【正文】 應(yīng)用文在日常生活中會(huì)經(jīng)常用到，考試時(shí)經(jīng)常涉及，一般以寫作題或修改題出現(xiàn)，要想做好這樣的題，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該掌握常用應(yīng)用文的寫作格式并經(jīng)常運(yùn)用，達(dá)到熟練的目的。解答此類題時(shí)，要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意對(duì)作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握?？忌环矫嫘枋煜の膶W(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。您好！班級(jí)將要舉行“走進(jìn)小說(shuō)天地之人物表演”的演出活動(dòng)，我平時(shí)喜歡閱讀小說(shuō)，更喜歡模仿人物進(jìn)行表演，具備一定的表演能力，因此我請(qǐng)求加入班級(jí)的表演團(tuán)隊(duì)，想為此次班級(jí)參演成功做出努力。學(xué)生:XXXXXXX年XX月XX日 故答案為：⑴略；⑵ 申請(qǐng)書 尊敬的張老師： (4)結(jié)尾寫明慣用語(yǔ)特此申請(qǐng)、懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)幫助解決、希望領(lǐng)導(dǎo)研究批準(zhǔn)等，也可用此致敬禮禮貌用語(yǔ)。(3)正文：正文部分是申請(qǐng)書的主體，首先提出要求，其次說(shuō)明理由。 （2）本題要求一份申請(qǐng)書，答題時(shí)一定要按照申請(qǐng)書的格式寫作。在敵人的嚴(yán)刑拷打面前，他堅(jiān)貞不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生‘的奇跡。望您批準(zhǔn)！申請(qǐng)人：班年月日【解析】【分析】（1）從平時(shí)的課外閱讀積累中選擇一個(gè)印象最深刻的人物概括答題即可。 【答案】 （1）略（2）申請(qǐng)書 尊敬的張老師： （1）請(qǐng)你向同學(xué)們描述課外閱讀的小說(shuō)中令你感動(dòng)、敬佩、惋惜……的人物形象。15．親愛的同學(xué)們，在你閱讀過(guò)的課內(nèi)外小說(shuō)中，那些鮮活的人物形象，一定給你留下過(guò)深刻的印象。這就要求平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。行書是介于楷、草間的一種書體。辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形； ⑵本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音的能力，解答語(yǔ)音題的關(guān)鍵主要在于平時(shí)的的積累，要養(yǎng)成讀準(zhǔn)字音的習(xí)慣，特別要注意多音字的讀音，對(duì)課文中出現(xiàn)的字，生活中常見又易讀錯(cuò)的基礎(chǔ)字，要重點(diǎn)識(shí)記、積累； ⑶本題考查詞語(yǔ)意思的理解。 ⑹?。粐?。A；⑵ （6）根據(jù)平時(shí)的積累，“倦怠”的意思是“疲乏，懈怠”，“怠”的偏旁不要寫錯(cuò)；“喧囂”形容“聲音雜亂，不清靜”，注意“囂”的字形。 （5）觀察所給的書法作品，可以看出其中的B項(xiàng)分析有誤，整篇作品雖然橫無(wú)行，但是縱有列，是講究章法的。所給的兩個(gè)修改句，A句中的“發(fā)揮”與“效果”搭配不當(dāng)。故選：A。故選B。乙處“惟妙惟肖”形容描寫或模仿得非常逼真；“巧妙絕倫”指精巧奇妙到了極點(diǎn)，在同類事物中沒有能與之相比的。 （2）甲處“絡(luò)繹不絕”形容行人車馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷；“連綿不斷”形容連續(xù)不止，一直都不中斷。u；“衣冠”的意思是“衣服和禮帽”，“冠”是一個(gè)多音字，在這里應(yīng)該讀一聲。i________②喧xiāo________【答案】 （1）A（2）B（3）A（4）B（5）B（6）怠；囂 【解析】【分析】（1）本題考查字音的掌握。（6）根據(jù)注音，用規(guī)范的正楷書寫漢字。D.