【正文】 故答案為：⑴ 結(jié)構(gòu)上承上啟下，內(nèi)容上承接上文作者對(duì)寫春聯(lián)意義的思考，引出下文寫春聯(lián)也就是寫成長(zhǎng)，寫經(jīng)歷，寫人生的觀點(diǎn)。我的童年傻事趣事一籮筐，像給雪娃娃洗澡，剃眉毛……也正是那么多趣事、傻事組成那七彩的童年，歡樂的童年，令人留戀的童年。如：童年生活像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，使人留戀，使人向往?！崩斫猓瑥摹皩?duì)聯(lián)承載著我們美好的童年，是美好的經(jīng)歷，更是美好的回憶”等方面作答即可。我懷念那個(gè)屋檐矮小、到處灌風(fēng)的老屋，就像懷念我經(jīng)得住風(fēng)雨摔打的青春往事，懷念那個(gè)呆在粗鄙簡(jiǎn)陋的生存環(huán)境里，卻抱著對(duì)未來無限憧憬的鄉(xiāng)下少年。答作用時(shí)除了答出生動(dòng)形象地描寫出舊時(shí)光在作者心中的美好外，還要答出“我”對(duì)舊時(shí)光的懷念情感。所以作用是承上啟下。（3）略（4）略 【解析】【分析】（1）第④段劃線句“其實(shí)，某種程度上，寫春聯(lián)也就是寫成長(zhǎng)，寫經(jīng)歷，寫人生。 【答案】 （1）結(jié)構(gòu)上承上啟下，內(nèi)容上承接上文作者對(duì)寫春聯(lián)意義的思考，引出下文寫春聯(lián)也就是寫成長(zhǎng)，寫經(jīng)歷，寫人生的觀點(diǎn)。 （4）文末作者說到昔日那些飽含真情的也許稚拙，也許天真的故事里，凝聚著最清晰美好的記憶。 舊時(shí)光如同窗欞上雕刻的花紋，慢慢褪色卻異常迷離，隔了光陰的路再望過去，覺得好美。②懵懂：迷糊、不明白。我們當(dāng)年飽含真情寫下的各種故事，可能稚拙，也許天真，但不會(huì)辜負(fù)我們的內(nèi)心靈魂，那些原初的簡(jiǎn)單的軌跡，卻凝聚著我們最清晰美好的記憶。那些被撕掉的被蓋住的表面看不見，卻永遠(yuǎn)沉淀在我們的心里。那時(shí)候，也曾抱怨過天氣太冷，敞風(fēng)的堂屋里凍得渾身發(fā)抖，手都快僵了握不住筆；也曾抱怨過事情太多，除了寫春聯(lián)，還得掃地除塵、置辦年貨，光騎自行車去鎮(zhèn)上就得幾個(gè)來回；也曾抱怨物質(zhì)不豐，一年添不了幾件新衣，上大學(xué)前都沒穿過皮鞋……有人說，舊時(shí)光如同窗欞上雕刻的花紋，慢慢褪色卻異常迷離，隔了光陰的路再望過去，覺得好美。 ⑥看著年逾古稀的父親日臻純熟的書藝，我的眼里除了欣慰，更常常想起鄉(xiāng)下老屋呆過的日子。如今回家，不需我動(dòng)筆，習(xí)練書法的父親早把所有的春聯(lián)全部寫完。 ⑤在年復(fù)一年的歲月中，自己從懵懂②孩童到步入中年，親人們也一天天老去。不同的是，漸漸的，春聯(lián)寫得越來越少，長(zhǎng)年在外，街坊鄰居不再巴望著替他們寫春聯(lián)，贈(zèng)送的成品春聯(lián)又越來越多，那種擼起袖子大干一場(chǎng)的感覺越來越尋不到了，常常只是動(dòng)筆寥寥，便大功告成，空望著還留著大半的墨汁發(fā)呆。自家要寫，更多的是幫親戚鄰居寫。 ④其實(shí)，某種程度上，寫春聯(lián)也就是寫成長(zhǎng)，寫經(jīng)歷，寫人生。 ①從前都是自家寫春聯(lián)。12．閱讀下面文章，完成下列小題。答題時(shí)應(yīng)注意，分析典型事例來理解，或者通過對(duì)人物描寫方法的分析來把握人物的思想性格，要從幾個(gè)側(cè)面總結(jié)。”聯(lián)系上一段判斷和“ 幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長(zhǎng)，也許人們忘記這是為什么埋的了”相照應(yīng)。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)“ 一個(gè)鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。感情重音應(yīng)落在“找”字上 ，朗讀節(jié)奏是輕快型。