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正文內(nèi)容

部編初中七年級-語文-上冊課外閱讀理解專項訓練含解析(參考版)

2025-04-05 03:16本頁面
  

【正文】 2010年的時候,作者對失去往。(4)對比。示例二:擬人,寫烏鎮(zhèn)默默地與我對視,將烏鎮(zhèn)人格化,突出了烏鎮(zhèn)簡靜、安詳和內(nèi)斂的特點。第⑥段末尾寫想逃離烏鎮(zhèn)是因為烏鎮(zhèn)已失去了往日的寧靜,變得喧囂、煩躁。(2)不一樣。 (4)這篇文章主要運用了哪種寫作手法?從作者對烏鎮(zhèn)的描述中,你感受到作者的情感有了怎樣的變化? 【答案】 (1)①2005年的烏鎮(zhèn):環(huán)境整潔幽靜,生活靜謐安適,富有傳統(tǒng)韻味和文化內(nèi)涵。 (2)文中第④段末尾寫作者“于戀戀不舍中落荒而逃”,第⑥段末尾又寫到“只想快速逃離”。散文精選》,有刪改)(1)作者在文中寫了兩個階段的烏鎮(zhèn)。 ⑧再見了,我的東柵!你已漸行漸遠,我只能在記憶里把你留存,由此而來的思念卻越來越濃。在人們從文化遺產(chǎn)中獲取經(jīng)濟利益的過程中,許多美好的事物也隨之慢慢消逝。 ⑦夢中的故鄉(xiāng)沒有了。有導游說,西柵已將臨街臨河的房屋改造成了度假村,供游客住宿玩樂……我咽喉發(fā)干,心底苦澀,腳步隨著人流匆匆向前,只想快速逃離。河邊也消失了浣衣的女子和玩耍的小孩,而那河水,已由澄碧變成黯深的綠。河邊,街上,小巷,橋頭,到處充斥著導游沙啞的聲音、游人的吵嚷和攢動的人頭。 ⑤2010年夏再到烏鎮(zhèn),恰逢上海舉辦世博會,許多游客蜂擁而來。我讀出了她的簡靜,安詳,內(nèi)斂,而她也仿佛看出了我的蕪雜,浮躁,虛榮……我竟不敢與她長久對視,于戀戀不舍中落荒而逃了。我佇立在廊橋上,左岸回廊人跡寥落,中間河水碧澈如鏡,右邊民居似水墨畫。我買了一個剝開來吃,那淡淡的甜味、清清的荷香讓人回味雋永。 ③河邊的木板房里,有幾家店鋪。茅盾故居就坐落在林家鋪子斜對面,走進去仿佛就把滿屋子的書香帶在了身上。悠長的小巷深處,低矮安靜的門楣里,一定深藏著無數(shù)的滄桑與故事。鎮(zhèn)中心有一個戲樓,往西是西柵,東邊即東柵。 ①東柵,是烏鎮(zhèn)東邊的一條街。10.閱讀下文,回答問題。作答此類題目,一定要認真閱讀材料,結(jié)合材料中的關(guān)鍵語句,根據(jù)題目的要求,即可作答; ⑹題目都源于原文,而答案與原文的關(guān)系則是鏡中花,水中月的關(guān)系,看得見,卻又看不清。難點是先要理解句子的內(nèi)容,再對進行近義詞的辨析,結(jié)合語境進行解答。設(shè)置這類試題,一般都是在考查學生對文章思想情感的領(lǐng)會和把握,答題時既要答出標題的含義,也要將標題蘊含的情感分析出來; ⑵字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時,要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義,再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音,平時要注意積累,讀準字音,標準調(diào)號,拿不準的字要查字典; ⑶本題考查文中關(guān)鍵詞語的含義。 【點評】⑴本題考查標題的理解。D; ⑺n;wěng;wǎn; ⑶n;ni224?!奔纯膳袛噙xA合適。剛?cè)肭铮@里是一片畫筆畫不出來的秋葉的各種層次的紅顏,醒目。根據(jù)“剛?cè)氪?,這里先出現(xiàn)嫩綠的小蕾,沁心。 (7)學生要對一年四季的景物要有所了解,不能錯位?!薄皠?cè)肭?,……醒目?(6)根據(jù)“剛?cè)氪?,……沁心。