【正文】 （史鐵生《廟的回憶》）【答案】（1）①媽媽為睡夢(mèng)中的家人做早餐；②“我”和爸爸在沙發(fā)上睡覺（睡覺時(shí)“我”把腳擱在爸爸的啤酒肚上取暖）；③爸爸用粗糙的手指認(rèn)真地?cái)[弄玩具上的小軸承；④媽媽要幫“我”脫被雨淋濕的鞋子；⑤雨天，媽媽牽掛并擔(dān)心遠(yuǎn)在北京的哥哥有沒有傘；⑥爸爸在手機(jī)主頁里設(shè)置了哥哥所在地的天氣預(yù)報(bào)；⑦遠(yuǎn)方的哥哥短信提醒父母晚上有雨。（余秋雨《洞庭一角》）C.我們對(duì)這個(gè)世界，知道得還實(shí)在太少。隨著時(shí)光的流逝，許許多多的人和事到最后會(huì)讓你覺得特別滑稽可笑和微不足道，對(duì)此你會(huì)投去孩子般的目光。 （4）選出與梭羅的“謝天謝地，世界并不僅限于這里”這句話在本文中的意思最接近的一項(xiàng) （”（賞析劃線詞的表達(dá)效果）②“爸，晚上有雨。（節(jié)選自裴鴿的《選擇存在》，有刪改，標(biāo)題為編者所加）（1）文末說“我有過這樣一些記憶”，文章寫了哪些記憶中的小事？（至少四件） （2）細(xì)讀文中畫線句，完成相關(guān)題目。但有時(shí)候，開始也是結(jié)束，而結(jié)束恰恰又是開始。 ……一條未查看的短信被我點(diǎn)開，上面說：“爸，晚上有雨?！蔽医舆^手機(jī)，解開鎖屏，剛準(zhǔn)備按下?lián)芴?hào)鍵，突然發(fā)現(xiàn)主頁面的時(shí)間顯示欄下面有每日的天氣預(yù)報(bào)。“你哥當(dāng)時(shí)走的時(shí)候就沒帶傘，也不知道記不記得買把傘。都多大了，鞋濕了還不知道自己脫嗎？”我只得磨蹭著雙腳將兩只鞋踹掉。她剛松開的手又摟緊了我?！皨尅倚紳窳?！”我懊惱地抱怨。我能清楚地看到車前的每一滴雨珠，在燈光和黑暗交接的地方，憑空射出了一簇簇的白色蛛絲。車窗外，一棵棵法國(guó)梧桐緩慢地向后移動(dòng)，黃綠參半的葉子在冷冷的夜雨中顯得格外詭異。 雨，又是雨。爸爸的胃病沒養(yǎng)好前，媽媽每天早晨都會(huì)給他沖一碗雞蛋。雞蛋幾乎是在一瞬間轉(zhuǎn)化成一團(tuán)團(tuán)軟綿綿的淡黃色云朵，飄來飄去。一秒、兩秒、三秒，筷子緩慢攪水的聲音漸漸傳來，我松了一口氣。然后是磕雞蛋的聲音，打蛋時(shí)碗筷撞擊的聲音。 水龍頭的流水聲，燃?xì)庠畋粩Q開的聲音，蓋上鍋蓋的聲音，水被煮沸的聲音……掀開鍋蓋，水汽彌漫，猶如精靈山谷的密林晨霧。她會(huì)邁著花仙子般輕盈的步伐進(jìn)入廚房，當(dāng)然不是那種小精靈了，應(yīng)該是睡美人的精靈嬸嬸。睡夢(mèng)中的我隱約聽到窗外大掃帚掠過地面的唰唰聲，接著在屋里往往會(huì)有“啪”的一聲，因?yàn)閶寢尦?huì)在經(jīng)過小倉庫時(shí)碰掉一兩個(gè)玩具。 十一歲 人們常常把一些小事拋在腦后，一些生命的片刻烙印在時(shí)光的塵埃里，我們可以試著忽略，但這些微不足道的事卻一點(diǎn)一滴形成一條鏈子，將你與過去連在一起。11．閱讀《烙印在時(shí)光里的生命片刻》，完成問題。 ⑶本題考查句子的理解，注意結(jié)合文章內(nèi)容的理解，揣摩句式及詞義。 ⑵本題考查句子的賞析，注意首先明確修辭方法，然后分析寫出的內(nèi)容。把這幾個(gè)基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內(nèi)容。用這種方法要注意兩點(diǎn)：二：要素串連法。把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內(nèi)容。