【正文】 。”呂蒙于是開始學(xué)習(xí)。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為學(xué)官嗎！我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。 【附參考譯文】 ⑶本題考查的是對文本內(nèi)容的理解與分析能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應(yīng)做到：忠實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。文言詞語的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見文言詞語的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含意和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用。 ⑶ 開卷有益，讀書使人聰慧，啟發(fā)我以后要多讀書；要善于聽取他人正確的建議，啟發(fā)我要及時學(xué)習(xí)，做更好的自己；不僅自己要學(xué)習(xí)，也應(yīng)該帶動身邊的人一起學(xué)習(xí)；不要以一成不變的態(tài)度看人，啟發(fā)我要用發(fā)展的眼光看待人和事。如呂蒙讀書后大有長進(jìn)的故事，告訴我們“開卷有益”的道理；我們不要以一成不變的態(tài)度看待他人，要以開放的眼光看待事物；要善于聽取他人的建議或意見；只要廣泛涉獵就會學(xué)有所成等。 （3）要答好此題，首先要整篇閱讀文言文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個什么主要觀點?！案保褐匦隆?（2）本題注意下列字詞的翻譯，如“士”：讀書人。所以千萬不要以今釋古。（3）開卷有益，讀書使人聰慧，啟發(fā)我以后要多讀書；要善于聽取他人正確的建議，啟發(fā)我要及時學(xué)習(xí)，做更好的自己；不僅自己要學(xué)習(xí)，也應(yīng)該帶動身邊的人一起學(xué)習(xí)；不要以一成不變的態(tài)度看人，啟發(fā)我要用發(fā)展的眼光看待人和事。（3）從呂蒙的變化中你得到了什么啟示？請簡要談?wù)勀愕目捶ā? ①蒙辭以軍中多務(wù)________②見往事耳________③及魯肅過尋陽________（2）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。12．閱讀文言文，回答問題。 一個人先把蛇畫好了。請大家在地上畫蛇，先畫成的人喝酒。 楚國有個祭祀的官員，給手下辦事的人一壺酒和酒具。 ⑶本題考查文章語義的把握，通讀全文，把握文意，抓住能表達(dá)文章主旨的句子的理解揣摩寓意。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。 故答案為：⑴① 將要 ；② 最終 ⑵ 蛇本來沒有腳，你怎么能給它畫上腳呢? ⑶ 諷刺那些不顧實際，自以為是，弄巧成拙的人。做事不可多此一舉了,否則有時還會失去一些東西,得不償失,弄巧成拙。 （3）畫蛇時給蛇添上腳?！盀椤保寒嫛！白印保耗恪６敖K”在現(xiàn)代漢語中也有“最終”的意思，所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。且：將要。 【答案】 （1）將要；最終（2）蛇本來沒有腳，你怎么能給它畫上腳呢?（3）諷刺那些不顧實際，自以為是，弄巧成拙的人。終：________（2）把文中的畫線名子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①引酒且飲之。 為蛇足者，終亡其酒。” 畫蛇添足”原來當(dāng)楊二想拔出拳頭，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被夾在老人的肚子里，動彈不得。楊二因此在十步外擺好姿勢，（他）舉起拳頭用力向老人打去?！睏疃由鷼饬耍鹊溃骸袄霞一锬隳茏屛掖蛏弦蝗瓎?？被打死了不要怨恨我。有一天，有一個賣蒜的老人，不停地咳嗽，斜著眼睛看，還出言嘲笑他。 【參考譯文】 注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。 ⑵本題考查重點句子的翻譯。（或?qū)Υ齽e人要謙虛等。 故答案為：⑴ 《賣蒜叟》一文則通過楊二和賣蒜的老人的故事，告誡人們“人外有人，天外有天”的道理。 （2）在此題中，要注意“叟（老頭）、如（像）、是（這樣）”的意思，必須翻譯出來。但一定是兩文共同的啟示） 【解析】【分析】（1）B項“之”是語氣助詞，不譯，其他三項“之”均為代詞。 叟能如是乎？（3）《賣油翁》和本文給我們共同的啟示是什么？ 【答案】 （1）B（2）老頭你能像我這樣嗎？（3）人外有人，天外有天。D.有賣蒜叟旁睨而揶揄之B.睨之久而不去（1）下列句中“之”字用法與其它不同的一句是（賣蒜叟》【注釋】①睨：齪睛斜著看。 袁枚《子不語”提其拳，已夾入老人腹中，堅不可出。楊故取勢于十步外，奮拳擊之。楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，做之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墻，不能打人。 楊二相公精于拳術(shù)，每至演武場傳授槍棒，觀者如堵。?。。▽τ冢┚栈ǖ南矏郏諟Y明以后就很少聽到了。（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。我唯獨喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。晉代的陶淵明唯獨喜愛菊花。 【參考譯文】 并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。 ⑵本題考查文中重點句子的翻譯。涉及的詞語都是常見的文言實詞。 【點評】⑴本題考查理解對文言實詞含義的辨析能力。 