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正文內(nèi)容

語文部編版八年級(jí)語文上冊(cè)練習(xí)題-語言運(yùn)用及答案(參考版)

2025-04-05 03:09本頁面
  

【正文】 還有很多,悲國沉江——屈原、牧羊望日——蘇武、鞠躬盡瘁——諸葛亮、鏟奸除惡——包拯、丹心正氣——文天祥、跨海逐夷——鄭成功、禁煙抗英——林則徐等。(2)本題考查概述英雄事跡。然后介紹活動(dòng)的內(nèi)容,突出“崇尚英雄 精忠報(bào)國”的主題,最后宣布開始即可?!薄军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查寫開場(chǎng)白。國難當(dāng)頭,他挺身而出,以雄才大略支撐起半壁江山,以精忠報(bào)國構(gòu)建起不敗神話。正是一代代英雄的引領(lǐng),才有我們中華民族的生生不息,傲然屹立于世界東方!今天,讓我們一起來緬懷英雄,分享英雄感人故事,銘記英雄先進(jìn)事跡,將英雄的愛國情懷和報(bào)國精神傳承下去,爭做國家的棟梁之才。故答案為:(1)“親愛的同學(xué)們:大家好!千百年來,我國歷史上涌現(xiàn)出了一大批精忠報(bào)國的英雄。(2)本題考查概述英雄事跡。開場(chǎng)白的特點(diǎn):內(nèi)容要緊扣主題;語言要親切,要有激情,以點(diǎn)燃觀眾的熱情;語言的形式要生動(dòng)活潑。錚錚鐵骨,浩然正氣,贏得世一英名、萬世傳頌——“撼山易,撼岳家難。(2)岳飛。他們前仆后繼,不畏犧牲,救民族于危亡之際;他們發(fā)憤圖強(qiáng),無私奉獻(xiàn),為國家的強(qiáng)盛作出了巨大貢獻(xiàn)。要求:概述英雄事跡,語言簡潔準(zhǔn)確。 (2)班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,有一個(gè)人人參與的分享環(huán)節(jié)——“推薦精忠報(bào)國英雄”。假若你被推薦為這次主題班會(huì)的主持人,請(qǐng)按要求完成下面兩項(xiàng)任務(wù)。15.最近,教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在中小學(xué)校開展“崇尚英雄 精忠報(bào)國”主題班會(huì)活動(dòng)的通知》。(2)本題考查擬寫標(biāo)題的能力,一般標(biāo)題的都有高度的概括性,能夠概括出文章或板塊等的主要內(nèi)容,因此擬寫標(biāo)題首先要理解板塊內(nèi)容,然后再用凝練的語言進(jìn)行概括,就是板塊的標(biāo)題了。此類題目解答時(shí)要注意認(rèn)真審明題意,搞清具體語境。如選擇《鋼鐵是怎樣煉成的》,推薦理由是:這部小說讓我懂得了人生的意義,讓我學(xué)會(huì)了用正確的心態(tài)面對(duì)人生的磨難,用鋼鐵般的意志與頑強(qiáng)的精神迎接生活的各種挑戰(zhàn)。(3)本題要求推薦一本名著,推薦理由可以從多方面來寫:名著內(nèi)容、名著人物、名著主題、感悟、名著表達(dá)技巧等。這樣的題答案不唯一,只要答案符合上述要求即可。理由:這部小說讓我懂得了人生的意義,讓我學(xué)會(huì)了用正確的心態(tài)面對(duì)人生的磨難,用鋼鐵般的意志與頑強(qiáng)的精神迎接生活的各種挑戰(zhàn)。下面是5部候選作品,你打算為哪部作品投票?你為什么喜愛這部作品?請(qǐng)說說理由。(注:A組負(fù)責(zé)搜集有關(guān)交友之道的成語典故)你給B組擬寫的標(biāo)題是:________,________。你所在的B組負(fù)責(zé)搜集有關(guān)交友之道的儒家名言,請(qǐng)你依據(jù)活動(dòng)主題和小組搜集到的內(nèi)容,仿照下面示例,給你小組負(fù)責(zé)的板塊也擬寫一個(gè)標(biāo)題。 (1)【引經(jīng)據(jù)典】你的同學(xué)小明為了請(qǐng)朋友吃東西、看電影,最近經(jīng)常向家長伸手要錢,還和學(xué)校里那些表現(xiàn)不良的同學(xué)走得較近。14.古人的許多人生智慧和經(jīng)驗(yàn),對(duì)我們當(dāng)今仍有重要的指導(dǎo)意義。答題時(shí)應(yīng)注意,第一要在準(zhǔn)確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上,有的放矢吐露心聲,以理服人,以情動(dòng)人,文明得體;第二要符合語體要求,根據(jù)具體情況確定使用口語還是書面語。作用:能將表達(dá)的內(nèi)容說得生動(dòng)具體形象,給人以鮮明深刻的印象,用淺顯常見的事物對(duì)深?yuàn)W生疏的事物解說,幫助人深入理解。 (2)本題考查賞析比喻的表達(dá)效果。當(dāng)它用口頭表達(dá)時(shí),是語言對(duì)仗,當(dāng)它寫出來時(shí),是文字對(duì)仗。所以,我想邀請(qǐng)小華來我們家,好嗎? 【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查擬寫補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。俗話說得好,“獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞”,我們一起學(xué)習(xí),有問題可以互相討論。 