【正文】 ”“高翔的作文總被語(yǔ)文老師當(dāng)范文”“高翔的各門功課都是無(wú)可挑剔地好，好到讓我們所有人都望塵莫及”“只有更加努力成為最好的自己，才配喜歡他。 【解析】【分析】（1）仔細(xì)閱讀全文，找到作者描寫“高翔”的文字，理解“你的”象征意義。②從典型性來(lái)看，作品中“我”的心曲和成長(zhǎng)往事，實(shí)際上代表了班里的眾多女孩子，由一個(gè)“我”可以看見(jiàn)一個(gè)群休，從而表達(dá)主題。觀點(diǎn)二：認(rèn)為“我”是個(gè)主要人物。①?gòu)男形膩?lái)看，作品是用“我”的所見(jiàn)所聞所感來(lái)貫穿全文的，“我”見(jiàn)證了“高翔”的優(yōu)秀和老師、同學(xué)們的表現(xiàn)。（3）用了比喻兼雙關(guān)的修辭手法，將“我們”比作小鳥，“都已高翔”一語(yǔ)雙關(guān)，形象而含蓄地表達(dá)了“現(xiàn)在我們，都已成為像高翔那樣的優(yōu)秀人才，正在屬于各自的長(zhǎng)空翩飛翺翔”的豐富意蘊(yùn)。③突出作品主題。②烘托人物形象。（2）①照應(yīng)題目、前文。 （3）結(jié)尾“而我們，都已高翔”用了哪兩種修辭手法？有怎樣的表達(dá)效果？ （4）對(duì)于作品中的“我”，有人認(rèn)為是個(gè)線索人物，有人認(rèn)為是個(gè)主要人物，你認(rèn)為呢？說(shuō)說(shuō)你的理由。 回首，天高云淡，而我們，都已高翔。直到今天，成為各大刊的簽約作家或?qū)谧骷摇?1998年，閨密婷將去英國(guó)進(jìn)行為期三年的學(xué)術(shù)交流，她羞澀地告訴我，她曾很喜歡高翔，只是害怕自己沒(méi)資格喜歡他，才拼命地學(xué)習(xí)。說(shuō)那話時(shí)，她已經(jīng)是大律師了。 呵呵，是幸運(yùn)嗎？沒(méi)看見(jiàn)她們?yōu)榱讼蚰硞€(gè)人看齊，鉚足了勁地你追我趕？用老班的話說(shuō)，“真是奇了怪了，邊沿上的好幾個(gè)女生，本來(lái)都沒(méi)啥希望的，卻幸運(yùn)地考上了”。 記得那時(shí)中考，競(jìng)爭(zhēng)也很是慘烈，一個(gè)班七十多學(xué)生能考上高中的只有十幾個(gè)?！爸挥兴拍苣敲醋?，那么神！””一個(gè)接了句。”準(zhǔn)備睡覺(jué)了，一個(gè)慨嘆道，“我還以為花色布只有女孩子能穿。在女生宿舍里，每天晚上永恒的話題就是高翔，只是從不說(shuō)出他的名字。 是早戀吧？可誰(shuí)有資格去愛(ài)他呢？或許，我只是希望自己的名字跟他的名字一起被表?yè)P(yáng)。每晚，在舍友都睡著了時(shí)，我點(diǎn)著蠟燭，趴在床上涂寫著自己的心情：看一眼他的背影與側(cè)影，都覺(jué)得是一幅很美很美的畫；聽他回答問(wèn)題，比老師都標(biāo)準(zhǔn)的普通話很有磁性；他皺一下眉，也是憂傷的美……每一句每一段每一頁(yè)，都是高翔的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 他的奶奶又來(lái)學(xué)?？此?，我突然覺(jué)得她很像老巫婆──將一個(gè)高貴的王子抹去了一切光環(huán)后，殘忍地丟棄在悲苦人間的老巫婆！我開始討厭起那個(gè)佝僂著身子的老人，他原本可以跟著媽媽在北京繼續(xù)好好生活，而不是在這里。我喜歡用那種方式去感受，我甚至跟著那些文字熟悉了高翔難以割舍的過(guò)去。也記得語(yǔ)文老師的評(píng)價(jià)一成不變，什么“語(yǔ)言、思想深度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)你們”，什么“那種好是你可以讀出，可以捕捉到，就是說(shuō)不出的”。而高翔，總是靜靜地坐在靠窗的座位上，看著窗外。老班指著他介紹了一句：“高翔，從北京轉(zhuǎn)回來(lái)的。從這男生的目光里，我只看到一個(gè)詞，沉靜。