方法：一、段意合并法。（意對(duì)即可） ⑷ “奔跑”是肢體殘疾人的美好夢(mèng)想，舞蹈讓他們獲得奔跑的感覺，獲得信心和勇氣、希望。 ⑶ ①因?yàn)樽杂讚磹畚璧福浴翱蓯邸?；“疼痛”是因?yàn)槟晟贂r(shí)不能舞蹈的遺憾及遭人嘲笑的痛苦。所以標(biāo)題不僅僅是文章的中心事件，也揭示了文章的主旨。 （4）可分析第1段“對(duì)一個(gè)肢體殘疾的人來說,人生最美好的夢(mèng)想,莫過于奔跑”“‘奔跑’像一束陽光,照亮了她的生命”“她們心都飛起來，只想到那夢(mèng)境里奔跑，奔跑，奔跑。寫出了人物戰(zhàn)勝困難取得成績(jī)后難以平靜的心理。一對(duì)看似矛盾的詞，表達(dá)出了莊建艷對(duì)舞蹈既向往又恐懼的心理。 （3）①結(jié)合“她們奔跑，跳躍，那么輕盈，那么自由。如文章第7段分別寫了人生遭到的兩次重大打擊——中學(xué)時(shí)大學(xué)夢(mèng)斷；工作后痛失愛子。以“奔跑”為題，深化文章主題。 ②這個(gè)句式強(qiáng)調(diào)了“是他們”，強(qiáng)烈地表達(dá)了他們得知獲獎(jiǎng)的意外與激動(dòng)的心情。 ①“舞蹈，多么可愛的字眼，又是多么疼痛的字眼啊”，為什么說“舞蹈”這個(gè)字眼可愛又疼痛？②“一等獎(jiǎng)第一名，是她們！”這個(gè)句式有什么表達(dá)效果？（4）本文以“奔跑”為題，有什么妙處？ 【答案】 （1）（中學(xué)時(shí)）大學(xué)夢(mèng)斷；（工作后）(成家后）痛失愛子（2）運(yùn)用比喻的手法，將心間的萌動(dòng)比作“像被驚蟄的雷聲驚醒的地底的種子”，形象生動(dòng)地寫出了參加舞蹈排練的機(jī)會(huì)喚起她生活的信心、勇氣與希望。 她感覺自己的心間好像有一股萌動(dòng)，像被驚墊的雷聲驚醒的地底的種子，抻著脖頸，展著身子，充滿著活力。 從此之后，海韻藝術(shù)團(tuán)正式成立，她當(dāng)團(tuán)長(zhǎng)……（1）閱讀全文，用簡(jiǎn)潔的語言概括她參加舞蹈排練前坎坷的人生經(jīng)歷。那么快樂地奔跑，像天使一樣，輕盈地張開了隱形的翅膀。音樂聲起，燈光聚焦，掌聲四起真像夢(mèng)境啊。 大賽的日子終于來了。但這又算什么呢，能難過她們的人生路嗎，能難過坎坷殘酷的命運(yùn)嗎。來回的路那么長(zhǎng)那么難，腳都磨破了，遇到而天，不能行走，只能打車，車費(fèi)不能報(bào)銷，本來靠拿低保過生活，打車去排練，多么奢侈但那又算什么呢，她從沒有如此輕松愉快過。 站在排練場(chǎng)的時(shí)候,她是羞澀的,像長(zhǎng)途跋涉的人,闖進(jìn)一個(gè)陌生的世界,，是那些輪椅上堅(jiān)定的眼神和那含淚的笑。她還猶豫著,車已到了門口。電話那端的聲音,又那么真實(shí),那么真摯: 舞蹈,多么可愛的字眼,又是多么疼痛的字眼啊!仿佛遠(yuǎn)在天邊的云彩,突然降落在她的眼前,她伸伸手就能握在手心,她想著,這是夢(mèng)吧。整整三年,她沒有出門。那么鮮活的生命,那么強(qiáng)勁的雙腿,奔跑起來像頭小鹿,竟毫無征兆地消失了。她滿心覺得,上蒼待她不薄。養(yǎng)活自己,這是她最高也是最低的人生目標(biāo)。但是大學(xué)之門并沒有向她敞開……她學(xué)習(xí)勤奮,成績(jī)一直排在班級(jí)的前列。兄弟姐妹盡力了在家,幫她做她想做卻做不了的事,在外,呵護(hù)著她不讓她受同學(xué)欺負(fù),要怪,只能怪命運(yùn)吧。 她不知道要怪誰。 