故答案為:(1)學(xué)生增長知識(shí)報(bào)師恩(或:同學(xué)苦練本領(lǐng)報(bào)師恩) (2)這句話運(yùn)用比喻的修辭手法,將留守學(xué)生比作寂寞的花朵,意思是希望孤獨(dú)、寂寞、自卑的留守學(xué)生,在老師、同學(xué)、社會(huì)的關(guān)愛中快樂成長,綻放自己的美麗,表達(dá)了對(duì)留守學(xué)生的關(guān)愛。再說小華是個(gè)留守學(xué)生,到我們家來免得他孤獨(dú)寂寞。第一要在準(zhǔn)確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上,有的放矢吐露心聲,以理服人,以情動(dòng)人,文明得體;第二要符合語體要求,根據(jù)具體情況確定使用口語還是使用書面語?!白尲拍幕ǘ湟苍诖猴L(fēng)中微笑”運(yùn)用比喻和擬人的修辭方法,將留守學(xué)生比作寂寞的花朵,意思是希望孤獨(dú)、寂寞、自卑的留守學(xué)生,在老師、同學(xué)、社會(huì)的關(guān)愛中快樂成長,綻放自己的美麗,表達(dá)了對(duì)留守學(xué)生的關(guān)愛。比如:學(xué)生增長知識(shí)報(bào)師恩、同學(xué)苦練本領(lǐng)報(bào)師恩、學(xué)生提高素質(zhì)報(bào)師恩。是道開放性試題,主要考查對(duì)偶的修辭方法及應(yīng)用。再說小華是個(gè)留守學(xué)生,到我們家來免得他孤獨(dú)寂寞。(3)媽媽,我想邀請(qǐng)小華來我們家一起學(xué)習(xí)“泰微課”。說說你對(duì)這句話的理解。 (2)【同學(xué)在參與】為了鼓勵(lì)大家積極參與,學(xué)校面向全體同學(xué)征集活動(dòng)宣傳語。上聯(lián)已擬好:老師奉獻(xiàn)愛心育桃李。 (1)【老師獻(xiàn)愛心】學(xué)校組織本校老師創(chuàng)辦了“校園愛心輔導(dǎo)站”,老師們爭當(dāng)愛心志愿者,利用休息時(shí)間為本校留守學(xué)生輔導(dǎo)課業(yè)。解答此題,首先要認(rèn)真閱讀材料,理解材料內(nèi)容,然后思考兩則材料表達(dá)的主旨并用簡潔恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來。注意例句中的句式,我們寫出來的句子字?jǐn)?shù)要與例句一樣多,結(jié)構(gòu)也要一致。仿寫要注意三點(diǎn),一是注意句式,二是注意修辭,三是注意字?jǐn)?shù),語意連貫。答題時(shí)只要內(nèi)容和形式符合要求即可。 (2)本題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)方案與內(nèi)容的能力。) 【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生擬寫宣傳標(biāo)語的能力。綜合則兩則材料,我們可以得出這樣的結(jié)論:人生(生活、工作)需要爭取和奮斗。第二句是說明有這種認(rèn)識(shí)的好處。此題沒有統(tǒng)一答案,只要所寫的句子在內(nèi)容和形式上符合要求即可。 (3)本題要求從題目中所給的文章里任意選擇一篇,就你最難忘的內(nèi)容或主題,仿照示例,擬寫一句話,并寫出相應(yīng)的作品名稱。 (2)本題要求設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式,題中已經(jīng)給了兩種活動(dòng)形式,可以仿照著再設(shè)計(jì)兩種,如:①說一說同窗趣事;②抒一抒師生真情等。) 【解析】【分析】(1)首先宣傳標(biāo)語的上聯(lián)“憶過去歡樂在眼前”可以看出,上聯(lián)由“憶過去”“歡樂在眼前”兩個(gè)短語8個(gè)字構(gòu)成,“憶過去”是動(dòng)賓短語,“歡樂在眼前”是主謂短語,因此擬寫標(biāo)語下聯(lián)也要符合這個(gè)特點(diǎn),另外還用注意內(nèi)容要符合本次綜合性學(xué)習(xí)的主題。【答案】 (1)展未來豪情盈心底(2)說一說同窗趣事;抒一抒師生真情(3)兩個(gè)大字;彰顯愛國力量;最后一課(4)人生(生活、工作)需要爭取和奮斗。僅在前后創(chuàng)作10年的過程中,他遭遇17次退稿,120多萬字的初稿被刪去百萬多字。有了這樣的認(rèn)識(shí),你就會(huì)珍重生活,而不會(huì)玩世不恭;同時(shí)也會(huì)給人自身注入一種強(qiáng)大的內(nèi)在力量。請(qǐng)寫出你的探究結(jié)果。(《孔乙己》)擬寫:________,________。作品:《背影》《最后一課》《我的叔叔于勒》示例一:一片笑聲,盡現(xiàn)世態(tài)炎涼。 (3)【重溫經(jīng)典】三年來,我們閱讀了不少經(jīng)典文學(xué)作品,在這些作品中,總有一些人物、情節(jié)、場(chǎng)景等留在我們心底,揮之不去。 前半句:憶過去歡樂在眼前;后半句:________(2)【設(shè)計(jì)活動(dòng)】為使本次活動(dòng)豐富多彩,請(qǐng)你再設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。讓我們一起來開展“歲月如歌”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧! (1)【擬寫標(biāo)語】為了營造氛圍,需在教室里張貼一條宣傳標(biāo)語。初中生活猶如人生的驛站,既意味著結(jié)束,更是一段新征程的開始。