連續(xù)響亮擊掌是老班訓(xùn)話前的招牌動(dòng)作，現(xiàn)在想起來(lái)都會(huì)咧開嘴巴笑出聲來(lái)，相當(dāng)于古時(shí)官吏升堂前眾衙役用棍棒敲擊地面喊“威武──”。 記得是個(gè)午自習(xí)，我們剛升入初三的第二周。 回眸，凝視，三十年前清晰如昨。 抬頭，天藍(lán)云白，鳥兒高翔，再?zèng)]有比這更美的意境了。 直到今天，我依舊最喜歡一個(gè)姓，高；最喜歡一個(gè)字，翔；超喜歡一個(gè)詞兒，高翔。作答時(shí)，需聯(lián)系全文內(nèi)容和主旨具體分析。作答時(shí)，需正確理解詞語(yǔ)的本義，然后結(jié)合語(yǔ)境分析其在表情達(dá)意上的效果。 ⑵本題考查段落的作用，注意從結(jié)構(gòu)上分析的作用。概括的基本格式是誰(shuí)的什么事或誰(shuí)怎么樣。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候索取回報(bào)，這正是父親的智慧，也是父親給予我的額外的恩賜。②“翻著白眼”并不是真的反感或不同意；這種行為反映了情感上的不做作，是女兒對(duì)父親索要東西時(shí)的一種回應(yīng)，帶有撒嬌的意味；是父女之間親情深厚、關(guān)系融洽的真實(shí)反映。 ⑵ 起到承上啟下的作用，上文寫爸爸對(duì)“我”的寵愛(ài)，下文寫“我”對(duì)爸爸的報(bào)恩之舉?！狈治龅贸隽硪粚雍x，也就是文章的主題：“感謝父親讓我懂得，回報(bào)和付出也是一種幸福”。結(jié)合“我看著他，76歲的勇敢的他，勇敢地醒過(guò)來(lái)，讓我還可以繼續(xù)償還我的所欠，回報(bào)他的付出。 （4）要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，聯(lián)系全文內(nèi)容和主旨具體分析。從這個(gè)短語(yǔ)可以看出父親對(duì)女兒的疼愛(ài)。 （3）①“半天不語(yǔ)”是指長(zhǎng)時(shí)間不說(shuō)話?！痹谖闹械奈恢梅治觯骸八浴币辉~緊承上文小時(shí)候父親對(duì)我的寵愛(ài)，“早到了該還的時(shí)候了“則引出下文父親向我索要東西，我總是痛快的買給他的情節(jié)。根據(jù)第9—10段的內(nèi)容可概括為：父親手術(shù)成功，我為他帶上手表。所以要謝謝父親“允我回報(bào)”。（4）幼時(shí)，父親對(duì)自己寵愛(ài)無(wú)比，為“我”付出了很多；父親年老之時(shí)，仍以索要東西讓自己盡孝，為“我”提供報(bào)恩的機(jī)會(huì)，所有這些都體現(xiàn)父愛(ài)的偉大；而自己能有機(jī)會(huì)去回報(bào)父恩，也全依賴父親。（3）①“半天不語(yǔ)”寫出家庭困難，父親想買車的矛盾心理，突出表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的疼愛(ài)。 【答案】 （1）初二時(shí)，爸爸給我買彩色變速車；我把買來(lái)的手表送給蘇醒過(guò)來(lái)的爸爸。”②所以，他只管笑呵呵地要，我只管翻著白眼給，從來(lái)沒(méi)有多余環(huán)節(jié)。 （3）下面語(yǔ)句中加下劃線詞語(yǔ)對(duì)人物進(jìn)行了生動(dòng)形象的細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)結(jié)合第③段和第⑥段內(nèi)容加以品味。9—10事件4：________（2） 段落主要內(nèi)容概括1—2事件1：爸爸重病住院，我給他買表。壓制了許久的眼淚突然而至。戴好后，他輕輕晃晃，咧開嘴笑了。 ⑩回到普通病房后，我拿出腕表遞到他眼前：“爸，給，你要的手表。我并不這樣想。那晚，我在監(jiān)護(hù)室外空寂的走廊中坐了很久，把剛買回的新腕表放在耳邊，聽指針嗒嗒的聲音，像心跳……他是在進(jìn)入重癥監(jiān)護(hù)室的第六天醒過(guò)來(lái)的。