【正文】 那個(gè)人，他是來自歐亞大陸高緯度的堅(jiān)硬的風(fēng)，他有信仰，“信仰，你這純鋼百煉的處女！” ?幾天前，重讀小說《北方的河》，我再一次被感動(dòng)。 ⑩一種堅(jiān)挺、鮮亮的人格精神在今天是極其稀罕的。可以有千萬個(gè)陶淵明、蘇東坡，可以有數(shù)不清的林語堂、梁實(shí)秋；但是魯迅，只有一個(gè)?！边@個(gè)人就是魯迅，他追索的是大生命。人們拋棄了一個(gè)英雄的時(shí)代，繼而也拋棄了英雄所具有的精華。當(dāng)年奉為圭臬②的東西今天或許被扔進(jìn)了垃圾箱。我平靜地想著：我們怎樣才能在最后走進(jìn)墳?zāi)怪皼]有遺憾？這個(gè)問題非常接近那段我們耳熟能詳?shù)慕?jīng)典語錄：“當(dāng)我們回首往事的時(shí)候……”可是我沒法不聽，正如我們沒法拒絕兩萬多個(gè)日子一個(gè)個(gè)溜走；我的心臟沒法不跳動(dòng)，正如樹葉在秋天里沒法不飄落。我打開一本書，米蘭 ⑦天黑下來了，我擰亮臺(tái)燈。然而我卻告訴他們，人的生命實(shí)際只有兩萬多天。 ⑤“20萬天！””日歷一頁頁地翻，年齡無聲息地長，偶爾翻翻舊照片，會(huì)驚異于那雙滿是稚氣的大眼睛曾經(jīng)屬于我！忽然間，我們似乎意識(shí)到，許多東西在不經(jīng)意中已經(jīng)永遠(yuǎn)湮沒在黑暗中了。 ②不知從哪一天起，我們開始對自己的年齡敏感起來。 ①時(shí)鐘嘀嗒嘀嗒地走著 ， 我知道那是我的生命在流淌。11．閱讀下面的文章，完成后面小題。結(jié)尾常是點(diǎn)題、照應(yīng)、卒章顯志、總結(jié)等作用。要注意題干的要求，結(jié)合語句的內(nèi)容、情感和文章的主題進(jìn)行理解。 ⑶本題考查語言的賞析。 ⑵本題考查語句的作用的理解?！军c(diǎn)評】⑴本題考查對文章內(nèi)容的概括能力。②兒子先是嘲諷后流淚，可見是父親的寬容，人間真情與愛心融化了兒子的心。為下文故事情節(jié)作鋪墊。 故答案為：⑴“我”陪一個(gè)父親去戒毒所所探視并感化他兒子的故事。 （4）文章的結(jié)尾段交代了兒子態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因，父親用愛感化了兒子，突出了文章的主旨——家人和社會(huì)的關(guān)愛，就可以改變一個(gè)人的人生。這可從父親用“兒子，等你回家”可以體會(huì)出來。②本題作答要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和文章的主旨來分析作答。據(jù)此理解分析作答。 （2）文章第1段中的景物描寫，既通過“野葵和蒲公英開得正盛”交代了故事發(fā)生的時(shí)間，又用“一些鳥在草地間飛起又落下。 【解析】【分析】（1）這篇文章敘寫的是“我”陪一位父親去戒毒所看視吸毒的兒子，并用親情感化兒子的故事。 ②兒子先是嘲諷后流淚，可見是父親的寬容，人間真情與愛心融化了兒子的心。為下文故事情節(jié)作鋪墊。 【答案】 （1）“我”陪一個(gè)父親去戒毒所所探視并感化他兒子的故事。（運(yùn)用什么描寫方式？寫出了什么？）②里面的年輕人看著看著，神情變了，兩行淚，緩緩地從則邊滾落下來。 （2）說說文章第一段中景物描寫的作用？ （3）按要求品析下列語句。 ?探視結(jié)束后，我看到這位父親在紙上留下的字：兒子，等你回家。里面的年輕人看著看著，神情變了，兩行淚，緩緩地從腮邊滾落下來。 ⑩“當(dāng)然有?！币恢备鷥鹤訉χ胖母赣H，這時(shí)掉過頭來。孩子不過十一二歲，白凈的面容，文文弱弱的。中年人憔悴著一張臉，卻一直笑著，一直笑著。他讀懂了她愛的密碼——從此，改了吧。在里頭看著的，是個(gè)清秀的男孩子。 ⑥旁邊，亦有來探視的人。一層玻璃隔著，他在里頭父親在外頭。高高壯壯的年輕人，臉上也無歡喜也無悲。辦了相關(guān)手續(xù)，這個(gè)父親一秒也不曾停留，急急火火往探視室跑。他急了，說：“也不知能不能見著。開車的師傅說，到了。 ④車子一路向前，野葵和蒲公英一路跟著。”天空很藍(lán)，顯得很高遠(yuǎn)。我們的車在鄉(xiāng)間土路上顛簸著。 ①陪一位父親去八百里外的戒毒所，探視他在那里戒毒的兒子。10．閱讀下面的文段，回答問題。（4）是他崇拜的眼神慫恿了父親對病痛的忍耐，讓生命最后時(shí)刻的父親，也不能自然地、人性地通過呻吟來宣泄痛苦。第三位是“我”的一位朋友的父親，在生命的晚期，當(dāng)病痛折磨得他不堪其苦時(shí)，他卻總裝著若無其事的樣子，對兒子報(bào)以頑強(qiáng)的笑容。（2）第一位是“我”擺地?cái)偟耐瑢W(xué)，他為了兒子的面子，推著小車沿街叫賣，躲閃著兒子和兒子的同學(xué)。根據(jù)第九段“他覺得這便是他對父親最大的錯(cuò)處，正是他崇拜的眼神慫恿了父親對病痛的忍耐，讓生命最后時(shí)刻的父親，也不能自然地、人性地通過呻吟來宣泄痛苦”，即可解答此題?！鞍　闭f的是外形，“高大”指的是精神的高度，因?yàn)楦赣H為了捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，甘心為兒女忍受屈辱，付出了常人所不能付出的代價(jià)，所以說“這世上任何矮小的男人都是高大的父親”。（3）本題考查句子含義的理解。第七、八段寫的是“我”在讀大學(xué)時(shí)遇到的一名校園清潔工，他為了維護(hù)在女兒心目中理想的父親形象，總要把自己打扮得接近于教授，去接自己讀初中的女兒放學(xué)。首先要整體感知文章內(nèi)容，并從前向后精讀各部分文章，根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)概括出切題的答案?！奔纯山獯鸫祟}。 【解析】【分析】（1）此題考查的是對重點(diǎn)句子的理解，解答此類型的題目時(shí)，要結(jié)合文章的上下文和主旨來回答。（3）“矮小”說的是外形，“高大”指的是精神的高度，因?yàn)楦赣H為了捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，甘心為兒女忍受屈辱，付出了常人所不能付出的代價(jià)，所以說“這世上任何矮小的男人都是高大的父親”。第二位是“我”在讀大學(xué)時(shí)遇到的一名校園清潔工，他為了維護(hù)在女兒心目中理想的父親形象，總要把自己打扮得接近于教授，去接自己讀初中的女兒放學(xué)。 （2）文中一共寫了哪三位父親？他們?yōu)榱恕案赣H的尊嚴(yán)”分別做了什么事情？ （3）文章第⑥段，作者為什么說“這世上任何矮小的男人都是高大的父親”？ （4）文中第⑨段畫線句“他對父親最大的錯(cuò)處”指的是什么？ 【答案】 （1）父親的尊嚴(yán)是男人精神的高度，是榮譽(yù)、權(quán)威、自尊、傲岸的代名詞，它賜予任何一個(gè)普通男人被尊重、被崇拜的陶醉和滿足。真正愛父親就要學(xué)會(huì)接納父親的卑微和渺小。 ⑩看來，對父親形象的光輝歌頌，只能慫恿男人在生活中做魚死網(wǎng)破的掙扎。父親離去了，那只半空中顫抖的手卻一直凝固在他的記憶中。這時(shí)他便肅然起敬地欣賞父親。在父親生命的晚期，病痛折磨得他不堪其苦。 ⑨我的一位朋友跟我很痛心地談到這樣一件事。這是天下兒女心目中理想的父親形象。后來他覺察出我們的好奇，就解釋說，他有個(gè)女兒在初中讀書，他每天下班后都去接她回家，女兒只知道他在大學(xué)工作，而不知道他具體干什么……抹些自來水，用梳子將花白的頭發(fā)梳得平平整整，一絲不茍，換上潔白、干凈的襯衫，而且還會(huì)扣上封領(lǐng)扣，并滑稽地戴上一副眼鏡。他每天的活兒又臟又累，而且被世俗的眼光所輕視。他負(fù)責(zé)打掃學(xué)生公寓的樓道和廁所。父親的尊嚴(yán)是男人精神的高度，是榮譽(yù)、權(quán)威、自尊、傲岸的代名詞，它賜予任何一個(gè)普通男人被尊重、被崇拜的陶醉和滿足。為什么要用生活的沉重來代替他童年的無憂無慮呢？我無話可說，只是想著他推著車子串街走巷的樣子，有點(diǎn)兒崇高，也有點(diǎn)兒悲愴。 ⑤這又是何苦呢？我試探著說，你可以和兒子說清楚，他會(huì)理解的。他極力躲閃著放學(xué)的孩子，躲閃著兒子和兒子的同學(xué)。頭兒次，兒子忍住了，后幾次，他就忍不住偷偷地哭。原來，不知不覺他兒子已到了入學(xué)的年齡，小學(xué)就在他擺攤的500米外。他很高興，我們也替他高興。他從貧苦的農(nóng)村家庭走出來，中專畢業(yè)，娶了個(gè)多病的妻子，妻子病剛好，又要為隨之而來的孩子操心。幾年不見，頭發(fā)已經(jīng)白了一半。父愛的尊嚴(yán)是一種痛解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。作答此題，學(xué)生首先要知道有關(guān)襯托的知識(shí)。注意表述的簡潔通順。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。從人物描寫的角度賞析句子，格式：人物描寫方法+內(nèi)容+中心；表述形式：通過對人物的…描寫，寫出了…表達(dá)了…這個(gè)句子運(yùn)用了神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫。解題思路：先劃分出情節(jié)的各個(gè)階段，再進(jìn)行概括，篩選出文中的關(guān)鍵詞語或自己概括來填空。第二類概括部分情節(jié) 一類是概括事件：找準(zhǔn)主要人物，主要事件。解答此題要結(jié)合上下文來理解，一般來說問“原因”的題目，答案都是在問題所在位置的前面，可以從前文中篩選出合適的句子作為答案。 【點(diǎn)評】⑴本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音的能力，解答語音題的關(guān)鍵主要在于平時(shí)的的積累，要養(yǎng)成讀準(zhǔn)字音的習(xí)慣，特別要注意多音字的讀音，對課文中出現(xiàn)的字，生活中常見又易讀錯(cuò)的基礎(chǔ)字，要重點(diǎn)識(shí)記、積累。 ⑺ ①辛苦勤勞；②隨和親切，有耐心；③沉迷于自己所喜歡的事物，愛看戲；④幽默風(fēng)趣；⑤聰明，智慧，反應(yīng)快，隨機(jī)應(yīng)變；⑥教子有方。②我聰明，反應(yīng)快，隨機(jī)應(yīng)變的能力來自母親。 ⑷ 運(yùn)用了語言描寫，形象生動(dòng)的寫了我抓泥鰍手很臟，媽媽調(diào)侃我洗不干凈除非剁掉，表現(xiàn)出媽媽的幽默、風(fēng)趣，她的這種說話方式培養(yǎng)了我隨機(jī)應(yīng)變的能力，表達(dá)了作者對母親的喜愛之情。⑤媽媽調(diào)侃我邊吃飯邊去串門子。③母親很愛看歌仔戲，我?guī)退蜓谧o(hù)。 ⑶ ①小時(shí)天熱，媽媽的腿涼快，我摸她的腿，她連著兩次推開我的手。；kǎn。ng；lu242。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。注意對比的作用是為了突出一個(gè)方面，即母親這個(gè)方面。寫出了我與母親的親近的原因，表達(dá)出作者對母親的喜愛之情。 （5）可直接提取“沉迷于自己所喜歡的事物，‘橫眉冷對千夫指’，不理會(huì)世間的價(jià)值觀和別人的看法，隨著心中想法而行事——我的這些特立獨(dú)行的個(gè)性來自母親”“我聰明，反應(yīng)快，大概是因?yàn)閺男寢尵鸵赃@種方式跟我對話，培養(yǎng)了我隨機(jī)應(yīng)變的能力”等句作為答案。答題時(shí)首先要點(diǎn)明描寫人物的方法，然后在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)語句所表現(xiàn)的母親幽默、風(fēng)趣的特點(diǎn)。概述出“母親”連著兩次推開我的手、講故事、愛看歌仔戲、調(diào)侃我手臟等事件。我不依，又用左手順著她的大腿往上伸，母親再一次用手把我的小手往下推”等句，可以分析出遭到母親的拒絕，所以感到疑惑。 （2）可分析第1段的“大熱天，她的大腿很涼，摸起來感覺很舒服。o 再如“調(diào)侃”：戲弄；嘲笑；開玩笑。拿不準(zhǔn)的字要查字典。（7）①辛苦勤勞；②隨和親切，有耐心；③沉迷于自己所喜歡的事物，愛看戲；④幽默風(fēng)趣；⑤聰明，智慧，反應(yīng)快，隨機(jī)應(yīng)變；⑥教子有方。②我聰明，反應(yīng)快，隨機(jī)應(yīng)變的能力來自母親。（4）運(yùn)用了語言描寫，形象生動(dòng)的寫了我抓泥鰍手很臟，媽媽調(diào)侃我洗不干凈除非剁掉，表現(xiàn)出媽媽的幽默、風(fēng)趣，她的這種說話方式培養(yǎng)了我隨機(jī)應(yīng)變的能力，表達(dá)了作者對母親的喜愛之情。⑤媽媽調(diào)侃我邊吃飯邊去串門子。③母親很愛看歌仔戲，我?guī)退蜓谧o(hù)。（3）①小時(shí)天熱，媽媽的腿涼快，我摸她的腿，她連著兩次推開我的手。；q236。 【答案】 （1）hu225。 例如我跟別的小孩到田里抓泥鰍，玩得雙手很臟，她會(huì)說：“哇！好厲害，能玩得這么臟！這么臟的手，除非用菜刀剁掉，否則怎能洗得干凈？”（5）作者說：“但我的個(gè)性形成大都來自母親?！闭堈f說作者“疑惑”的原因是什么？ （3）請簡要概括關(guān)于“我和母親”的兩件事。這樣幾年下來，我從來沒聽她問過：“豆腐是你吃的嗎？”（選自《讀者》，2019年8期，有刪節(jié)）（1）給下列劃線字注音。我經(jīng)常在聽故事的空當(dāng)跑進(jìn)廚房先吃一小部分豆腐。 逢年過節(jié)，家里買魚買肉是父親的責(zé)任，平時(shí)買豆腐，則是母親的責(zé)任。 我聰明，反應(yīng)快，大概是因?yàn)閺男寢尵鸵赃@種方式跟我對話，培養(yǎng)了我隨機(jī)應(yīng)變的能力。 我說：“我當(dāng)免費(fèi)志工，不收錢?！