【正文】 依據(jù)例子根據(jù)自己的體會(huì)仿寫，比喻要合理通俗易懂。（2）本題考查讀書(shū)感悟和句子仿寫?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查情境說(shuō)話和委婉勸說(shuō)。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊?。句式結(jié)構(gòu)為“讀書(shū)就是……可以……”的比喻句。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。（2）本題考查讀書(shū)感悟和句子仿寫。勸說(shuō)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：稱呼恰當(dāng)，理由充分，要?jiǎng)又郧闀灾岳?，以商量的口吻，語(yǔ)氣柔和委婉而不生硬，文明得體，表達(dá)清楚明白。讀書(shū)就是到智者家中串門兒，可以開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；讀書(shū)就是進(jìn)行生命的化妝，可以充實(shí)自我，改變氣質(zhì)；【答案】（1）爸爸，你能有時(shí)間刷微信，卻借口工作忙沒(méi)時(shí)間和我一起讀一本經(jīng)典的書(shū)籍，這樣好嗎？況且，刷微信既浪費(fèi)時(shí)間，又有害身體，而讀書(shū)，可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，還能培養(yǎng)我們的良好情趣，何樂(lè)而不為呢？（2）讀書(shū)就是假日外出的旅游，可以欣賞風(fēng)景，陶治性情。（60字左右） （2）活動(dòng)結(jié)束后，有同學(xué)寫下兩句讀書(shū)感悟。 （1）班級(jí)舉行“親子共讀”活動(dòng)，要求家長(zhǎng)和孩子共讀一部經(jīng)典，可你的家長(zhǎng)借口工作忙遲遲未讀。15．4月23日“世界讀書(shū)日”期間，你所在的學(xué)校開(kāi)展語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，主題為“讓讀書(shū)成為一種生活方式”。⑵本題考查材料探究和見(jiàn)解闡述?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。④注重創(chuàng)新元素，形式喜聞樂(lè)見(jiàn)。②修養(yǎng)身心，永葆一顆平常心。故答案為：⑴數(shù)載積淀始奪冠；一朝機(jī)巧再失魁。這是新課標(biāo)重在從多方面展示同學(xué)各種素質(zhì)的要求，也是近幾年中考熱點(diǎn)題型之一。可從兩人分別奪冠與失魁的角度構(gòu)思。在內(nèi)容上，首先要讀懂原材料，然后理解好題干中所給對(duì)聯(lián)的前一部分。第四，切忌合掌。第二，上下聯(lián)詞組要相同，詞性要一致。⑤賦予經(jīng)典時(shí)代內(nèi)涵，服務(wù)當(dāng)代文化繁榮。③理解沉淀，深刻領(lǐng)悟經(jīng)典內(nèi)涵。（豈因身卑棄初心？終由心焦失桂冠?。?）①注重積累，擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化將為我們的人生打好底色，請(qǐng)綜合兩則材料，談一談今后你將如何更好地傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化。（1）根據(jù)材料一，補(bǔ)齊以下對(duì)聯(lián)?；糇鹪诮拥窖胍暋督?jīng)典詠流傳》欄目組邀約后，為更好地感悟經(jīng)典，獲取靈感，曹外出采風(fēng)近一年時(shí)間，駐足云山霧海，聆聽(tīng)春雨秋風(fēng)。賽后，雷海為接受采訪時(shí)表示，自己獲勝并不是偶然的，在走街串巷送快遞的閑暇之余，就把隨身攜帶的鑒賞調(diào)典拿出來(lái)背誦一兩首，迄今為止已積累了幾千首詩(shī)詞。14．閱讀材料，回答問(wèn)題材料一：在中央電視臺(tái)文化類節(jié)目《中國(guó)詩(shī)調(diào)大會(huì)》（第三季）總決賽中，杭州快遞小哥雷海為憑借其豐厚的積累及從容淡定的心態(tài)，勇奪冠軍。（2）本題考查擬寫標(biāo)題的能力，一般標(biāo)題的都有高度的概括性，能夠概括出文章或板塊等的主要內(nèi)容，因此擬寫標(biāo)題首先要理解板塊內(nèi)容，然后再用凝練的語(yǔ)言進(jìn)行概括，就是板塊的標(biāo)題了。此類題目解答時(shí)要注意認(rèn)真審明題意，搞清具體語(yǔ)境。如選擇《鋼鐵是怎樣煉成的》，推薦理由是：這部小說(shuō)讓我懂得了人生的意義，讓我學(xué)會(huì)了用正確的心態(tài)面對(duì)人生的磨難，用鋼鐵般的意志與頑強(qiáng)的精神迎接生活的各種挑戰(zhàn)。（3）本題要求推薦一本名著，推薦理由可以從多方面來(lái)寫：名著內(nèi)容、名著人物、名著主題、感悟、名著表達(dá)技巧等。這樣的題答案不唯一，只要答案符合上述要求即可。理由：這部小說(shuō)讓我懂得了人生的意義，讓我學(xué)會(huì)了用正確的心態(tài)面對(duì)人生的磨難，用鋼鐵般的意志與頑強(qiáng)的精神迎接生活的各種挑戰(zhàn)。下面是5部候選作品，你打算為哪部作品投票？你為什么喜愛(ài)這部作品？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。（注：A組負(fù)責(zé)搜集有關(guān)交友之道的成語(yǔ)典故）你給B組擬寫的標(biāo)題是：________，________。