【正文】 。（3）此題考查邀請(qǐng)書的擬寫。做此類題，首先要了解綜合性學(xué)習(xí)的主題，圍繞“讀書”來展開，還要注意宣傳標(biāo)語的語言簡練，生動(dòng)，可運(yùn)用一些修辭手法，如比喻，擬人，排比等修辭手法。做此類題，要注意篩選信息，概括歸并信息，根據(jù)數(shù)據(jù)和反映的情況，根據(jù)要求作答?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查綜合性的學(xué)習(xí)。故答案為：（1）大部分學(xué)生沒有經(jīng)常進(jìn)行課外閱讀；閱讀憑興趣通讀的居多；且缺乏一定的閱讀方法。設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語：最重要一點(diǎn)是緊扣活動(dòng)主題，其次注意語言的簡潔精練，可用句式比較整齊的兩個(gè)句子。 【解析】【分析】本題考查學(xué)生綜合運(yùn)用文字的能力?！敬鸢浮?（1）大部分學(xué)生沒有經(jīng)常進(jìn)行課外閱讀；閱讀憑興趣通讀的居多；且缺乏一定的閱讀方法。（3）班級(jí)還準(zhǔn)備請(qǐng)語文老師李老師在周五班隊(duì)課來做個(gè)講座，指導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行課外閱讀。例句：書是個(gè)好伙伴。（1）從上述調(diào)查結(jié)果中你能發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課外閱讀方面存在的問題嗎？ （2）針對(duì)這些問題宣傳委員準(zhǔn)備出一期黑板報(bào)，主題是鼓勵(lì)同學(xué)們多讀課外書。尤其是《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求高中生課外閱讀的文學(xué)書目閱讀甚少。對(duì)古代文學(xué)、地理、歷史、外國名著及專業(yè)研究涉及較少。③教師對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)太少，對(duì)閱讀內(nèi)容的指導(dǎo)不具體，缺少方法的介紹。其基本情況是：①20%的學(xué)生經(jīng)常閱讀課外書籍，70%的學(xué)生平均有時(shí)閱讀一點(diǎn)，10%的學(xué)生基本未讀過課外書。解答時(shí)，首先要明確材料內(nèi)容的意思，然后結(jié)合題干要求具體分析。由題干可知，因此設(shè)計(jì)的活動(dòng)要符合主題，可以是講經(jīng)典故事，名人事跡 等等。解答此類題目時(shí)，首先要明確詩歌的主題和要表達(dá)的情感，然后結(jié)合選項(xiàng)選出正確答案。圍繞材料作答即可。據(jù)此分析作答即可。 （3）材料一的意思是：在贍養(yǎng)孝敬自己的長輩時(shí)不應(yīng)忘記其他與自己沒有親緣關(guān)系的老人。由此可以看出該詩適合用慷概悲壯的情感基調(diào)朗誦；故選B。圍繞材料作答即可。 習(xí)近平：我將無我，不負(fù)人民。 張載：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。 孟子：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 ①愛國詩歌朗誦會(huì)②________③________（3）讀以下三則材料，從中提煉關(guān)于“家國情懷”的一條信息。（1）如果讓你在朗誦會(huì)上朗誦文天祥的《過零丁洋》，你認(rèn)為下列哪種感情基調(diào)合適（ 你所在的班級(jí)將要舉行“傳承傳統(tǒng)文化，胸懷家國天下”為主題的系列活動(dòng)。11．專題與語文實(shí)踐活動(dòng)。做這樣的題，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語言表達(dá)能力，語言表達(dá)能力提高了，答這樣的題就非常的容易。答題是要抓住詩句中的關(guān)鍵詞理解詩句大意，然后再根據(jù)詩句意思答題。 故答案為：⑴③；其他兩句都體現(xiàn)了黃河河道漫長、氣勢磅礴的特點(diǎn)，而該句則體現(xiàn)了黃河古今變化的特點(diǎn) ⑵ 黃河，如慈祥的母親，哺育了一代又一代炎黃子孫；黃河，用不竭的河水，澆開了一朵又一朵文明之花。答題時(shí)，要緊扣這些內(nèi)容對(duì)黃河進(jìn)行禮贊。故選③。②從“九曲”“萬里”“天涯”可知這句話寫出黃河河道漫長、氣勢磅礴的特點(diǎn)。【答案】 （1）③；其他兩句都體現(xiàn)了黃河河道漫長、氣勢磅礴的特點(diǎn)，而該句則體現(xiàn)了黃河古今變化的特點(diǎn)（2）黃河，如慈祥的母親，哺育了一代又一代炎黃子孫；黃河，用不竭的河水，澆開了一朵又一朵文明之花。