【正文】 所以，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待這方面的訓(xùn)練。上聯(lián)結(jié)構(gòu)為：人名加事跡，補(bǔ)寫的句子也應(yīng)符合這個(gè)格式。 ⑵本題考查擬寫對(duì)聯(lián)的能力。前一個(gè)成分的功能是提出主題，稱為主語；后一個(gè)成分對(duì)主題加以陳述，稱為謂語。在一個(gè)句子中，賓語是動(dòng)作的接受者，也可以說是支配對(duì)象。 （3）示例：三年同窗，分別在即，真希望“春風(fēng)知?jiǎng)e苦，不遣柳條青”，好朋友永遠(yuǎn)在一起。②詞性相對(duì)，“白鷺”對(duì)“烏衣”，“洲”對(duì)“巷”，十分貼切。作答本題時(shí)，只需引用題目中給出的詩句，表現(xiàn)出自己對(duì)同學(xué)的依依惜別之情即可。符合平仄相協(xié)的要求。白鷺與烏衣，洲與巷都為名詞，詞性相對(duì)。對(duì)聯(lián)分上下兩聯(lián)，兩聯(lián)字?jǐn)?shù)同，語義相關(guān)，相對(duì)應(yīng)的詞語詞性一致，平仄相協(xié)。據(jù)此可擬寫為：彩霞似錦。主謂短語由兩個(gè)詞語組成，前者的動(dòng)作的發(fā)出者，后者是前者發(fā)出的動(dòng)作。（不超過50字） 【答案】 （1）彩霞似錦（2）意思相關(guān)，上下聯(lián)都是地名；詞性相對(duì)，“白鷺”對(duì)“烏衣”，“洲”對(duì)“巷”，十分貼切；平仄相協(xié)，末字“洲”是平聲，符合對(duì)聯(lián)的要求（3）三年同窗，分別在即，真希望“春風(fēng)知?jiǎng)e苦，不遣柳條青”，好朋友永遠(yuǎn)在一起。他很喜歡這兩句詩，想將其嵌進(jìn)給小可的畢業(yè)留言中。③與“黃山路”相比，“白鷺洲”好在：________。 ①與“雨花石”相比，“白鷺洲”好在：________。 （2）完成對(duì)聯(lián)題時(shí)，小可和軒軒先后寫下了“雨花石”“莫愁湖”“黃山路”“白鷺洲”等，他們對(duì)“白鷺洲”最滿意。她對(duì)軒軒說：“天女紡織，用的是云；________，絢爛綺麗，所以謎底是‘云錦’。——李白《勞勞亭》A．松枝 對(duì)聯(lián)題 上聯(lián)：烏衣巷下聯(lián)：初三學(xué)生小可和軒軒結(jié)伴來到“漢語之星”大會(huì)的現(xiàn)場，參與答題活動(dòng)。注意例句中的句式，我們寫出來的句子字?jǐn)?shù)要與例句盡量接近，結(jié)構(gòu)也要一致。仿寫要注意三點(diǎn)，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字?jǐn)?shù)，語意連貫。培根。解答這類題目，要求學(xué)生熟記學(xué)過的名家名篇及基本的介紹。 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)掌握的能力。此題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。 （2）本題要求仿寫。培根；《談讀書》（2）在書里我們感受喜怒哀樂；在書里我們觸摸歷史滄桑 【解析】【分析】（1）本題根據(jù)平時(shí)積累答題。每一次讀書，我們都心存感動(dòng)；每一次讀書，我們的靈魂都得到一次凈化。 書是人類知識(shí)的寶庫，書是人類精神的殿堂。（1）以上內(nèi)容選自英國哲學(xué)家、作家________的________。因此不常作文者須記憶特強(qiáng)，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術(shù)，始能無知而顯有知。14．閱讀下面的內(nèi)容，完成后面各題。 ⑶本題考查對(duì)名著的閱讀能力。 ⑵本題考查語法知識(shí)和病句的修改能力和辨析能力。；⑵C ； ⑶天蓬元帥；九齒釘耙（九齒釘鈀）；凈壇使者【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查漢字的部首及常見基礎(chǔ)字讀音的辨析能力。③凈壇使者：唐僧師徒取經(jīng)功德圓滿，因豬八戒在取經(jīng)過程中貪吃好睡，玩心未泯，故如來封他為“凈壇使者”。 （3）在《西游記》中，豬八戒還有以下幾個(gè)名號(hào)：①天蓬元帥：在天庭中，主管天河，手下還有幾十名天神猛將，地位很高，被玉皇大帝封為“天蓬元帥”。 （2）C項(xiàng)有誤。（2）C（3）天蓬元帥；九齒釘耙（九齒釘鈀）；凈壇使者 【解析】【分析】（1）用部首查字法查“畜”字，應(yīng)查的部首為“田”；在“作為六畜之一”一句中，“畜”字的讀音是“ch249。請(qǐng)完成下邊的人物資料卡片?！叭绻院笏麄冎虚g有人出將入相，才要請(qǐng)同科的書法家用朱筆將此人的名字題于大雁塔上”一句中的“才”應(yīng)該改為“就”。劃線詞“馴化”“馴養(yǎng)”“標(biāo)度”“標(biāo)尺”的詞性相同，都是動(dòng)詞?！昂B(tài)可掬”“莘莘學(xué)子”“出將入相”三個(gè)短語的結(jié)構(gòu)都不相同?！柏i在中國傳統(tǒng)文化中代表著財(cái)富和吉祥”這句話的主干是“豬代表財(cái)富和吉祥”。 （2）閱讀以上文字，找出下列表述有誤的一項(xiàng)是（相傳進(jìn)士們相約，如果以后他們中間有人出將入相，才要請(qǐng)同科的書法家用朱筆將此人的名字題于大雁塔上，因“豬”與“朱”，“蹄”與“題”諧音，所以每當(dāng)有人趕考，親友們都贈(zèng)送紅燒豬蹄，預(yù)?！爸旃P題名”，后來這一作法逐漸演變成人們?cè)谛履陼r(shí)互贈(zèng)火腿的習(xí)俗。 胖乎乎的小豬憨態(tài)可掬，一向被視為吉祥的象征。因此，豬也就成為了財(cái)富的代名詞。 想想我們小時(shí)候用來攢錢的零錢罐，是不是大多為胖乎乎的小豬造型？最遲在新石器時(shí)代初期，人們成功地將野豬馴化為家豬，豬從而成為人類最早馴養(yǎng)的家畜之一。 作為六畜之一，十二生肖之尾，豬在中國傳統(tǒng)文化中代表著財(cái)富和吉祥。13．班里舉行“豬年話豬”語文活動(dòng)，同學(xué)們搜集了以下材料。答題時(shí)應(yīng)注意，理解性默寫則要求考生通過反復(fù)誦讀，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意，難度要大一些。注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。