答題時(shí)應(yīng)注意，一般來說，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語境靈活作答。 簡(jiǎn)潔概括：老頭子智斗鬼子。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括情節(jié)內(nèi)容?！北憩F(xiàn)老頭子駕船技術(shù)高超。②“只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈，又回去了。 （3） 眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長(zhǎng)，也許人們忘記這是為什么埋的了。因?yàn)椤罢摇睂懗隽死项^子設(shè)計(jì)陷阱的巧妙，也寫出敵人的膽怯和愚蠢。 （2） ①A句：環(huán)境描寫，為后文寫敵人中計(jì)上當(dāng)埋下伏筆。老頭子只身一人找鬼子報(bào)仇，表現(xiàn)他英勇不屈的愛國精神?！被颉袄项^子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)。 鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)”，老頭子為了誘惑敵人上當(dāng)故意裝出害怕的樣子，從中表現(xiàn)出老頭子的機(jī)智。照應(yīng)的句子： 眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長(zhǎng)，也許人們忘記這是為什么埋的了。 （3）周密的照應(yīng)，對(duì)貫通文脈、突出中心、渲染氣氛起一定作用。因?yàn)椤罢摇睂懗隽死项^子設(shè)計(jì)陷阱的巧妙，也寫出敵人的膽怯和愚蠢?！边\(yùn)用環(huán)境描寫，為后文寫敵人中計(jì)上當(dāng)埋下伏筆。 （2）賞析句子要點(diǎn)明其修辭手法或描寫方法，說明其表達(dá)的作者的情感，做到“詞不離句，句不離段”。事件過程：智斗。 人物： 老頭子。 【解析】【分析】（1）整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，找準(zhǔn)文中的事件，然后根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。”表現(xiàn)老頭子駕船技術(shù)高超。②“只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈，又回去了。（3）眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長(zhǎng)，也許人們忘記這是為什么埋的了。因?yàn)椤罢摇睂懗隽死项^子設(shè)計(jì)陷阱的巧妙，也寫出敵人的膽怯和愚蠢。（2）①A句：環(huán)境描寫，為后文寫敵人中計(jì)上當(dāng)埋下伏筆。 （4）請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容分析老頭子這一人物形象。請(qǐng)你根據(jù)語境為B句確定朗讀節(jié)奏并說明理由。感情重音可以使語言色彩更加豐富，感情表達(dá)得更細(xì)膩、更充分。②請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下知識(shí)卡片上的內(nèi)容，找出B句的感情重音應(yīng)落在哪個(gè)字詞上，為什么？【知識(shí)卡片】重音有三種類型：語法重音、感情重音和邏輯重音。B那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來，有的兩個(gè)，有的三個(gè)。 （2）賞析文中畫線句子。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動(dòng)彈了。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。