字形大小參差錯(cuò)落，上下字一氣貫通。整篇橫無(wú)行、縱無(wú)列，不講章法。 A.對(duì)此作品評(píng)價(jià)有誤的一項(xiàng)是在今天乃至未來(lái)也將發(fā)揮著重要的啟迪和激勵(lì)效果B. C.③②① ①同時(shí)以旺盛的吸引力融匯了外來(lái)文化的新鮮養(yǎng)分②以強(qiáng)大的凝聚力繼承了中國(guó)商周秦漢文化的優(yōu)良傳統(tǒng)③以驚人的創(chuàng)造力成就了影響廣泛、綿延至今的盛唐文化A. 巧妙絕倫（3）根據(jù)語(yǔ)意，在首段橫線處依次填入下列語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是D. 惟妙惟肖 巧妙絕倫C.B. 惟妙惟肖 A.n（2）根據(jù)語(yǔ)意，在（甲）（乙）兩處依次填入詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是uD. 衣冠guān鏤刻l243。 衣冠gu224。鏤刻l242。u A.（1）對(duì)文中加點(diǎn)字注音的判斷，全都正確的一項(xiàng)是從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，大唐風(fēng)華雖已成為遙遠(yuǎn)的過(guò)去，但是那種樂觀向上、自信開放的時(shí)代精神，那種勇立潮頭、敢于創(chuàng)造的奮進(jìn)精神，那種融匯天下、擇善而從的包容精神，已經(jīng)深深融入我們的血脈之中，成為民族文化基因的突出特征。 回望大唐，我們發(fā)現(xiàn)，那里不僅有催馬戰(zhàn)猶酣的瀟灑英姿，持戈衛(wèi)社稷的壯懷激烈，從業(yè)不倦d224。此次展覽的展品既有鏤刻精巧的法門寺地宮珍寶，也有展現(xiàn)唐代風(fēng)俗的壁上丹青，還有呈現(xiàn)胡風(fēng)漢俗的三彩陶俑和多元共存的宗教文物……每一件展品無(wú)不（乙）（惟妙惟肖巧妙絕倫）。 。 ， 在中國(guó)歷史的蒼穹中，大唐是極為璀璨的一顆明星。14．閱讀下面文段，完成下列各題。 ⑵本題考查邏輯推理能力。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中詞語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。B；⑵故選C。博覽群書說(shuō)的是應(yīng)讀很多的書，意思與“琴棋書畫”無(wú)關(guān)。 （2）根據(jù)成語(yǔ)的意思來(lái)選擇對(duì)應(yīng)的項(xiàng)目。落子無(wú)悔【答案】 （1）B（2）C 【解析】【分析】（1）根據(jù)第一處前面的“中正平和，雅致清麗”可知此處應(yīng)填清幽平淡．根據(jù)第二處前面的“更是講究全面的文化修養(yǎng)”可知此處應(yīng)填相得益彰。博覽群書高山流水筆走龍蛇 相得益彰（2）下列詞語(yǔ)與“琴棋書畫”無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（ D. 取長(zhǎng)補(bǔ)短 相得益彰C.B. 取長(zhǎng)補(bǔ)短） A. 相得益彰），人品才情、學(xué)問思想缺一不可。與“書”并稱的“畫”，更是講究全面的文化修養(yǎng)。棋盤雖小，卻玄妙多變，雙方運(yùn)兵布陣，斗智比勇。文人雅士或以琴清修，或以琴會(huì)友，留下千古美談。 中國(guó)古琴琴音中正平和，雅致清麗，以①________（清幽平淡對(duì)聯(lián)“琴棋養(yǎng)雅趣，書畫展才情”，寫出了琴棋書畫的妙趣。 答題時(shí)應(yīng)注意，聯(lián)系人物的名(字、號(hào))、稱謂、主要情節(jié)、李逵的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)等內(nèi)容作答，本題是開放型試題，言之有理即可。答題時(shí)應(yīng)注意，要將相關(guān)知識(shí)記牢，如文學(xué)常識(shí)、寫作背景、主要的故事情節(jié)、精彩片斷、人物的性格特點(diǎn)、書中的名言警句等，在平時(shí)就要對(duì)名著常識(shí)知識(shí)做好積累。梁山每攻陷城池，李逵必殺人放火。江州劫法場(chǎng)，李逵不問青紅皂白，逢人便殺，殺得尸橫遍野。示例2：我認(rèn)為李逵是極為可恨之人。他上梁ft后，思母心切，等不得天明就要把老母親接來(lái)