顆忠心。 【點(diǎn)評】解答此題，一是要熟讀并了解詩歌內(nèi)容，二是要結(jié)合重點(diǎn)語句深入解讀詩意，體會出作者要表達(dá)的思想感情，三是平時多讀，多積累，升化心智，能與作者“共鳴”。本詩含蓄地諷刺高高在上不顧百姓死活的當(dāng)權(quán)者，并對百姓深受天災(zāi)人禍的疾苦懷有深切的同情。答題時要在熟悉詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上通過分析詩歌中的景物描寫體會詩人表達(dá)的思想感情。詩前六句描寫南湖早春，春雨初晴，陽光返照，山杏吐艷，水蘋爭綠，白雁低飛，黃鸝語澀的景象。渲染了清新明麗、生趣盎然的氛圍?！皝y”并非雜亂、零亂，而是自然、隨意，詩人寫西湖春景時亦說“亂花漸欲迷人眼”（《錢塘湖春行》），異曲同工，都從“亂”中見出天然情趣，毫無人工的矯揉。⑤衰?。核ダ?。亂點(diǎn)碎紅山杏發(fā)② ， 平鋪新綠水蘋生。這兩首詩都沒有直接描寫主人，但是我們卻可以從詩中感受到主人的灑脫、飄逸，而主人的形象是通過詩人的描述刻畫出來的，詩人眼中看到的優(yōu)美的自然環(huán)境來，這是主人的居住環(huán)境，通過這樣的環(huán)境描寫，可以襯托主人的高雅情操。訪沈逸人不遇（明）吳兆閑尋芳草到門遲，云水無心本不期。從注釋中可看出歐陽修辭職后游玩是喜悅的，詩歌用詞含蓄，透露的是輕靈歡娛之情。小涵：未必是這樣的。 采桑子①（其四）歐陽修群芳過后西湖好，狼籍殘紅。下面是小文與小涵對此詩的討論。所以小涵肯定使用另一種方法分析，并得出與之不同的情感。）2．閱讀下面兩首古詩，完成小題。 【解析】【分析】（1）“不值”和“不遇”都是指詩人去拜訪朋友，但是朋友都沒有在家，都沒有遇上，這樣的情況下，詩人的心情肯定是失落的。先要理解具體字詞的含義及在文中的作用，再根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質(zhì)方面進(jìn)行概括，找出人物的共同點(diǎn)。③舌澀：指言語不流利。本詩前六句描寫南湖早春景象，最后兩句主要是直接抒發(fā)作者對南湖早春景象的喜愛。（2）請從情景關(guān)系的角度鑒賞這首詩。末兩句突然一轉(zhuǎn)，抒發(fā)憂悶心情，造成反差強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。答題時需在對這首詞總體把握的基礎(chǔ)上，根據(jù)選項(xiàng)逐一比對。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。最能體現(xiàn)紀(jì)昀“刺當(dāng)時之不恤民也，妙于不盡其詞”這個評論?！芭P”與“急”相照應(yīng)，面對如此大的天風(fēng)雨，凡事都避之不不及，詩人卻拉開簾子，歡迎風(fēng)雨的到來，表現(xiàn)出詩人不緊不慢，從容應(yīng)對，這是何等的開闊心胸，這是何等的自由放曠的氣度。據(jù)此作答即可?！疽摇堪闯＠砝硗茰y，風(fēng)雨將至之際，應(yīng)當(dāng)閉窗才是。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。次句“風(fēng)景舊曾諳”，點(diǎn)明江南風(fēng)景之“好”，并非得之傳聞，而是作者出牧杭州時的親身體驗(yàn)與親身感受。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。【點(diǎn)評】本題考查理解古詩典故的能力。（1）這首詩的頸聯(lián)“大漠孤煙直，長河落日圓”意境優(yōu)美，請用生動的語言加以描繪。 【解析】【分析】⑴描述詩歌畫面，要先把詩歌的語言轉(zhuǎn)換為一般的口語，把古詩換成現(xiàn)代白話文。 ⑵比喻修辭手法的角度賞析。 ⑵ 這句詩運(yùn)用比喻的修辭手法。9．閱讀下面這首詩歌，回答問題。 （2）本詩尾聯(lián)與王維《竹里館》“深林人不知，明月來相照”在情感表達(dá)上相似，請加以賞析。 【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生理解詩歌意境的能力。【注釋】①此詩約做于會昌三年至五年之間，世人為避朋黨傾軋，自請外放，長期遠(yuǎn)離京城。一樹而千萬枝，可見柳之繁茂。 