A這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地浮動(dòng)。 小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈，又回去了。船卻慢慢地沖著這里來了。 老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。11．閱讀下面選文，回答小題。務(wù)必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則。解答時(shí)要聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達(dá)的感情。解答時(shí)，結(jié)合修辭手法，分析句子表達(dá)效果即可。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題是對(duì)內(nèi)容概括的考查，根據(jù)問題，找到相應(yīng)的段落，逐條總結(jié)即可，在總結(jié)的時(shí)候?qū)ふ颐慷蔚闹行木浜臀恼碌闹行木洹?⑶ “搶”在這里有“搶先”“爭(zhēng)先”的意思，并沒有互相爭(zhēng)奪之意，用在這里，形象地表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士為完成爬山任務(wù)而抓緊時(shí)間吃飯的動(dòng)人場(chǎng)面。 ⑵ 四個(gè)排比式比喻句，從不同角度寫出“不可捉摸”的聲響特點(diǎn)，將無形的聲音化為具體的形象，給人以美好的聯(lián)想，增強(qiáng)語勢(shì)，使人的感受更加強(qiáng)烈。例如，用復(fù)雜的聲響反襯山間深夜的寂靜。以動(dòng)襯靜是寫作的一種手法，是一種對(duì)比的方式。 ⑶此題考核賞析句子的能力，答題時(shí)注意從手法、內(nèi)容的角度分析，分析手法分析效果，內(nèi)容注意結(jié)合文段的內(nèi)容。動(dòng)詞，找出運(yùn)用的動(dòng)詞，結(jié)合語境分析動(dòng)詞的表達(dá)效果，并指出表達(dá)的感情。句子賞析一般從動(dòng)詞和修辭手法角度賞析。從文中可以看到：睡覺難、吃飯難、走路難。（3）“搶”在這里有“搶先”“爭(zhēng)先”的意思，并沒有互相爭(zhēng)奪之意，用在這里，形象地表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士為完成爬山任務(wù)而抓緊時(shí)間吃飯的動(dòng)人場(chǎng)面。（2）四個(gè)排比式比喻句，從不同角度寫出“不可捉摸”的聲響特點(diǎn)，將無形的聲音化為具體的形象，給人以美好的聯(lián)想，增強(qiáng)語勢(shì)，使人的感受更加強(qiáng)烈。在我們的生活中也常常因?yàn)槟撤N聲音而顯得周圍環(huán)境的寧靜，試舉一例加以描述?！边@句話所寫的情況似乎不像紀(jì)律嚴(yán)明的紅軍戰(zhàn)士之所為。（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語言概括選段的主要內(nèi)容。我們完成了任務(wù)，把一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志灌輸?shù)秸麄€(gè)縱隊(duì)每個(gè)人心中，饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個(gè)意志克服了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣，坐在山頂休息一會(huì)兒。 ⑦到了山頂，已經(jīng)是下午兩點(diǎn)多鐘。累得走不動(dòng)的時(shí)候，索性在地上躺—會(huì)兒。肚子很餓，氣力不夠，但是必須鼓著勇氣前進(jìn)。這很陡的山爬完了。一路走，一路檢查標(biāo)語。 ⑤很小心地過了這個(gè)石梯。有幾匹曾經(jīng)從崖上跌下來，腳骨都斷了。 ④走了不多遠(yuǎn)，看見昨晚所說的峭壁上的路，也就是所謂雷公巖的，果然陡極了，幾乎是90度的垂直的石梯，只有一尺多寬；旁邊就是懸崖，雖然不很深，但也夠怕人的。忙了一會(huì)兒，再向前進(jìn)。因?yàn)樯铰泛茈y走，一路上需要督促前進(jìn)。 ②黎明的時(shí)候被人推醒，說是準(zhǔn)備出發(fā)。不知什么時(shí)候又睡著了。除此以外，就是寂靜。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。 【點(diǎn)評(píng)】理解文章的內(nèi)容，要求學(xué)生能讀懂文意，能找準(zhǔn)主干句子，并用簡(jiǎn)潔的語言概括總結(jié)。（3）“矮小”說的是外形，“高大”指的是精神的高度，因?yàn)楦赣H為了捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，甘心為兒女忍受屈辱，付出了常人所不能付出的代價(jià)，所以說“這世上任何矮小的男人都是高大的父親”。第二位是“我”在讀大學(xué)時(shí)遇到的一名校園清潔工，他為了維護(hù)在女兒心目中理想的父親形象，總要把自己打扮得接近于教授，去接自己讀初中的女兒放學(xué)。故答案為：（1）父親的尊嚴(yán)是男人精神的高度，是榮譽(yù)、權(quán)威、自尊、傲岸的代名詞，它賜予任何一個(gè)普通男人被尊重、被崇拜的陶醉和滿足。（4）此題考查的是對(duì)重點(diǎn)句子的理解，解答此類型的題目時(shí)，要結(jié)合文章的上下文和主旨來回答。句子深層含義的把握，應(yīng)從探究作者的寫作目的入手，結(jié)合中心思想來分析。第九段寫的是“我”的一位朋友的父親，在生命的晚期，當(dāng)病痛折磨得他不堪其苦時(shí)，他卻總裝著若無其事的樣子，對(duì)兒子報(bào)以頑強(qiáng)的笑容。第一至五段寫的是“我”擺地?cái)偟耐瑢W(xué)，他為了兒子的面子，推著小車沿街叫賣，躲閃著兒子和兒子的同學(xué)。（2）此題考查梳理文章故事情節(jié)。根據(jù)第六段“父親的尊嚴(yán)是男人精神的高度，是榮譽(yù)、權(quán)威、自尊、傲岸的代名詞，它賜予任何一個(gè)普通男人被尊重、被崇拜的陶醉和滿足。（4）是他崇拜的眼神慫恿了父親對(duì)病痛的忍耐，讓生命最后時(shí)刻的父親，也不能自然地、人性地通過呻吟來宣泄痛苦。第三位是“我”的一位朋友的父親，在生命的晚期，當(dāng)病痛折磨得他不堪其苦時(shí)，他卻總裝著若無其事的樣子，對(duì)兒子報(bào)以頑強(qiáng)的笑容。（2）第一位是“我”擺地?cái)偟耐瑢W(xué)，他為了兒子的面子，推著小車沿街叫賣，躲閃著兒子和兒子的同學(xué)。（1）結(jié)合文章內(nèi)容說說什么是“父親的尊嚴(yán)”。讓父親做一個(gè)很平常、很自然的男人吧！他既有可能是大漠孤煙長(zhǎng)河落日的雄渾；也有可能是輕舟淡月小橋流水的纖細(xì)。他覺得這便是他對(duì)父親最大的錯(cuò)處 ， 正是他崇拜的眼神慫恿了父親對(duì)病痛的忍耐，讓生命最后時(shí)刻的父親，也不能自然地、人性地通過呻吟來宣泄痛苦……有一次父親伸手去拿一只茶杯，茶杯卻中途落到了地上?？墒牵看位丶?，父親總裝著若無其事的樣子，對(duì)他報(bào)以頑強(qiáng)的笑容。他一直崇拜他的父親，他父親對(duì)此也了然于心。 ⑧所以，在見到女兒的一剎那，他要把自己打扮得接近于教授：山一般偉岸的身軀，海一般淵博的學(xué)識(shí)，沉默如幽谷博大深沉，言辭如江河滔滔不絕，嘴角表露著自信、仁慈、悲憫的微笑，眼神流露出太陽神阿波羅般智慧的光芒。這時(shí)的表情慈愛而莊嚴(yán)，與平時(shí)判若兩人。但奇怪的是，每次下班后他都精心地打扮自己。50歲的模樣，頭發(fā)花白，臉像松樹皮一樣黝黑且皴裂開來。 ⑦我想起我在讀大學(xué)時(shí)遇到的一名校園清潔工。然而，為了捍衛(wèi)這種神圣的高度，卻需要一個(gè)男人付出辛酸的代價(jià)。 ⑥我想，可能這世上任何矮小的男人都是高大的父親。生活的困頓，不該剝奪做父親的尊嚴(yán)，這是他精神的最后一塊領(lǐng)地，凜然不可侵犯。