選“藍”符合語境?!边@句話可知“背路”在文中的意思應(yīng)該是:C.偏僻幽靜的路?!巴瘛辈荒芘c“苑”相混?!熬臁辈荒芘c“拳”相混?!扒摺辈荒芘c“心”相混。 (2)注音時要注意形似字和多音字。作者寫了這條路上的一年四季之景,寫了我在這條路上得到了得到休息,得到寧靜,解決生活中各種煩心的問題,或是在廿分鐘的行車后,重新獲得挫敗后的勇氣,字里行間流露出對這條背路的無限眷念之情。(6)D(7)A 【解析】【分析】(1)文章的標題是文章的文眼,它高度概括了文章的主要內(nèi)容。n;ju224。小蕾;陽光;紅顏;潔白飄帶【答案】 (1)C(2)liū xiǎn;q236。嫩綠;陰蓊;畫筆;飄帶C.) A.D.沁心;清神;紅顏;委婉B.) A.藍(5)作者為什么“無限眷念”和“感謝”背路?請用兩條理由回答。蘭南籃( D.偏僻幽靜的路B.背時倒霉的路 ________________________________________________鮮為人知沁心廿分鐘眷念陰蓊委婉(3)“現(xiàn)在對它無限眷念的背路”中的“背路”在文中的意思應(yīng)該是( D.C.B.) A.別了,對再美好的事物都有告別的一天,它給過我的,它也必會給與別人。三年多,不知多少次,我在這條路上得到休息,得到寧靜,解決生活中各種煩心的問題,或是在廿分鐘的行車后,重新獲得挫敗后的勇氣。剛?cè)肭?,這里是一片畫筆畫不出來的秋葉的各種層次的紅顏,醒目。剛?cè)氪?,這里先出現(xiàn)嫩綠的小蕾,沁心。可以望見這三年多來經(jīng)常走、現(xiàn)在對它無限眷念的背路。 答題時應(yīng)注意,結(jié)合文章提取主要內(nèi)容信息,結(jié)合實際情況,說出自己的看法,內(nèi)容觀點明確,言之有據(jù),言之成理。答題時應(yīng)注意,伏筆是文學創(chuàng)作中敘事的一種手法,就是上文看似無關(guān)緊要的事或者物,對下文將要出現(xiàn)的人物或事件預先作的某種提示或暗示,或者說是前文為后文情節(jié)埋伏的線索。答題時應(yīng)注意,解題時要認真審清題干,確定信息篩選的標準,按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段,從不同方面歸納內(nèi)容要點,概括作答??梢娺@篇小說表達了對未來高科技時代的擔憂。 ⑶ 我贊同小宇的說法。 故答案為:⑴① 室內(nèi)有被稱為“手”的裝置,能提供穿衣、洗浴、送餐等一系列自動化的服務(wù) ;② 車子利用空氣壓縮機在管道中快速通行,并通過無線電波指引,毫無差錯 。 ⑶這是一道探究題目,要點須全面,陳述有條理,切合實際。在戲劇創(chuàng)作中有稱伏線。 【解析】【分析】⑴ 這篇小說具有科幻色彩內(nèi)容, 從家居生活看,室內(nèi)氣溫可保持全年適當,還可根據(jù)不同季節(jié)和人的喜愛散發(fā)含有微微花香的新鮮空氣; 有播放音樂和智能說話的擴音器;有能提供穿衣、洗浴、送餐等一系列自動化的服務(wù),可以說無所不能的“手”;交通運輸便捷,車子被空氣壓縮機送入一個很大的管道里,誰都可以在很短的時間內(nèi)到達目的地,可以到達城市所有的地方,也能到達大廈的房間里。這篇小說用大量筆塁寫了特魯所享受的超級自動化的生活卻告訴讀者特魯已死去多時,這樣的結(jié)尾引人深思,未來時代的科技能提供“無微不至”的服務(wù)卻沒有發(fā)現(xiàn)人的死亡,冷冰冰的機器無法代替人文關(guān)懷。【答案】 (1)室內(nèi)有被稱為“手”的裝置,能提供穿衣、洗浴、送餐等一系列自動化的服務(wù);車子利用空氣壓縮機在管道中快速通行,并通過無線電波指引,毫無差錯(2)錄音帶上的“話”反復了三次,特魯沒有什么表示;“手”把特魯送進了浴室,特魯像木偶一樣被擺弄著:“手”送來了早餐,但特魯沒吃;“手”要把早餐撤掉,特魯也不按電鈕不表示是否同意:煙卷裝置送來了煙,但特魯好像不想伸手拿煙。