⑵本題考查理解型默寫。故答案為：⑴林徽因；詩人；作家⑵笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈；在春的光艷中交舞著變⑶黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在；無意中閃；細(xì)雨點(diǎn)灑在花前【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。⑵《你是人間的四月天》從聽覺到視覺總寫“你是人間的四月天”的特點(diǎn)的詩句是在詩歌的第一節(jié)，具體的詩句是“笑音點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈在春的光艷中交舞著變”。 （3）詩中運(yùn)用動(dòng)態(tài)的詞語表現(xiàn)早春濕潤的感覺的詩句是：________/________，________。 （1）《你是人間的四月天》的作者是________，福建閩縣（今福州）人，建筑師、________、________。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要多練習(xí)應(yīng)用文，掌握其格式，擬寫時(shí)內(nèi)容和語言方面也要注意。 （2）擬寫對(duì)聯(lián)的基本原則有：①對(duì)偶原則，要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補(bǔ)，或?qū)α?，或承接；③避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個(gè)字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個(gè)原則在考題中一般放得較寬。從考查角度講，名著閱讀主要是從作家、作品、閱讀體驗(yàn)與評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行考查。希望中學(xué)2018年11月20日【點(diǎn)評(píng)】（1）題考查名著閱讀和積累的能力。如 通知學(xué)校決定11月25日上午8點(diǎn)，在學(xué)校操場舉行以“實(shí)現(xiàn)偉大中國夢(mèng)，建設(shè)美好新校園”為主題的品德教育動(dòng)員大會(huì)。 （3）寫通知時(shí)①要注意格式正確；②要注意內(nèi)容符合要求。 （2）下聯(lián)共十個(gè)字，由“勞動(dòng)”“創(chuàng)造財(cái)富”和“實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”三部分組成，“勞動(dòng)”是動(dòng)作名詞，“創(chuàng)造財(cái)富”和“實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”是動(dòng)賓短語，因此擬寫下聯(lián)時(shí)也要注意這個(gè)特點(diǎn)。請(qǐng)全體師生準(zhǔn)時(shí)參加，不要遲到或缺席。品格：意志堅(jiān)強(qiáng)，無私奉獻(xiàn)?？虏旖? 主要事跡：保爾請(qǐng)你擬寫一則通知。 上聯(lián)：________下聯(lián)：勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想（3）【活動(dòng)勞動(dòng)請(qǐng)從下列課本推薦的名著閱讀中選一位勵(lì)志人物，概述其主要事跡和品格。 （1）【不畏艱難做此類題時(shí)要注意：上下句字?jǐn)?shù)相等；上下句意思相近或相反，有時(shí)上下句意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系；上下句對(duì)應(yīng)位置的字眼詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相同、平仄相對(duì)、不重復(fù)用字。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)重積累，多運(yùn)用，并不斷總結(jié)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，作出簡潔準(zhǔn)確的表述。答題時(shí)首先要表明自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合文本圍繞觀點(diǎn)闡述理由即可。⑵魯莊公十年，齊國軍隊(duì)攻打魯國，以強(qiáng)凌弱，關(guān)鍵時(shí)刻，曹劌挺身而出，獻(xiàn)計(jì)于莊公，在戰(zhàn)場上指揮得當(dāng)，最終大敗齊軍。故答案為：⑴擔(dān)當(dāng)需要能力，需要技術(shù)，更需要奉獻(xiàn)精神。首先，上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能用重復(fù)的字；其次，上聯(lián)的末一字必須是仄聲，下聯(lián)的末一字必須是平聲；第三，上下聯(lián)的句式必須一致，即詞類相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；第四，上下聯(lián)的平仄要相對(duì)立，上聯(lián)要用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字，反過來也一樣；第五，上下聯(lián)意思可以相近或相反，可以只說一事，也不妨分說兩事。根據(jù)了解的內(nèi)容概括作答即可。⑵考查學(xué)生對(duì)名人故事的了解和概括。答題時(shí)，要特別注意以下幾點(diǎn)：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點(diǎn)要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準(zhǔn)確、簡明、規(guī)范。⑴考查學(xué)生對(duì)材料的觀點(diǎn)態(tài)度。（2）魯莊公十年，齊國軍隊(duì)攻打魯國，以強(qiáng)凌弱，關(guān)鍵時(shí)刻，曹劌挺身而出，獻(xiàn)計(jì)于莊公，在戰(zhàn)場上指揮得當(dāng)，最終大敗齊軍。①上聯(lián)：能文能武迎挑