同學(xué)說，他希望兒子不理解，兒子若是理解了，就過早地承受了一份本不屬于他這個(gè)年齡的生活壓力。 ④為此，他每天走很多路，繞開小學(xué)的門口，推著小車沿街叫賣，生意已大不如前。經(jīng)多次追問，兒子道出了實(shí)情。一開始倒沒有什么，后來班里的同學(xué)都知道了兒子的父親是個(gè)擺地?cái)偟娜?，就開始嘲笑他。 ③同學(xué)苦笑了一下，才說出了原因?？墒乾F(xiàn)在我猜不出他的生活究竟又發(fā)生了什么變化。 ②終于，同學(xué)想辦法擺了一個(gè)地?cái)?，賣兒童玩具、零食之類的小雜貨，誠實(shí)和熱情，為他贏得了很好的生意。等家庭的一切都有了好轉(zhuǎn)的跡象，自己卻下崗了，一切又得從頭開始。對(duì)他來說，這是滄桑生活的見證。 ①同學(xué)從家鄉(xiāng)的縣城來看我，我差點(diǎn)兒認(rèn)不出他。9．閱讀下面的文章，回答問題。從詞性的活用、色彩的變化、句式的運(yùn)用及修辭手法等方面，揣摩詞句的意義，并從進(jìn)行鑒賞的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)。（3）本題考查理解詞語含義和賞析表達(dá)效果。（2）本題是概括文段主要內(nèi)容。答題時(shí)應(yīng)注意，文段圍繞“妙”字，按空間順序 ， 依次寫了山上，山尖，山坡，山腰。妙在雪態(tài)：以動(dòng)寫靜,寫出動(dòng)人的形態(tài)；把薄雪比喻成害羞的少女,寫出雪的情態(tài)。賞析句子要點(diǎn)明其修辭手法，說明其表達(dá)的作者的情感。解釋詞語的意思，再結(jié)合語句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫其表達(dá)效果。歸納最準(zhǔn)確的是“雪后山景的秀美”，其他三項(xiàng)有失全面，故選C。必須先認(rèn)真閱讀文段，篩選出關(guān)鍵信息然后歸納總結(jié)。（2） 本題是概括文段主要內(nèi)容。①句總寫“最妙的是下點(diǎn)小雪呀。【答案】（1）C（2）C（3）D 【解析】【分析】（1）本題考查劃分段落層次。D.寫雪后的小山像“穿上一件帶水紋的花衣”，風(fēng)一動(dòng)好像看見“更美的山的肌膚”，運(yùn)用了擬人的修辭手法，既生動(dòng)形象地寫出了濟(jì)南冬天下不了大雪天暖的特點(diǎn)，又寫出了雪后小山的秀美。“山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊”這是從遠(yuǎn)處看雪后遠(yuǎn)山的美景，銀藍(lán)相接。 ） A.D.C.B. ） A.D.C.B. ） A.⑤等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。③山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。 ①最妙的是下點(diǎn)小雪呀。8．閱讀下面文章，完成后面的題目。 ⑷本題考查考生對(duì)文段順序的理解和分析的能力，解答此題要求考生讀懂文段的內(nèi)容，注意文段間的關(guān)系，結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行具體的說明。 ⑶本題考查考生對(duì)文段內(nèi)容的理解。 ⑵本題考查考生對(duì)說明方法的辨析和理解?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的梳理和理解能力。）所以此三段不能調(diào)換。 ⑷第③段整體說明羚羊峽谷的特點(diǎn)，第④段說明上峽谷的特點(diǎn)，第⑤段說明下峽谷的特點(diǎn)，第④⑤段與第③段一一對(duì)應(yīng)。 ⑵摹狀貌、打比方，生動(dòng)形象地描繪了羚羊峽谷谷壁美妙的形態(tài)特點(diǎn)。據(jù)此作答即可。據(jù)此理解作答。據(jù)此概括作答。 （3）第⑤段中寫到了峽谷中呈現(xiàn)美麗色彩的原因“構(gòu)成羚羊峽谷的巖石是紅色的砂巖，它之所