首先,明確對(duì)偶是指字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意思相近、相對(duì)或相反的兩個(gè)句子,相同位置的詞語的詞性和詞語結(jié)構(gòu)必須相同,下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系。 ⑶本題考查擬寫補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。寫人記事的文章,一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件(包括起因、經(jīng)過、結(jié)果)等基本要素。 ⑵本題考查概括文章內(nèi)容。答題時(shí)應(yīng)注意,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,喚起生活體驗(yàn)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),從經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累中調(diào)動(dòng)對(duì)應(yīng)因素,圍繞題目的實(shí)際情境進(jìn)行設(shè)計(jì)、構(gòu)思、創(chuàng)意。兩人一起在庭院中散步,面對(duì)著庭院中的光影,心生感慨:月夜處處有,卻只有情趣高雅的人能夠欣賞它。因此,我們應(yīng)多練書法,陶冶情操。 故答案為:⑴ 書法課程的設(shè)立有益于中學(xué)生文化素養(yǎng)的提高。 ⑶注意字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、平仄相拗、句法相同這四項(xiàng),四項(xiàng)中最關(guān)鍵的是字?jǐn)?shù)相等和平仄相拗,這里的字?jǐn)?shù)相等,不同于英語的“單詞數(shù)”相等。文章對(duì)月夜景色作了美妙描繪,真實(shí)地記錄了作者被貶黃州的一個(gè)生活片段,也體現(xiàn)了他與張懷民的深厚友誼與對(duì)知音甚少的無限感慨,同時(shí)表達(dá)了他壯志難酬的苦悶及自我排遣,表現(xiàn)了他曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度。 其次,書法對(duì)于培養(yǎng)人的道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)及良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,個(gè)性塑造及審美能力都有及其重要的作用。(3)梅蘭竹菊勾畫君子風(fēng)骨 【解析】【分析】⑴ 漢字是中國漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù), 書法是中國上下五千年來的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),它與中國文化相表里,與中華民族精神成一體,有著深厚的文化內(nèi)涵,是世界藝術(shù)之林的奇葩,它以漢字為載體,涉及語言、文學(xué)、歷史、美學(xué)等方面,又與音樂、美術(shù)相通。(2)元豐六年十月十二日夜,蘇軾到承天寺找張懷民。練習(xí)書法可以培養(yǎng)我們的耐力、毅力等心理素質(zhì);還可以豐富我們對(duì)傳統(tǒng)文化知識(shí)的了解。下面的對(duì)聯(lián)旨在頌揚(yáng)中華文化,根據(jù)上聯(lián)續(xù)寫出下聯(lián)。字?jǐn)?shù)在70字以內(nèi)。 (2)下圖描畫了我國宋代一位著名的文學(xué)家、書法家夜游的故事。你怎么看?寫出觀點(diǎn)、理由及結(jié)論。 (1)【觀點(diǎn)論述】漢字是人類文明進(jìn)程中傳承唯一超過五千年的文字,漢字書法是中國漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。答題時(shí)應(yīng)注意,明確對(duì)偶是指字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意思相近、相對(duì)或相反的兩個(gè)句子,相同位置的詞語的詞性和詞語結(jié)構(gòu)必須相同,下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系。答題時(shí)應(yīng)注意,根據(jù)圖畫“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的題字,明白人物是文天祥,結(jié)合人物事跡作答。拓展要有條理、觀點(diǎn)要鮮明。 ⑶ 夏浣淳丹心照古今 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查探究和見解表述。由于勢(shì)單力薄,被元軍俘獲。任何時(shí)代都需要這種精神,只有這種精神在每個(gè)人心中牢牢扎根,我們的國家才有希望,我們的民族才能崛起,所以,我們依然需要舍生取義的精神。“駱春偉”對(duì)“夏浣淳”,“正氣參天地”對(duì)“丹心照古今”。此詩回顧平生,明確表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)前局勢(shì)的認(rèn)識(shí),表現(xiàn)了慷慨激昂的愛
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