你所在的B組負(fù)責(zé)搜集有關(guān)交友之道的儒家名言，請(qǐng)你依據(jù)活動(dòng)主題和小組搜集到的內(nèi)容，仿照下面示例，給你小組負(fù)責(zé)的板塊也擬寫一個(gè)標(biāo)題。 （1）【引經(jīng)據(jù)典】你的同學(xué)小明為了請(qǐng)朋友吃東西、看電影，最近經(jīng)常向家長(zhǎng)伸手要錢，還和學(xué)校里那些表現(xiàn)不良的同學(xué)走得較近。13．古人的許多人生智慧和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們當(dāng)今仍有重要的指導(dǎo)意義。然后右對(duì)齊寫姓名與日期。第二行頂格寫稱呼，第三行空兩格寫正文。 （3）本題考查學(xué)生對(duì)請(qǐng)假條的理解與掌握。答題時(shí)應(yīng)注意，主要是指使語(yǔ)言體現(xiàn)語(yǔ)境和語(yǔ)體的要求?？磳W(xué)生能否抓住文字中的關(guān)鍵點(diǎn)，并能用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。 學(xué)生： 2018年9月12日 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查材料探究和提取信息。讀它，我能夠樹(shù)立信心，開(kāi)闊胸襟，涵養(yǎng)樂(lè)觀的心態(tài)。 （2）記者阿姨（叔叔），您好！我喜歡蘇軾的《念奴嬌材料二：讀那些能把自己“釘牢”的書(shū)。 要點(diǎn)：身體不適、無(wú)法參加此次“傳統(tǒng)文化漫校園”的主題綜合性實(shí)踐活動(dòng)、請(qǐng)假一天。 選擇最喜歡的經(jīng)典著作或經(jīng)典詩(shī)詞，從作品的主旨、藝術(shù)特點(diǎn)、影響、感情、自己的感悟等方面說(shuō)出理由。材料三根據(jù)最后一句：將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合。 材料一：魯迅強(qiáng)調(diào)多讀書(shū)，不能 讀死書(shū) ， 錢穆強(qiáng)調(diào)讀“活”書(shū)，讀全書(shū)。（3）請(qǐng)假條 張老師：我因?yàn)樯眢w不適，無(wú)法參加此次“傳統(tǒng)文化漫校園”的主題綜合性實(shí)踐活動(dòng)，特向您請(qǐng)假一天，望批準(zhǔn)。赤壁懷古》，因?yàn)檫@首詞抒發(fā)了蘇軾豪放瀟灑的生活態(tài)度，寄情于壯美河山，窮且益堅(jiān)的品質(zhì)徜徉在字里行間。材料三：將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合。 【答案】 （1）材料一：多讀書(shū)，讀“活”書(shū)，讀全書(shū)。你最喜歡哪本經(jīng)典著作或哪首經(jīng)典詩(shī)詞？請(qǐng)說(shuō)出理由。（每則不超過(guò)15字） （2）根據(jù)下面的記者提問(wèn)作答，要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明，表達(dá)得體。把傳統(tǒng)文化中那些符合現(xiàn)代生活與現(xiàn)代價(jià)值的內(nèi)容有機(jī)地融入生活。至于哪些書(shū)能把自己“釘牢”，值得自己一讀再讀反復(fù)讀，除了流傳的經(jīng)典之外，恐怕還需要自己在茫茫書(shū)海中摸爬滾打一番，細(xì)細(xì)體悟，才能找到真愛(ài)。錢穆認(rèn)為，讀書(shū)要“活”，懂得一書(shū)中所蘊(yùn)含的一種活的精神；要讀全書(shū)，不可割裂破碎、只注意某一方面。請(qǐng)你參與此次活動(dòng)，并完成下面題目。讀書(shū)可以形成翩然之風(fēng)度，卓爾之氣質(zhì)。答題時(shí)應(yīng)注意，借條的主要內(nèi)容包括：有書(shū)人姓名、借書(shū)數(shù)目、用途、還書(shū)時(shí)間、落款寫借書(shū)人姓名、借書(shū)日期等要件。這類題將原來(lái)單一的文字材料變?yōu)樯鷦?dòng)、活潑，圖文轉(zhuǎn)換綜合考查考生對(duì)材料的分析能力和語(yǔ)言的概括能力。（2）本題考查提取圖表信息。積極健康，親切友善。巧用修辭，妙達(dá)情意。在擬寫宣傳語(yǔ)的過(guò)程中有哪些注意事項(xiàng)：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，樸實(shí)平易。借書(shū)人：張文濤【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)。（3）借條今向黃玉露老師借到《宋詞中最美的花朵》壹本，于2018年11月18日前歸還。故答案為：（1）誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明。借書(shū)名字?jǐn)?shù)目：今向黃玉露老師借到《宋詞中最美的花朵》壹本，還書(shū)日期：于2018年11月18日前歸還。主要信息歸納為：絕大多數(shù)中學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)下中國(guó)的作用還是持積極態(tài)度的。（2）本題考查提取圖表信息。緊扣活動(dòng)內(nèi)容，抓住活動(dòng)主題，具體、明確地表達(dá)活動(dòng)的目的和意義。宣傳標(biāo)語(yǔ)就是用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出具有鼓舞、宣揚(yáng)作用的話語(yǔ)。