那年,她七歲,剛上小學(xué)一年級(jí),一群小朋友正在排練舞蹈,為了在六一兒童節(jié)演出,她們奔跑,跳躍,騰揶,那么自如,那么輕盈,那么自由,真好看啊!她倚靠在門邊,向舞蹈室內(nèi)悄悄地張望,可是,這個(gè)稚嫩的聲音,那么惡毒地將她從天堂推入地獄。” 對(duì)一個(gè)肢體殘疾的人來說,人生最美好的夢(mèng)想,莫過于奔跑。10．閱讀下面的文段，回答問題。人物的心理變化是由情節(jié)決定的，是隨情節(jié)的變化而變化的。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡(jiǎn)潔通順；概括情感態(tài)度題。⑤不必太在乎他人對(duì)自己的一時(shí)誤解，堅(jiān)定地做一個(gè)“好人”。③場(chǎng)合要注意自己的舉止文明。②通過一系列的動(dòng)作描寫，準(zhǔn)確地寫出了中年婦女照顧老編輯時(shí)體貼、忙碌的情形， 體現(xiàn)了她待人熱情，樂于助人；（3）①不應(yīng)“以貌相人”。如中年婦女熱心照顧發(fā)病的老編輯的情節(jié)，說明她是個(gè)心地善良、熱情體貼、樂于助人的女人；如“自顧自地抓起了一大把瓜子，嗑、嗑、嗑，發(fā)出一種極為單調(diào)而又?jǐn)_人的聲響，還一邊嗑，一邊把瓜予殼朝下扔，不一會(huì)兒，滿地都是愣愣地張開了口的瓜子殼”的行為，說明她是一個(gè)舉止粗俗的女人。（3）題干“一分為二的觀點(diǎn)概括評(píng)價(jià)文中的中年婦女”?！叭〕觥薄皫退龂姟薄盀樗晁幱汀薄暗钩鰺崴薄拔顾取薄疤嫠w好被子”，通過這一系列的動(dòng)作描寫，準(zhǔn)確地寫出了中年婦女照顧老編輯時(shí)體貼、忙碌的情形，體現(xiàn)了她待人熱情，樂于助人。要答出對(duì)人物情感的作用?！蚌畷r(shí)，甜的、酸的、咸的、辣的味兒，扭扭捏捏地交纏在一塊兒，猥猥瑣瑣地竄滿了整個(gè)車廂”運(yùn)用了擬人的修辭手法。（2）欣賞文句。所以一定要讀懂情節(jié)。分析人物的情感態(tài)度要從事件中分析人物的心理，注意抓住文中的重點(diǎn)詞語。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡(jiǎn)潔通順。⑤不必太在乎他人對(duì)自己的一時(shí)誤解，堅(jiān)定地做一個(gè)“好人”。③場(chǎng)合要注意自己的舉止文明。（3）①不應(yīng)“以貌相人”。 （3）文章結(jié)尾處作者表示“覺得自己上了人生極好的一課”，你認(rèn)為作者能從這堂課上學(xué)到什么？（請(qǐng)寫出三點(diǎn)） 【答案】（1）中年婦女把零食攤放在桌上，嗑的瓜子殼扔了一地（中年婦女在車廂里嗑瓜子吃零食）；中年婦女熱心照顧發(fā)病的老編輯；內(nèi)心感激，連聲道謝（愧疚）（2）①運(yùn)用了擬人的修辭手法，把多種零食的味兒擬人化，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了各種令人不快的味道充斥著整個(gè)車廂，引人反感。①?gòu)男揶o的角度，品析第⑤段畫線的句子。閱讀選文，將表格補(bǔ)充完整。 ⑩我雙眼濕潤(rùn)，覺得自己上了人生極好的一課。我的家人會(huì)開車來接我，就讓我送你回家吧！” 老編輯漲紅了臉，愧疚地說：“昨晚我對(duì)你有些誤會(huì)，真是對(duì)不起！”女人微笑著說：“沒有關(guān)系，我從來都不在乎別人怎么看我，因?yàn)槲仪迩宄刂雷约菏莻€(gè)什么樣的人。 ⑨早上，有人敲門，通知我們起身，還有半個(gè)小時(shí)便到廣州了。老編輯內(nèi)心感激，連聲道謝。那女人二話不說，從自己的皮包里取出一個(gè)噴霧器，要老編輯張開口，幫她噴著，又為她搓藥油，從自己的熱水瓶里倒出熱水，給她喝。當(dāng)時(shí) ， 四周很靜，老編輯和稽查員的對(duì)話，每一句都清清楚楚地傳進(jìn)我們那間寢室里。不會(huì)有問題的啦，購(gòu)買火車票時(shí)，都要出示證件的，她大約是用了家眷的證件買的票，出了事情，一定追查得到，你放心吧！”“出了事，再來追查，不是太遲了嗎！”老編輯生氣地說。過了約莫一盞茶工夫，老編輯終于憋不住了，她站起來，快步走了出去。 ⑦我和老編輯交換了一下眼神，這個(gè)“來歷不明”的女人，驟然成了我們兩人心中長(zhǎng)出來的一顆瘤。查票員要她說出證件的號(hào)碼，她支支吾吾地說不出來：“啊，我記不清啦！”好脾氣的查票員并沒有堅(jiān)持，便走了出去。我交出了國(guó)際護(hù)照，老編輯交出了身份證。 ⑥火車開動(dòng)不久，查票員進(jìn)來了。老編輯的臉色更難看了。老編輯皺起雙眉，怏怏地把臉轉(zhuǎn)到另一邊去。取出里面的多種零食。她身材高大，穿了1套花格子的絨質(zhì)衣裙，惹人注目的是她的絲襪，橘紅色的，使她的兩條腿看起來好像是兩根活動(dòng)的胡蘿卜。 ④然而，不到十分鐘，我們的希望便破滅了?！蔽乙宦?，便笑了起來，因?yàn)槲倚睦镆舱D(zhuǎn)著同一個(gè)念頭。由于志趣相投，我們談得十分投緣。 ②進(jìn)入那間極為局促的車廂寢室時(shí)，已有一位年過六旬的婦人坐在里面了。 盡管覺得和素昧平生的人同室共寢是一件十分別扭的事，然而，別無其他選擇，也只好隨遇而安了。解答時(shí)對(duì)名著內(nèi)容的積累和把握詩關(guān)鍵，注意與本文的聯(lián)系詩重點(diǎn)，注意語言的通順，簡(jiǎn)潔，9．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題火車上的故事尤今先閱讀全文然后篩選關(guān)鍵信息，做題時(shí)，應(yīng)首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)；其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵，從而進(jìn)行恰當(dāng)取舍。 ⑵本題考查了文章內(nèi)容的理解，答題時(shí)注意上下文的內(nèi)容詩答題關(guān)鍵。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。⑤更呈現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，如邪惡勢(shì)力總有神包容。 ③宗教影響更甚，體現(xiàn)后世釋道儒對(duì)社會(huì)的影響。前期的孫悟空，大鬧天宮、豎起“齊天大圣”的旗幟等。 故答案為：⑴充滿著勞動(dòng)的回音制；反抗暴君的專；對(duì)于愛情幸福和婚姻自由的追求； ⑵鼓舞他們勞動(dòng)的熱情（生存的愿望）和征服自然的信心（認(rèn)識(shí)自然的希望）； ⑶普羅米修斯神話更多表現(xiàn)個(gè)體的抗?fàn)?，而鯀的神話表現(xiàn)出傳承性（后繼有人，代代相傳、沒有窮盡）/神話中鯀的形象實(shí)際上就是世世代代和反動(dòng)統(tǒng)治者作斗爭(zhēng)的英雄人民的形象，為人民謀幸福的宏大理想，使鯀竟堅(jiān)韌到能抗擊死亡，將自已全部心血和精魂化生出新的一代，去奪取斗爭(zhēng)的勝利，有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的意味，更動(dòng)人心魄。