故答案為：⑴ 多 ； 很少 ⑵ ①可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。 （3）結(jié)合“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉．”“蓮，花之君子者也?！稗?，多；“鮮”，很少。 【答案】 （1）多；很少（2）①可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。 鮮：________（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）解釋文中加下劃線的詞語。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。自李唐來，世人盛愛牡丹。 水陸草木之花，可愛者甚蕃。老人慢慢背著他的蒜走了，始終不肯告訴大家他的名字。”原來當(dāng)楊二想拔出拳頭，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被夾在老人的肚子里，動彈不得?！睏疃由鷼饬?，怒喝道：“老家伙你能讓我打上一拳嗎？被打死了不要怨恨我！”老人笑著說：“我一個都快要死了的老頭，如果我死了能夠成全你的名聲，死了也沒什么可怨恨的！”老人把自己捆在樹上，脫掉衣服露出肚皮，楊二因此在十步外擺好姿勢，（他）舉起拳頭用力向老人打去。有一天，有一個賣蒜的老人，不停地咳嗽，斜著眼睛看，還出言嘲笑他?！靖絽⒖甲g文】第三盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題?！军c評】翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語境，做到句不離篇。這是新課標(biāo)重在從多方面展示同學(xué)各種素質(zhì)的要求，也是近幾年中考熱點題型之一。（4）第一問這類題型，先要讀懂課文，理解文章的內(nèi)容，再結(jié)合重點句子和寫作背景等去把握文章的主題。（3）分析人物形象，結(jié)合“二人”做了哪些事？為什么做這些事？揣摩“二人”的心理、態(tài)度和情感。翻譯的時候還要注意把省略的成分補(bǔ)全，把倒裝的成分理順，疏通語句。本題考查學(xué)生對文言句子的理解或翻譯能力。注意“睥”解釋為“斜著眼睛看”，文言詞語的意義和用法很多，需要結(jié)合具體語境來解釋?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對文言詞語的理解能力。賣蒜叟：武藝超群，深藏不露。（3）選文塑造了兩個人物：楊二相公和賣蒜叟，這兩個人物各自有怎樣的特點？（4）這則故事說明了一個什么道理？你讀了以后受到了怎樣的啟發(fā)？【答案】（1）斜著眼睛看；最終（2）楊二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放開楊二，只見楊二已經(jīng)摔得翻過一座橋了。①旁睨而揶揄之________②卒不肯告人姓氏________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。老人徐徐負(fù)蒜而歸，卒不肯告人姓氏?！卑纹淙褗A入老人腹中，堅不可出。楊故取勢于十步外，奮拳擊之。楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墻，不能打人。 南陽楊二相公精于拳術(shù)，每至演武場傳授槍棒，觀者如堵。”陳堯咨笑著將他送走了?！庇谑悄贸鲆粋€葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。 陳堯咨問賣油翁：”你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的（奧妙），不過是手法熟練罷了。賣油的老頭看他射十箭中了八九成，但只是微微點點頭。 康肅公陳堯咨善于射箭，世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。要通曉文意，抓住文中的關(guān)鍵詞句，深入思考，加以概括。按照題目要求，結(jié)合選文分析判斷。文言詞語的意義和用法很多，需要結(jié)合具體語境來解釋。文言詞語，對于易錯、易混詞要加以積累。故答案為：（1）D；（2）D；（3）B；（4）孰能生巧的道理；我們做任何事情要謙虛，不能驕傲，要知錯就改。解答這類試題，一是首先讀懂文章，弄懂文章的主題、內(nèi)容和情感等，以此作基礎(chǔ)；二是要清楚回答的范圍，明確題目的要求；三是要善于聯(lián)系生活實際；四是要善于延伸、善于歸納總結(jié)。B項錯誤，詳寫了賣油翁酌油，略寫了康肅射箭。（3）本題考查的是對課文內(nèi)容的理解。B：的。解答時，首先要明確題目中這個詞的正確解釋或用法，其次再明確每一項中這個詞的正確解釋或用法，最后與之比較，得出正確選項為D項，都是代詞。（2）本題考查文言文中虛詞的意義和用法，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。年代：北宋。 【解析】【分析】選自：《歐陽文忠公文集》。如：賣油翁“我亦無他，惟手熟爾”平靜坦然的話語，充分體現(xiàn)了他的樸實、沉穩(wěn)。D.C.B.《賣油翁》是一篇富含哲理與情趣的小品文章。（3）下列說法不正確的一項是（D.C.水陸草木之花，可愛者甚蕃。 ） A.D.睨之久而不去——睨：斜著眼B.公亦以此自矜——矜：夸耀（1）對下列句子中劃線的詞語解釋不準(zhǔn)確的一項是（因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。賣油翁歐陽修”陳堯咨笑著將他送走了?！庇谑悄贸鲆粋€葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。 陳堯咨問賣油翁：”你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的（奧妙），不過是手法熟練罷了。賣油的老頭看他射十箭中了八九成，但只是微微點點頭。 康肅公陳堯咨善于