薄崩缥腋鷦e的小孩到田里抓泥鰍，玩得雙手很臟，她會(huì)說：“哇！好厲害，能玩得這么臟！這么臟的手，除非用菜刀剁掉，否則怎能洗得干凈？” 通常小孩都是由母親帶大的，因此小孩的個(gè)性也大多來自母親，我本人就是一個(gè)例子。 沉迷于自己所喜歡的事物，“橫眉冷對千夫指”，不理會(huì)世間的價(jià)值觀和別人的看法，隨著心中想法而行事——我的這些特立獨(dú)行的個(gè)性來自母親。母親永遠(yuǎn)不責(zé)罵自己的孩子，不跟自己的孩子說“不”。但她還是很克制，也像跟父親有個(gè)默契的約定，每次歌仔戲班來花壇公演十天，她只去看一次下午場。她寧愿忍受父親臭著臉生氣一個(gè)星期，也要飛到戲臺(tái)前過過戲癮。 散場后，我的主要任務(wù)是，先回家打探父親是否已經(jīng)從田里回到家里——如果父親在家，我就得偷偷打開廚房后門門閂，輕掩門板，然后再回去告訴躲在稻草堆后的母親。她總是隨著“陳三五娘”“陳世美與秦香蓮”“孟麗君”的悲歡離合情節(jié)，邊看邊哭，淚流滿面?！蔽液貌蝗菀讚尩揭粡垜騿危慵泵ε芑丶腋嬖V媽媽：“媽媽！這次演許仙與白娘子，我們哪一天去看戲？” 兩個(gè)月一次，歌仔戲的鑼鼓聲打破鄉(xiāng)下的平靜。每隔兩個(gè)月，當(dāng)歌仔戲班巡回到花壇戲院演出時(shí)，她總是無視父親的情緒，非要去看一場不可。 母親在嫁給父親之前，是家中的大姐，她從小就要幫忙照顧妹妹和略有殘障的弟弟。 她總是回答：“好啦！別生氣，你繼續(xù)講，我一定專心聽。 我說：“那么你重述一遍剛剛我說的話。 她會(huì)笑著說：“有??！我在認(rèn)真聽啊。有時(shí)我看她干活太認(rèn)真，不專心聽，還會(huì)生氣地責(zé)怪她沒仔細(xì)聽我說故事。 如果課堂上老師說了一個(gè)《天方夜譚》的故事，我就把整個(gè)故事從頭到尾給母親重述一遍。我放學(xué)回家第一件事，就是急著找媽媽，跟她報(bào)告今天老師說了什么，學(xué)校發(fā)生了什么新鮮事。 我一生中，跟父親、大哥、大姐、妹妹所講的話極少。我們家很安靜，有事情才有人講話，我也因此養(yǎng)成不太愛說話而愛思考的習(xí)慣。 從我孩提時(shí)起，母親就于凌晨三點(diǎn)多起床，背著我煮豬食、喂雞鴨。這便是我對母親的第一個(gè)記憶。 這是我出生以來首度被母親拒絕，還連續(xù)被拒絕兩次。我不依，又用左手順著她的大腿往上伸，母親再一次用手把我的小手往下推。大熱天，她的大腿很涼，摸起來感覺很舒服。當(dāng)時(shí)我還不能站、不會(huì)走路，應(yīng)該還不到一歲，只記得媽媽抱著我在路上遇到兩位鄰居，三個(gè)女人站在樹下東家長西家短地聊個(gè)沒完沒了。 我的母親（節(jié)選）蔡志忠默寫時(shí)，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字即可。要簡明，條理清晰。理解材料和作者感情之間的關(guān)系，通過這點(diǎn)來思考即可。（3）句式的補(bǔ)充也需要在通讀文本的基礎(chǔ)上完成，從而提煉和總結(jié)出文本需要的內(nèi)容和信息。（6）誰言寸草心，報(bào)得三春暉！【點(diǎn)評】（1）要結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，仔細(xì)分析便可得出結(jié)論。每次犯錯(cuò)，她都會(huì)微笑的對我說，有媽媽呢。一次生病，我靠在那大山似的背上，很溫暖，于是便安心的睡著了。生動(dòng)形象地