故答案為：⑴茂密（繁密茂盛）；柔嫩（柔軟鮮嫩）；隨風(fēng)狂舞（風(fēng)中舞動）； ⑵白居易借荒園中無人欣賞的柳樹，表達(dá)了對統(tǒng)治者埋沒人才的憤懣之情；曾鞏借風(fēng)中狂舞的柳樹，諷刺了得志便猖狂的勢利小人。當(dāng)我小心翼翼地把它從帽子里取出時，突然過來一個高個子的白人，他饒有興趣地看著我，笑瞇瞇地問道：“你捉到了什么好東西？”””“真的？”我驚叫起來，“這就是北極旅鼠？除了顏色深一點(diǎn)之外，它看上去與我們家鄉(xiāng)的田鼠沒有什么明顯的區(qū)別。 ④“是的，這就是神秘莫測的北極旅鼠，人們研究了好幾個世紀(jì)，卻始終解不開它們的奧秘。12．讀張愛玲賈平凹先讀的散文，一本《流言》，一本《張看》。張的性情和素質(zhì)，離我很遠(yuǎn)，明明知道讀她只亂我心，但偏是要讀。與許多人來談張的作品，都感覺離我們很遠(yuǎn)，這不指所描敘的內(nèi)容，而是那種才氣如云，以為她是很古的人，當(dāng)知道張現(xiàn)在還活著，還和我們同在一個時候，這多少讓我們感到形穢和喪氣。 （或是七仙女《天仙配》， 崔鶯鶯《西廂記》）（3）①獨(dú)特、奇特當(dāng)然，能在通讀全篇的基礎(chǔ)上整體把握語句含義，再去查找會更容易些。如今在一條核潛艇上當(dāng)總機(jī)械長了。①她劈頭就問我：“覺不覺得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道？”但身處異國他鄉(xiāng)，缺少鄉(xiāng)情鄉(xiāng)韻。也許是沒出息，怎么年紀(jì)越大，思鄉(xiāng)越切”從這句話來看，他真正缺的是思鄉(xiāng)愛國的寄托物，因?yàn)樯碓诋悋l(xiāng)，見不到家鄉(xiāng)的景，看不到家鄉(xiāng)的人，雖然物質(zhì)生活很如意，可心靈上深深地思鄉(xiāng)之情卻無處寄托。 然而這意見后來似乎逐漸淡薄，到底忘卻了，我們從此也沒有再見面。（1）聯(lián)系原著，概括魯迅與范愛農(nóng)交往的三件事。 【解析】分析【】（1）本題考查對名著內(nèi)容的理解概括能力。故答案為：表現(xiàn)愛農(nóng)找不到革命之路的苦悶；③報館案風(fēng)波，革命令人失望，愛農(nóng)陷入更凄苦的境地。 親愛的孩子，你回來了，又走了；許多新的工作，新的忙碌，新的變化等著你，你是不會感到寂寞的；我們卻是靜下來，慢慢的回復(fù)我們單調(diào)的生活，和才過去的歡會與忙亂對比之下，不免一片空虛，——昨兒整整一天若有所失。盡管人生那么無情，我們本人還是應(yīng)當(dāng)把自己盡量改好，少給人一些痛苦，多給人一些快樂。由此可看出傅雷對兒子寄予的股切期望和深沉的愛。指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情即可。可以看出其對國家有著無私的熱愛。平時與父母發(fā)生意見分歧時，要用成功的交流與父母建立心與心的溝通，照顧老人的想法和意愿，就會少很多的矛盾和誤解。解析：指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情； ⑵本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。 天色漸昏，大雨欲來，車夫加勁趕路，說天要變了。一行人眾像在一個機(jī)械畫所用的墨水瓶里趕路。于是辛楣下車向?qū)O小姐要了手電，叫鴻漸也下車，兩人一左一右參差照著，那八輛車送出殯似的跟了田岸上的電光走。她喝了一口又吐出來，兩人急了，想李梅亭帶的藥里也許有仁丹，隔門問他討一包?！毙灵锅櫇u都避嫌疑，不愿意李梅亭說他們冒他的功，真吃早點(diǎn)去了。比如上文中的人物李梅亭就讓人聯(lián)想起《儒林外史》中的人物嚴(yán)監(jiān)生，請?jiān)囍Y(jié)合選文與你的閱讀經(jīng)驗(yàn)對這兩個人物進(jìn)行比較。二層，結(jié)合兩個人物的具體行為，分析不同人物的共同特點(diǎn)。兩個人物都堪稱吝嗇形象，但作者給予嚴(yán)監(jiān)生更多的同情，小說中這個人物更具有人情味，作者借這個人物表達(dá)對封建糟粕，對科舉制度毒害人的揭露。 ⑵ 仿照例句從錢鐘書語言精致雋永又風(fēng)趣幽默，豐沛的想象力幾個方面賞析， ②句運(yùn)用夸張，極力表現(xiàn)黑夜里漆黑一片的環(huán)境，給大家行進(jìn)帶來極大的麻煩，③句運(yùn)用比喻突出辛楣一路奔波后疲乏到極點(diǎn)，睡意襲來后沉睡的狀態(tài)。 ③ 以“ 睡眠悶棍似的忽然一下子打他入黑暗底 ”來形容辛楣疲勞困倦的程度之深，這樣的比喻何其傳神。嚴(yán)監(jiān)生臨終前的病態(tài)，通過神態(tài)、動作描寫刻畫的細(xì)致入微。答題時應(yīng)注意，一般來說，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語境靈活作答。問別人呢，誰也不肯真實(shí)的回答我。（1）下面說法中不正確的一項(xiàng)是（ ________——________——________【答案】 （1）A（2）別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。通過這句對阿長的評述，表現(xiàn)了阿長是一個善良有愛心的人，表達(dá)了“我”對阿長的敬佩和愛戴之情。據(jù)此可概括作答。作者總會在字里行間表露出自己的觀點(diǎn)和態(tài)度，有時甚至直接用抒情、議論的方法來宣泄自己的感情。所以一定要讀懂文章內(nèi)容。因?yàn)橛羞@種巨大的響板，使得生命器官都無處安置，只得把它們壓緊到身體最小的角落里。 ⑦有一回，我借來兩支鄉(xiāng)下人辦喜事用的土銃，里面裝滿火藥，將它放在門外的梧桐樹下我們很小心地把窗打開，以防玻璃被震破。你認(rèn)同這一評價嗎？請你結(jié)合選文內(nèi)容簡述理由。法布爾的《蟬》旨在探究科學(xué)奧秘:觀察探究蟬的身體構(gòu)造和歌唱的特點(diǎn)，通過試驗(yàn)證明蟬是感受不到聲音的。 （3）結(jié)合語境分析，文章第③到⑥段寫蟬的歌唱及作者對蟬唱歌原因的猜測：便是蟬自己也聽不見所唱的歌曲。 （5）說它是科普作品，是從作品的說明內(nèi)容方面評價的，說它是文學(xué)經(jīng)典是從語言方面進(jìn)行評價的。 ⑶ 作者用土銃的槍聲對蟬的聽覺進(jìn)行測試，結(jié)果證明蟬是沒有聽覺的。【點(diǎn)評】⑴本題考查概括能力。 ⑷此題考查探究文章主旨的能力。 有一次巴扎諾娃到莫斯科出差，前來探望保爾。還有什么比這更可貴呢？您做了五年準(zhǔn)備，現(xiàn)在您決定動筆了，這很好?？床灰娝鶎懙臇|西，寫起來當(dāng)然挺困難，但并不是不可能。 “你怎么這么粗心大意呢？別生氣了，現(xiàn)在罵也沒用了。一個半月之后，第一章又脫稿了。她的鉛筆在紙上沙沙地響著，遇到特別喜愛的地方，她總要反復(fù)念上幾遍，并且感到由衷的高興。孫少安遭遇了自由地風(fēng)波的打擊、初戀的失落、磚廠的破產(chǎn)、妻子的患癌等等。兩個月后小說寫完了，他把小說封好讓妻子寄給敖德薩科托夫騎兵旅的戰(zhàn)友們，征求他們的意見，戰(zhàn)友們熱情地評價了這部小說，可萬萬沒想到，手稿在回寄途中被郵局弄丟了。二問，可分析“在硬紙板上刻出一條條空格。但在寫成后被出版社多次退稿，后經(jīng)朋友們的努力在《青年近衛(wèi)軍》雜志上從1932年到1934年分11期連載發(fā)表，并由此獲得了巨大的成功。保爾懷揣著革命的熱情，全身心投入革命，改造舊世界，面對種種厄運(yùn)，他表現(xiàn)出鋼鐵般的意志，永不言敗。（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》這一小說寫成后被出版社多次退稿，后經(jīng)朋友們的努力在《________》雜志上從1932年到1934年分11期連載發(fā)表。 列杰尼奧夫極力安慰他?！蹦赣H惴惴不安地注視著兒子的工作。 他打算寫一部中篇小說，描寫科托夫斯基的英勇的騎兵師，書名不用考慮就出來了：《暴風(fēng)雨所誕生的》。有好長一段時間怎么也寫不好，現(xiàn)在我慢慢寫，每個字母都仔細(xì)寫，結(jié)果相當(dāng)不錯。保爾熱情洋溢地告訴她，他選擇了一條道路 ， 不久的將來就可以重新回到戰(zhàn)士的行列。 ⑸本題考查對文學(xué)作品進(jìn)行評價的能力。 ⑵本題考查分析文章語言特色的能力。 ⑷ 虞世南的《蟬》，以蟬喻人，旨在借蟬抒懷:品格高潔者，不需借助外力，自能聲名遠(yuǎn)播。不僅蟬如此，書中的其它昆蟲都?xì)W式他根據(jù)觀察得來的大量的第一手資料，將昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性生動地揭示出來，因此是優(yōu)秀的科普著作。