（至少使用一種修辭手法，不少于20字） 【相關(guān)鏈接】禮贊——對(duì)某事物或人物的贊美，是比贊賞更書面的一種用法，帶有一種敬重和欽佩的味道。（2）黃河哺育了炎黃子孫，滋養(yǎng)了華夏文明。(元代（李白）②九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。 （1）下面是指寫黃河的詩句，其中有一句與另兩句所體現(xiàn)的黃河特點(diǎn)不相同，請(qǐng)找出來，并簡要說明理由。答題時(shí)要結(jié)合具體語句進(jìn)行分析和修改。 ⑵本題考查病句辨析與修改能力。做這樣的題，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語言表達(dá)能力，語言表達(dá)能力提高了，答這樣的題就非常的容易。②“增加”改為“增強(qiáng)”?！霸黾印迸c“體質(zhì)”不搭配，改為“增強(qiáng)”。如，老師，您是點(diǎn)燃的蠟燭，照亮著我們。 【解析】【分析】（1）開放性語言運(yùn)用試題?！敬鸢浮?（1）老師，您是園丁，培育我們茁壯成長；我真誠地祝福您萬事如意?。?）①去掉“等”，或把“……”改為逗號(hào)。現(xiàn)代青少年的游戲方式多以室內(nèi)自娛式為主，①如電視、游戲機(jī)、電腦等……這些都非常傷眼睛。 要求：情感真摯，語言簡潔，并運(yùn)用一種修辭方法；不超過30字。 （1）微信已成為人們傳情達(dá)意的一種常見方式。9．某校七年級(jí)（1）班開展“語文無處不在”綜合實(shí)踐活動(dòng)。上下聯(lián)對(duì)應(yīng)的詞或短語，最好是并列短語對(duì)并列短語，偏正短語對(duì)偏正短語，依此類推，即它們結(jié)構(gòu)上必須是一樣的； ⑶綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。對(duì)聯(lián)要求，一般是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，以此類推。句式指的是句子節(jié)奏形式，上下聯(lián)相對(duì)的句子，節(jié)奏形式應(yīng)當(dāng)相同。 ⑵對(duì)聯(lián)的基本特點(diǎn)：①字?jǐn)?shù)相等。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查名稱的擬寫?！睂W(xué)生自由選擇自己愛讀的書籍，本身就是尊重學(xué)生個(gè)性的表現(xiàn)。課外閱讀不僅對(duì)初中生的學(xué)習(xí)有著重要作用，對(duì)學(xué)生的道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響。閱讀是一種鞏固學(xué)習(xí)成果，豐富知識(shí)的有效手段。也就是從讀書吸取其精華之意。理由：含英咀華的原意思是嘴里含的花朵，品味花的芬芳。而學(xué)生由封閉式讀書轉(zhuǎn)為開放式閱讀，本身又極大激發(fā)其自主學(xué)習(xí)的積極性?！耙槐竞脮梢杂绊懭说囊簧?。多讀書提高了初中生的寫作能力讀書不僅可以使學(xué)生開闊視野，增長知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高他們的認(rèn)讀水平和作文能力，乃至對(duì)于各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，都有極大的幫助。如：課外閱讀可以讓學(xué)生不出門，便知天下事，只有博覽群書才能博識(shí)。如“室雅何須大，書香不在多”“書山覓寶嘆觀止，學(xué)海泛舟樂勝游”“書似長梯送我攀登知識(shí)峰頂，學(xué)如航船帶人漫步真理海洋”等。此名字很好地體現(xiàn)了閱覽室的作用；且言簡意賅，文雅生動(dòng)。后比喻品味，體會(huì)詩文中所包含的精華。如含英咀華。而學(xué)生由封閉式讀書轉(zhuǎn)為開放式閱讀，本身又極大激發(fā)其自主學(xué)習(xí)的積極性。“一本好書可以影響人的一生。多讀書提高了初中生的寫作能力讀書不僅可以使學(xué)生開闊視野，增長知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高他們的認(rèn)讀水平和作文能力，乃至對(duì)于各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，都有極大的幫助。（3）課外閱讀可以讓學(xué)生不出門，便知天下事，只有博覽群書才能博識(shí)。此名字很好地體現(xiàn)了閱覽