我見(jiàn)過(guò)太多父母為子女含辛茹苦傾盡一切，卻舍不得讓孩子分擔(dān)分毫；我見(jiàn)過(guò)太多父母把一生的苦難嘗盡，卻舍不得分享子女人生的甘甜，拒絕子女的付出……可是我，從來(lái)都不認(rèn)可這種做法。 ⑦這種幸福感從不曾有，又無(wú)法言語(yǔ)，是任何一種快樂(lè)都不能代替的。我松了口氣，然后想象他戴上這頂禮帽的模樣，想象他欣喜得猶如一個(gè)孩子得到心愛(ài)玩具的眼神，我突然被一種龐大的幸福感擊中了。當(dāng)時(shí)，我?guī)缀跖鼙榱舜蟠笮⌒〉纳虉?chǎng)，好不容易才尋到他想要的那一款?！薄百I?！薄百I?！薄皳Q。這并不是特殊事例，而是常態(tài)。為此，全家人集體節(jié)衣縮食兩個(gè)月?；貋?lái)一說(shuō)，我媽眼睛瞪得老大：“那么貴，咱可買不起！”他半天不語(yǔ) ， 然后靜靜看向我又失落又不甘的眼神，只說(shuō)了一個(gè)字：“買”。讀初二時(shí)，小城里富裕人家的姑娘流行騎那種彩色變速車。 ③沒(méi)錯(cuò)，我欠他的。我的軟肋連我媽都知道，她常說(shuō)：欠你爸的，遲早是要還的?！蔽也患偎妓?，當(dāng)即應(yīng)允：“買。”沒(méi)錯(cuò)，這塊腕表，是他入院前要過(guò)的。家人都在做最壞的打算，但我卻堅(jiān)信他會(huì)醒過(guò)來(lái)。我知道他手腕的尺寸，也知道他喜歡將手表略寬松地環(huán)在腕上，可以不時(shí)輕輕晃晃。這樣的選擇，可以讓我和他都心安。我確定他喜歡，別問(wèn)為什么，他沒(méi)說(shuō)過(guò)，但我就是知道。 ①探視之后，我離開重癥監(jiān)護(hù)室，走出醫(yī)院，走到附近的商廈——我想給他買塊表。10．閱讀《謝謝你允我回報(bào)》，完成下列小題。例如賞析詞語(yǔ)，要求學(xué)生在讀懂文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的含義。因此，他對(duì)母親有過(guò)不滿，有過(guò)畏懼，但他內(nèi)心深處對(duì)母親有更多的感激和敬愛(ài)。作者總覺(jué)得生活在母親巨大的陰影下，即使想反抗，也無(wú)濟(jì)于事。因此，他內(nèi)心深處對(duì)母親有更多的感激和敬愛(ài)。其一：自己與兒時(shí)玩伴對(duì)比時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己在家庭條件、自身資質(zhì)、頑劣性格等方面與他們都沒(méi)有太大的不同。不，只有母親不同”，答此題關(guān)鍵是要把“他們和我哪里不同”和“只有母親不同”分別答出來(lái)。（4）考查語(yǔ)句的深刻含意?！坝?xùn)斥”事件的發(fā)生前有原因，后有結(jié)果，一定要把前文的內(nèi)容理解好。（3）考查情節(jié)的作用。這里的“自由自在”既指以此為名的參考書，又反諷“我”被逼讀書的狀況，與下文母親“一巴掌打過(guò)來(lái)”“用掃把柄戳我”形成對(duì)比，顯得風(fēng)趣幽默。（2）品味下列句子中劃線詞的意味。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來(lái)概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。因此，他對(duì)母親有過(guò)不滿，有過(guò)畏懼，但他內(nèi)心深處對(duì)母親有更多的感激和敬愛(ài)。作者總覺(jué)得生活在母親巨大的陰影下，即使想反抗，也無(wú)濟(jì)于事。