此據(jù)。（2）我的探究結(jié)果是：絕大多數(shù)中學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)下中國(guó)的作用還是持積極態(tài)度的。如果你是活動(dòng)小組長(zhǎng)張文濤，請(qǐng)你寫一張借條。（要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練，朗朗上口） （2）下圖是關(guān)于“中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)下中國(guó)的作用”在中學(xué)生群體中的調(diào)查，請(qǐng)認(rèn)真閱讀分析，然后把你探究的結(jié)果寫在下面。為響應(yīng)市教委在全市中小學(xué)舉行“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的號(hào)召，學(xué)校將開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”系列活動(dòng)。拓展要有條理、觀點(diǎn)要鮮明。⑵本題考查探究和發(fā)表看法。同時(shí)對(duì)應(yīng)位置上的字詞應(yīng)具有相同的詞性。二、 斷句一致，詞性相對(duì)。答題時(shí)應(yīng)注意，要求：一、 字?jǐn)?shù)相等。示例2：面對(duì)生活的“暴風(fēng)雨”，應(yīng)該學(xué)會(huì)冷靜、理智地去 分析、思考，學(xué)會(huì)處變不驚，并能從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。成功也罷失敗也罷，自己要清楚自己的實(shí)力。故答案為：⑴ 展翅翱翔呼喚暴風(fēng)雨⑵示例1：生活中的“暴風(fēng)雨”來(lái)臨時(shí)，我們不應(yīng)該怨天尤人?？疾閷W(xué)生的情感體驗(yàn)或理性思考，需結(jié)合材料提取主要內(nèi)容信息，結(jié)合實(shí)際情況，說(shuō)出自己的辦法和建議，內(nèi)容觀點(diǎn)明確，言之有據(jù)，言之成理，要點(diǎn)須全面，陳述有條理，切合實(shí)際有可操作性。 因此歸納下聯(lián)：海燕展翅翱翔呼喚暴風(fēng)雨 。首先，明確對(duì)偶是指字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意思相近、相對(duì)或相反的兩個(gè)句子，相同位置的詞語(yǔ)的詞性和詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)必須相同，下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系。 【解析】【分析】⑴本題考查擬寫補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。把握住今天，拼搏奮斗，才能充實(shí)自己的人生。我們要相信一句話:機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的。面對(duì)生活中的“暴風(fēng)雨”，你該怎樣做？試就這個(gè)話題，說(shuō)出你的想法，并與同學(xué)交流。 （1）根據(jù)課文內(nèi)容完成下面的對(duì)聯(lián)。答題時(shí)應(yīng)注意，明確對(duì)偶是指字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意思相近、相對(duì)或相反的兩個(gè)句子，相同位置的詞語(yǔ)的詞性和詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)必須相同，下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)圖畫(huà)“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的題字，明白人物是文天祥，結(jié)合人物事跡作答。拓展要有條理、觀點(diǎn)要鮮明。 ⑶ 夏浣淳丹心照古今 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查探究和見(jiàn)解表述。由于勢(shì)單力薄，被元軍俘獲。任何時(shí)代都需要這種精神，只有這種精神在每個(gè)人心中牢牢扎根，我們的國(guó)家才有希望，我們的民族才能崛起，所以，我們依然需要舍生取義的精神?！榜槾簜ァ睂?duì)“夏浣淳”，“正氣參天地”對(duì)“丹心照古今”。此詩(shī)回顧平生，明確表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)前局勢(shì)的認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)了慷慨激昂的愛(ài)國(guó)熱情和視死如歸的高風(fēng)亮節(jié)，以及舍生取義的人生觀，是中華民族傳統(tǒng)美德的崇高表現(xiàn)。不辨禮儀而貪求富貴的行為是不足取的。 當(dāng)今社會(huì)仍然要提倡 舍生取義 ，義重于生，當(dāng)義和生不能兩全時(shí)，應(yīng)該舍生取義。（3）夏浣淳丹心照古今 【解析】【分析】⑴圍繞題目的實(shí)際情境進(jìn)行設(shè)計(jì)、構(gòu)思、創(chuàng)意。由于勢(shì)單力薄，被元軍俘獲。任何時(shí)代都需要這種精神，只有這種精神在每個(gè)人心中牢牢扎根，我們的國(guó)家才有希望，我們的民族才能崛起，所以，我們依然需要舍生取義的精神。 （3