本題的考查很深入，如果沒有對(duì)名著的認(rèn)真閱讀與總結(jié)，就無法正確全面地作答。鯀被天帝誅戮在羽山，死了三年尸體都沒有腐爛，又從肚子里化生出他的兒子禹繼續(xù)完成他治水的功業(yè)”等句，可看出兩者的差別：普羅米修斯神話更多表現(xiàn)個(gè)體的抗?fàn)帲叺纳裨挶憩F(xiàn)出后繼有人、代代相傳、沒有窮盡。 （3）題考察的是文章的理解和篩選。 ③讀文章第5段可知“這些神話的主題，往往就是描寫青年男女對(duì)于愛情幸福和婚姻自由的追求，從而向封建勢(shì)力展開了不屈的斗爭(zhēng)”分析壓縮，即可得出“對(duì)于愛情幸福和婚姻自由的追求”的答案。 ①讀文章第2段可知“充滿著勞動(dòng)的回音”作為答案。散文閱讀分析關(guān)鍵是信息的篩選、分析、提取。④人物喜劇性（如豬八戒）呈現(xiàn)神話的樂觀主義精神。②表現(xiàn)出勵(lì)志的一面，它讓我們明白只有堅(jiān)持不放棄，才能成功；敢于面對(duì)困難，迎難而上。（4）①更追求自由。相對(duì)于傳統(tǒng)神話來說，你認(rèn)為《西游記》對(duì)神話的發(fā)展“新”在哪里？簡(jiǎn)要闡述理由。（2）根據(jù)第②自然段內(nèi)容，為該段空缺處填寫結(jié)論。（1）小尊梳理了文中提到的中國(guó)神話的鮮明特色，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語句填空。（選自袁珂《中國(guó)神話傳說》）【注】①川普羅米修斯是古希臘神話故事中的一個(gè)神，他為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，并與宙斯進(jìn)行不屈不撓的斗爭(zhēng)。這些神話的主題，往往就是描寫青年男女對(duì)于愛情幸福和婚姻自由的追求，從而向封建勢(shì)力展開了不屈的斗爭(zhēng)。即使在關(guān)于桀紂的神話傳說中，代表人民的成湯和武王的反抗桀紂，同舉義師，吊民伐罪，諸神也是站在成湯、武王這一邊的。 ⑤在階級(jí)社會(huì)的階級(jí)斗爭(zhēng)中，反抗暴君的專制，也是中國(guó)神話的一個(gè)顯著的特色。那非凡的英雄氣概，自然又超勝普羅米修斯了?！磅r復(fù)（腹）生禹”，自然是神話，但這神話卻包含著多么豐厚而動(dòng)人心魄的思想內(nèi)容??！《莊子?養(yǎng)生主》說：“指窮于為薪，火傳也，不知其盡也。不過普羅米修斯神話到神話中英雄被鎖上奧林匹斯山，讓宙斯派遣的崖鷹日夜啄食他的心肝為止，也就臨近尾聲，由此見到他為人民有寧死不屈的奮斗犧牲精神；而和他相似的鯀的神話，到此卻還沒有休止。 ④最典型的例子就是大神鯀盜竊天帝息壤用以平治洪水的神話。這種精神表現(xiàn)在古神話傳說里，的確是富于傳統(tǒng)的民族風(fēng)格的。有的或者是憑借了神力，如女媧煉石補(bǔ)天；有的或者是使用了法寶，如鯀治洪水，使用了從天帝那里竊取來的息壤；有的神力、法寶或技術(shù)兼而用之，如射日除害的界，既有天帝賜予的神弓、神箭為之助，又倚仗著本身的神力和技藝；有的則干脆變作異物，從事某種特殊的勞動(dòng)，以達(dá)到他所預(yù)期的目的，如傳說禹治理洪水，曾變作熊去鑿山開路，等等。至于說到這些神話里的“勞動(dòng)英雄”所從事的勞動(dòng)工作，也是很有