由此可以作者勇于實(shí)踐和探究，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。他根據(jù)觀察得來的大量的第一手資料，將昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性生動地揭示出來。胸部安置一種響板，以增加聲音的強(qiáng)度。 （節(jié)選自法布爾《昆蟲記它既沒有表現(xiàn)出一點(diǎn)兒驚慌擾亂之狀，聲音的質(zhì)與量也沒有一點(diǎn)輕微的改變。 ⑥它有非常清晰的視覺，只要看到有誰跑來，它會立刻停止歌唱，悄然飛去。 ④所以這樣看起來，它們并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不會費(fèi)掉整月的功夫叫喊他們吧! ⑶本題考查對人物性格特征的分析與概括的能力。表現(xiàn)了作者對阿長的敬佩與愛戴。 （3）根據(jù)未選入文本中的阿長讓我過年吃福橘的小事可知，阿長其實(shí)是很愛我的，只是她的表達(dá)方式讓我難以接受罷了。（3）對“我”極其疼愛，表明她善良樸實(shí)。她卻有偉大的神力。 “哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！” 大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。有書買的大街離我家遠(yuǎn)的很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時候，兩家書店都緊緊地關(guān)著門。答題時應(yīng)注意，從分析人物所做之事入手，結(jié)合具體的寫人方法，抓住抒情、議論語句，用準(zhǔn)確的詞語寫出人物身上的品質(zhì)、精神方面的特點(diǎn)，多方面概括。 示例2：李梅亭為了今后多賺幾個錢不惜用魚肝油冒充仁丹給著涼的孫小姐用，而嚴(yán)監(jiān)生僅僅因?yàn)闊舯K里多點(diǎn)了一莖燈草不肯瞑目。 示例：李梅亭為了今后多賺幾個錢不惜用魚肝油冒充仁丹給著涼的孫小姐用，充分體現(xiàn)他的的吝嗇。 ⑶ 李梅亭和《儒林外史》中的人物嚴(yán)監(jiān)生都是中國文學(xué)史上有名的吝嗇鬼的形象， 應(yīng)該首先從人物描寫和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，即列舉文中反映該性格特征的事例。 【解析】【分析】⑴文段選自《圍城》第五章“艱苦的行程”，講述的故事是方鴻漸和趙辛楣，還有李梅亭、顧爾謙和孫柔嘉五人一起去三閭大學(xué)的旅程。三層，分析人物的共同點(diǎn)，兼顧到作者描寫人物的方法。（2）② 夜的黑黑到什么程度？黑到“鬼都得要碰鼻子拐彎”、“ 貓會自恨它的一嘴好胡子當(dāng)不了昆蟲的觸須 ”，夸張而幽默，引人遐想。（1）上面文段選自錢鐘書的長篇小說《圍城》。他的藥是帶到學(xué)校去賣好價錢的，留著原封不動，準(zhǔn)備十倍原價去賣給窮鄉(xiāng)僻壤的學(xué)校醫(yī)院。 ……鴻漸回到車上，倦得瞌睡，忽然吵醒，睜眼望出去，白光一道躺在地上，只聽得李先生直聲嚷。②車夫全有火柴，可是只有兩輛車有燈。從早晨起，空氣悶塞得像障礙著呼吸。自古以來我國的文學(xué)鑒賞和文學(xué)批評都在采用這種方式，如《金圣嘆評四才子書》等。由此可看出傅雷對兒子寄予的股切期望和深沉的愛； ⑵從選文中,我們可以讀到一個對兒子懷有無私熱烈的愛,對祖國懷有深沉忠貞的愛,對自己嚴(yán)格要求、勇于自省的傅雷形象。 （3）第一問，本題考查的是代詞的指代對象?！边\(yùn)用比喻修辭手法，將兒子比作珍貴的藝術(shù)品，作者結(jié)合自己對藝術(shù)的感受表達(dá)了對兒子的珍愛。①傅雷在信中毫不掩飾自己對兒子的思念與珍愛,把兒子當(dāng)做藝術(shù)品來愛可以看出他對兒子懷有無私熱烈的愛；②傅雷提醒兒子,他將對中國的音樂前途有重要的影響,對整個民族藝術(shù)的發(fā)展有影響,并要兒子為此犧牲目前的感情,從中可見他對祖國有深沉和忠貞的愛,并將這種愛國情懷傾注于兒子身上；③傅雷通過與兒子的相處而發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn),并為之改造,這說明他對于自己嚴(yán)格要求,勇于自省。