（3）借房東之口交代母親一直為“我”交付房租，說(shuō)明母親了解“我”懶散、不負(fù)責(zé)任的個(gè)性；連房東對(duì)“我”的自甘墮落都看不下去，可見(jiàn)“我”當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)很糟糕，從側(cè)面寫出了母親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)；“我”自以為獨(dú)立了，而實(shí)際上母親卻無(wú)所不在，這讓“我”又羞又惱。 【答案】（1）小學(xué)時(shí)“我”想買棒球手套（電動(dòng)火車），母親卻讓“我”買學(xué)習(xí)參考書；讀大學(xué)二年級(jí)時(shí)“我”搬出去住，卻是母親替“我”交了房租。 （3）文中寫房東訓(xùn)斥“我”的片段有什么用意？ （4）作者曾經(jīng)認(rèn)為“母親可能會(huì)是毀掉我人生的、我最親的人”，而他又說(shuō)“他們和我哪里不同？沒(méi)有。 （2）聯(lián)系上下文，品味下列句子中劃線詞的意味。佐紀(jì)是北野武的母親。不，只有母親不同。些許感謝的心情，混雜著永遠(yuǎn)躲不開母親的懊惱……”我是收到了房租，但沒(méi)有一毛錢是你自己掏的。 “她說(shuō)：‘這孩子傻傻的，肯定會(huì)欠房租，如果一個(gè)月沒(méi)繳，就來(lái)找我拿。 我一驚，滿臉通紅。 “欠了這么多房租，你以為還住得下去嗎？半年前你搬來(lái)的時(shí)候，你母親緊跟著過(guò)來(lái)，是坐出租車跟來(lái)的。 我心想：這房東想干什么？但還是露出一點(diǎn)反省的樣子，乖乖跪在地板上。 我呆呆站著，只有一句“對(duì)不起”。 房東來(lái)敲門：“我有話跟你說(shuō)。 窗外寒風(fēng)呼嘯的季節(jié)里，我照例快中午時(shí)還躺在被窩里。我不好意思面對(duì)房東，偷偷摸摸爬窗出入。別說(shuō)是學(xué)校，連打工的地方都愛(ài)去不去的，每天游手好閑。 ?。⌒律?！起初幾天，我的確是早上六點(diǎn)起床做廣播體操，然后精神抖擻地度過(guò)一天。我心里也難過(guò)，可是我堅(jiān)信，不這樣做，我就無(wú)法自立。絕對(duì)別給我回來(lái)，從今天起，我不是你媽，你不是我兒子！”” “小武，你干什么？”真不湊巧，只見(jiàn)母親拐過(guò)前面的街角，迎面而來(lái)。那是大學(xué)二年級(jí)的春天。另一方面，我認(rèn)為考上大學(xué)是憑自己的實(shí)力，毫無(wú)感謝母親的心情，反而有點(diǎn)厭煩她。母親還有更大的目標(biāo)，簡(jiǎn)言之，就是要我出人頭地，至少和哥哥姐姐一樣。對(duì)母親來(lái)說(shuō)，這是個(gè)小小的勝利。當(dāng)母親買下算術(shù)以及什么什么的總共十本《自由自在》系列兒童專用參考書時(shí)，我頭都昏了。一路上，我盤算著是買棒球手套好呢，還是電動(dòng)火車好呢。 小學(xué)六年級(jí)生日那天，母親要去買東西，突然叫住我：“小武，快去穿衣服！”9．閱讀下面這篇文章，完成下列小題。解答此題要找準(zhǔn)答題點(diǎn)，對(duì)相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行整合。在文章中找到關(guān)鍵語(yǔ)句，進(jìn)行歸納整理。 ⑶本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和信息的篩選和整合能力。注意對(duì)字詞的準(zhǔn)確讀音。 ⑸荷葉n ⑵坐以待斃 ⑶示例：楊絳：童心未泯（或富有童心）冰心：機(jī)智靈活（或反應(yīng)敏捷）啟功：思想鮮活（或時(shí)尚新潮） ⑷示例：首先要有“博大的學(xué)識(shí)”，其次要有“既豐富又坎坷曲折的生活閱歷”。n；c232。 故答案為：⑴m225。母親》。示例：我們要多讀書，充實(shí)自己的內(nèi)心，開闊自己的眼界，同時(shí)多參加社會(huì)實(shí)踐，豐富自己的閱歷，讓自己擁有一顆善于幽默的心。 （4）縱觀全文，第①⑨段舉了三位老人的事例來(lái)具體說(shuō)明大師都具有幽默的特點(diǎn)，第⑩段是對(duì)全文的總結(jié)，總結(jié)了智者幽默的因素。在本文中，因?yàn)楸睦先送饶_不好，只能坐在椅子上等郵遞員給她送稿費(fèi)匯款單，所以幽默地將“坐以待斃”的諧音化了。“坐椅待幣”是“坐以待斃”的諧音。n。n，不要誤讀；雋讀ju224。答題時(shí)應(yīng)注意根據(jù)詞義分清讀音，注意多音字辨析。（5）荷葉n（2）坐以待斃（3）示例：楊絳：童心未泯（或富有童心）冰心：機(jī)智靈活（或反應(yīng)敏捷）啟功：思想鮮活（或時(shí)尚新潮）（4）示例：首先要有“博大的學(xué)識(shí)”，其次要有“既豐富又坎坷曲折的生活閱歷”。n；c232。 【答案】 （1）m225。 結(jié)合文章和你的生活實(shí)際，談?wù)勗鯓硬拍茉炀汀吧朴谟哪男摹薄? 通讀全文，簡(jiǎn)要概括文中三位大師各自的幽默特點(diǎn)。請(qǐng)還原第④段中“坐椅待幣”這個(gè)成語(yǔ)。④雋永________（2） ①時(shí)髦 ________ ⑩智者的幽默之所以意味雋永而各具特色，除了源于他們博大的學(xué)識(shí)之外，還由于他們既豐富又坎坷曲折的生活閱歷，是知識(shí)和生活造就了他們善于幽默的心。我們?nèi)即笮ζ饋?lái)。“這到底是什么？”我們急著問(wèn)。 ⑥由于家中有一開山水小冊(cè)頁(yè)，沒(méi)有圖章，落款是“元白”——啟功先生的字，于是便將冊(cè)頁(yè)帶去，請(qǐng)老人補(bǔ)蓋印章。前年夏天的一次拜訪，讓我又一次切實(shí)領(lǐng)悟到先生幽默的功夫。 ⑤啟功先生的幽默也是出了名的。 ④當(dāng)時(shí)冰心老人腿腳不好，只能終日坐在寫字臺(tái)后面的椅子上接待客人。 ③隨后，我倆又回憶起1993年拜訪冰心老人的一段往事。 ②老人帶著一臉恬靜的微笑走過(guò)去了。我問(wèn)，這是什么意思？她笑著說(shuō)：“小螞蟻見(jiàn)面的時(shí)候，就是這樣互相碰碰觸角，咱們這樣就算打招呼啦！”我趕緊伸出兩個(gè)手指和老人的手指碰了碰。有一天，我看見(jiàn)她伸出手，食指和中指做V字狀，心想，先生92歲了，還挺時(shí)髦，用年輕人常用的手勢(shì)。 智者幽默心孫燕華圍繞她的這些品格擬寫啟示即可。解題思路：從具體的人物行為事件和人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫等；從正面、側(cè)面描寫；細(xì)節(jié)描寫；對(duì)比、襯托手法等入手，抓住抒情和議論語(yǔ)句，分析人物的性格特點(diǎn)； ⑶本題考查細(xì)節(jié)描寫的作用，答題時(shí)抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行分析； ⑷本題考查文章主旨。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題是對(duì)內(nèi)容概括的考查，根據(jù)問(wèn)題，找到相應(yīng)的段落，逐條總結(jié)即可，在總結(jié)的時(shí)候?qū)ふ颐慷蔚闹行木浜臀恼碌闹行木洌?⑵本題的考點(diǎn)是人物形象描寫與分析。描寫出喝倒彩的同學(xué)由震驚到佩服的情緒變化，突出張梅不受外界干擾，充滿自信，執(zhí)著堅(jiān)定地追求自己的目標(biāo)的性格特點(diǎn)。 ⑵她主動(dòng)報(bào)名參加比賽說(shuō)明她是一個(gè)關(guān)心集體或者有集體榮譽(yù)感的人；她在百米比賽中拼盡全力說(shuō)明她是一個(gè)努力拼搏不放棄的人（或：不受外界干擾，充滿自信，執(zhí)著堅(jiān)定地追求自己的目標(biāo)）；她濟(jì)達(dá)八方說(shuō)明她有愛(ài)心。 故答案為：⑴張梅自告奮勇要參加無(wú)人報(bào)名的百米比賽，她在比賽的時(shí)候拼盡