小艾:這篇小說主要表達了對高科技時代生活的贊美。 (3)【議主題】小艾和小宇對這篇小說所表達的主題展開了討論,下面是他們的觀點。(2)【尋伏筆】星新一善于給小說的結(jié)局埋下伏筆,讓人感到“在意料之外,又在情理之中”。從交通出行看,②________。 這篇小說創(chuàng)作至今雖然已有50多年,但其中內(nèi)容在今天看來依然具有科幻色彩。 “大約已有十個小時了,可以說是在昨天夜里吧。 已經(jīng)晚了,他的心勝衰弱,老毛病發(fā)作,已經(jīng)死了 特魯沒動,那同事仲手一拉特魯?shù)氖郑挥纱舐暫敖衅饋恚骸鞍?,冰涼!喂,醫(yī)生!” 特魯?shù)能囎釉诠艿乐行羞M著,車前安有小型裝置發(fā)出無線電波,管道接收了這信號,便在復雜的路線中毫無差錯地指引道路因為空氣壓力很大,誰都可以在很短的時間內(nèi)到達目的地。 “咔”的一聲,年子被空氣壓縮機送入一個很大的管道里。 按了旁邊的電鈕 “手”扶起特魯送向房間一角,一靠近那門就自動打開了。 音樂停止了,“話”音再次提示:“喂,該走了。 樂曲變換著響了好一會 音樂再次增強,煙卷裝置來到面前停了下來,只要一拿起煙卷,這個裝置就會自動點火,但特魯今天早晨好像不想仲手拿煙。 一切都合乎每天所要求做的在進行著,特魯也不接旁邊的電鈕,不表示是否同意,所以傳送機便按程序開動了,桌上的食器叮當?shù)嘏鲎仓七M了廚房。 音樂弱了下來,“話”音道:“如果您不吃那就撤掉了?!迸c此同時,電視屏幕上映出了當天的新聞?wù)昼?,然后三面的墻壁又飄送出輕快的音樂,在清爽的空氣中回蕩。 “早餐己備好,請來這邊。 這一切剛完,噴霧器輕輕酒出香水,“手”又給他穿上了潔白的服裝。于是干燥的熱風吹來,一瞬間,特魯皮膚上的水全都被吹干了。 “來洗一下淋浴吧。 那只大的“手”也在靈活地活動著,從特魯身上脫下睡衣扔進旁邊的電子洗衣機。特魯像木偶一樣被擺弄著,進入了自動打開的溶室門后,“手”把特魯放到噴頭下面,這時從墻壁上伸出的一只小“手”在他臉上涂上了脫毛膏,只用了五秒鐘時間就把胡子完全溶化了絲毫也不傷害皮膚。 “還睡嗎?上班要遲到了。 天花板上靜靜地降下了一雙“手”,這種用軟塑料制成的、被人們稱為“手”的裝置,不論哪一家都有。 時鐘與所有的裝置都聯(lián)系著,錄音帶上的“話”反復了三次,特魯沒有什么表示,于是“話”停住了,墻壁之中響起了輕輕的齒輪轉(zhuǎn)動的聲音。因為室內(nèi)有某種裝置,使得氣溫全年都保持適當,而且,讓含有微微花香的新鮮空氣充滿屋子的各個角落。 大廈群起伏連綿,像群山般伸向遠方,遠天的白云之間,現(xiàn)出了夏日初升的大陽,陽光照進了房間。8.閱讀下文,回答問題。 ⑸本題考查文章的表現(xiàn)手法的理解。 ⑷本題考查的是人物形象的方向和理解。 ⑶本題考查的是語段的賞析。 ⑵本題考查的是語句意思的理解。【點評】⑴本題考查文章內(nèi)容的梳理和理解能力。 ⑷①通過林海盼望回老家與父母團聚,看出他是一個重親情或孝順、懂事的人;②接到母親電話,意識到父親期待一個擁抱,決定下次回去補上擁抱,由此看出他是一個懂得反思(或知錯就改、孝順)的人;③久未回家,仍記得欠父親擁抱,說明他是一個信守承諾的人;④通過寫他得知父親病重的所思所感,看出他是一個深愛父親的人。 故答案為:⑴接到母親電話,決定給爸一個擁抱很久未回老家,欠爸一個擁抱 ⑵“擁抱”這個動作表達的是愛,傳遞的是親情(或因為擁抱代表著兒子對他的愛,林海離家時擁抱了媽媽,卻只向從小天天把他摟在懷中的揮揮手,爸爸覺得父子之間生分了,爸爸期待林海對他愛的回應(yīng)。 (4)從文中林海接到母親的電話后,心里一直惦記著自己欠父親一個擁抱,可以看出他是一個有孝心、懂事的孩子;從林海得知父親病情時及回來家后的動作,可以看出他是一個重親情,愛父親的好孩子。 (3)從修辭手法角度賞析,首先要能正確判斷修辭手法,然后結(jié)合句子內(nèi)容進行分析。據(jù)此填寫相關(guān)情節(jié)即可。 【解析】【分析】(1)先明確“擁抱”是貫穿全文的線索,然后接著題目中所給出的第一個和第四個情節(jié),找到相關(guān)的事件,再按與示例相同的句式分別進行歸納概括。(4)①通過林海盼望回老家與父母團聚,看出他是一個重親情或孝順、懂事的人;②接到母親電話,意識到父親期待一個擁抱,決定下次回去補上擁抱,由此看出他是一個懂得反思(或知錯就改、孝順)的人;③久未回家,仍記得欠父親擁抱,說明他是一個信守承諾的人;④通過寫他得知父親病重的所思所感,看出他是一個深愛父親的人。 【答案】 (1)接到母親電話,決定給爸一個擁抱;很久未回老家,欠爸一個擁抱(2)“擁抱”這個動作表達的是愛,傳遞的是親情(或因為擁抱代表著兒子對他的愛,林海離家時擁抱了媽媽,卻只向從小天天把他摟在懷中的揮揮手,爸爸覺得父子之間生分了,爸爸期待林海對他愛的回應(yīng)。 (4)結(jié)合本文具體內(nèi)容分析林海這一人物形象。②________③________④爸去世時,給了爸擁抱。(有改動)(1)請從林海的角度,圍繞“擁抱”梳理本文的情節(jié)脈絡(luò),在下列兩處橫線上填寫有關(guān)的情節(jié)內(nèi)容。 ?林海再用力摟住爸的腰,說:“爸,我擁抱你了……”那是自個兒小時候爬在爸背上時聞到的味道, 是寒夜里躺在爸懷中聞到的味道。 ?林海好容易才脫下鞋爬上床,坐在爸的腳底下,然后虔誠地伸出雙手托住爸的后背, 輕輕一用力,爸便坐了起來,啊,什么時候爸變得這么輕? ?這一路風雨無阻日夜兼程,原來回趟老家并不算太難,也不會耽擱太長時間,只要愿意擠,總會擠出時間的,可自個兒以前怎么就那么望而生畏呢? ?林海一聽之下就像身后的一座可以依靠的大山塌了,一棵遮天蔽日的大樹倒了,心臟像給一只巨手一下子摘了去,空蕩蕩的,除了疼,還是疼。 ⑩時間跑啊跑,又不知跑了多遠。好在來日方長,等忙過這陣子一定回去,還欠爸一個擁抱哩。 ⑨城里日月飛快,一晃半年過去了,林海一直忙;再一晃又過年了,林海還是忙。 ⑧無論怎么說,下次回去時,一定要狠狠擁抱爸一下。有時吧,跟爸不像是父子,倒像是陌生人,甭說擁抱了,連拉下手都覺得別扭。平日里總是本能地給媽打電話,打給爸總覺得無話可說。 ⑥林海聽了心里詫異,不就是一個擁抱嗎?爸竟然需要這個!說兒子大了不親熱了、生分了,說他以前那么喜歡你,你小時候他天天把你摟在懷里,現(xiàn)在連個擁抱都不肯……嗨,這老頭越過越像小孩兒了。” ①林海在大城市工作,去年春節(jié)終于抽出空回到老家跟爸媽歡聚一堂。7.閱讀下面的文字,回答后面的題目。解答此題關(guān)鍵要掌握標題在小說中的一般作用,主要有:①突出主題,對主題的表現(xiàn)起畫龍點睛作用;②設(shè)置懸念;③指明文章線索;④為塑造和突出人物形象服務(wù);⑤推動故事情節(jié)的發(fā)展或轉(zhuǎn)折,化解人物矛盾沖突。針對劃線句,提出有價值的合理的疑問即可。解答此題關(guān)鍵要看事物出現(xiàn)前文章寫了什么,事物出現(xiàn)后故事情節(jié)有了什么變化.然后根據(jù)理解,揣摩作者寫作的意圖,把切題的答案擬寫出來。因此答題時只要在理解文章的內(nèi)容和情感分析,言之有理即可。【點評】(1)本題考查文章色調(diào)的分析。 (3)示例一:選①,陽光總是照在頭頂上就能讓他們成為好朋友? 示例二:選②,從上下文看,應(yīng)該用“這個地方”,為什么說成“那個地方”?或,這一句刪去
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