【正文】 默寫的總體要求是書寫準確，理解到位。默寫一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。 【點評】本題考查對文學(xué)常識的掌握和默寫。 故答案為：（1）朱光潛美學(xué)文集；朱光潛；美學(xué)家；翻譯家；文藝心理學(xué)；談美。(自居易《琵琶行》) 【答案】 （1）朱光潛美學(xué)文集；朱光潛；美學(xué)家；翻譯家；文藝心理學(xué)；談美（2）微雨從東來（3）馬鳴風(fēng)蕭蕭；杜甫（4）別有幽愁暗恨生 【解析】【分析】本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握，文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。 （2）________，好風(fēng)與之俱。15．填空。 ⑶本題考查對文章內(nèi)容的理解。解答此題關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累。湖面上霧氣彌漫，自上而下混為一體，全是白茫茫一片。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 （2）蘇軾《飲湖上初晴雨后》：水光瀲滟晴方好,淡妝濃抹總相宜。張岱是明末清初人，明代文學(xué)成就最高之一，著有《陶庵夢憶》，字宗子 ，號陶庵。 （3）張岱在《湖心亭看雪》中，用寥寥十余字展現(xiàn)出一個混沌一片的冰雪世界的句子是：________，________，________。 （1）本文選自《________》，作者是明末清初________（人名），字________，號________。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。寫的比較放縱流動，近于草書的稱行草；寫的比較端正平穩(wěn)，近于楷書的稱行楷； ⑹本題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。根據(jù)語段內(nèi)容或是平時對課文注釋的積累即可解答； ⑷解答此題，可結(jié)常見病句的類型，通過讀句子，理解句意，辨析作答； ⑸本題考查了對書法的辨識。 【點評】⑴字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。B；⑶A；⑷B；⑸B。 故答案為：⑴故選B。故選B。 （4）本閱讀語段原句，其成分殘缺，缺少賓語中心語，“發(fā)揮”什么沒有寫出來。 （3）根據(jù)事物發(fā)展的邏輯順序，只有先繼承，再吸收外來文化，然后才會產(chǎn)生深遠的影響，所以三個句子應(yīng)是②①③。語段表現(xiàn)的是展品的無法相比，所以應(yīng)使用“巧妙絕倫”。語段表現(xiàn)的是參觀的人多，所以應(yīng)使用“絡(luò)繹不絕”。故選A?！扮U刻”的意思是“雕刻”，“鏤”讀作l242。 ①倦d224。點畫間或字與字之間多牽絲連帶，瀟灑飄逸。C.B.多中鋒用筆，線條圓勁有力。 在今天乃至未來也將發(fā)揮著重要的啟迪和激勵作用（5）懷素是唐代著名的草書大家，代表作有《自敘帖》，局部圖如下。 A.①②③（4）根據(jù)語意，對尾段畫線句修改最恰當?shù)囊豁検荁.②①③ 連綿不斷連綿不斷絡(luò)繹不絕絡(luò)繹不絕 衣冠gu224。鏤刻l242。unC.uB. 衣冠guān鏤刻l242。 大唐風(fēng)華不僅在過去對民族文化產(chǎn)生過深遠影響，在今天乃至未來也將發(fā)揮著重要的啟迪和激勵。i的踏實勤勉；也有長安集市多喧xiāo的市井畫面，萬國衣冠拜冕旒的昂揚氣象，匯集四方奇風(fēng)異俗的博大胸懷。日前，中國國家博物館正在舉行一場名為“大唐風(fēng)華”的博物展，參觀者（甲）（絡(luò)繹不絕連綿不斷）。 ， 她 解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。 （2）此題考查默寫古詩文名句的能力。結(jié)合選文內(nèi)容分析可知，朗讀這段話應(yīng)該用情緒激昂，語氣堅定，贊美式的感情基調(diào)。感情基調(diào)是指作品的基本觀點的情感取向，即作品的總的感情態(tài)度，總的感情色彩。對一些形近字要做到準確辨析，明確它們的異同及用法。 ⑵懷舊空吟聞笛賦；湘水無情吊豈知；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君；肯將衰朽惜殘年；長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海 【點評】⑴①本題考查對漢字字音和字形的積累。 對生命的禮贊 盈 （2）根據(jù)平時對古詩文名句的積累答題，注意“賦、滄”的書寫。因此這是一首生命的贊歌，感情基調(diào)是積極溫暖的。②結(jié)合詩歌內(nèi)容分析，詩人首先把年輕時的生命比作是一朵花，這是一朵無私奉獻的花，因為只要被人有所求，它就會毫不猶豫地給與別人以幫助?！敬鸢浮?（1）B；盈；積極溫暖；對生命的禮贊；“全部”重讀停頓，語氣漸強語調(diào)上揚，表現(xiàn)毫無保留的奉獻精神。“①________，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”，劉禹錫借用典故，懷念故友，感慨時光易逝；“漢文有道恩猶薄，②________”，劉長卿自比賈誼、屈原兩位先哲道出千古文人的悲劇命運，令人唏噓。小語：是的，比如誦讀“它已經(jīng)沒有什么……，只等待著把……全部呈獻”這句詩可以從重音、停連、語調(diào)等方面入手設(shè)計朗讀方案：________?！└隊枴恫晒发谛∥臏蕚湔b讀這首詩，與同是詩歌愛好者的小語交流。 如今當青春老去，我的生命像一個果實，它已經(jīng)沒有什么可以給予，只等待著把它自己和它充y237。 ）的春風(fēng)來到它的門前懇求的時候。 活動一 品讀詩韻之美 ①12．小文參加校文學(xué)社團舉辦的詩歌節(jié)活動，請你參與并完成下列任務(wù)。答題時應(yīng)注意，理解性默寫則要求考生通過反復(fù)誦讀，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意，難度要大一些。注意不要出現(xiàn)錯別字。⑵本題考查理解型默寫。故答案為：⑴林徽因；詩人；作家⑵笑響點亮了四面風(fēng)；輕靈；在春的光艷中交舞著變⑶黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在；無意中閃；細雨點灑在花前【點評】⑴本題考查對文學(xué)常識的識記。⑵《你是人間的四月天》從聽覺到視覺總寫“你是人間的四月天”的特點的詩句是在詩歌的第一節(jié)，具體的詩句是“笑音點亮了四面風(fēng)；輕靈在春的光艷中交舞著變”。 （3）詩中運用動態(tài)的詞語表現(xiàn)早春濕潤的感覺的詩句是：________/________，________。 （1）《你是人間的四月天》的作者是________，福建閩縣（今福州）人，建筑師、________、________。答題時應(yīng)注意，根據(jù)湯姆到中國學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的身份，緊扣“走進傳統(tǒng)文化”的主題，上下聯(lián)所表達的含義要相互關(guān)聯(lián)，上下聯(lián)內(nèi)容合起來表達一個完整的語義，比如“學(xué)習(xí)漢語，傳承文化”等。①句，東晉陶淵明《飲酒》；③句，唐朝杜甫《望岳》、《石壕吏》；④句，宋朝蘇軾《飲湖上初晴后雨二首》、《記承天寺夜游》；②句，清朝蒲松齡的《聊齋志異》。⑶本題考查句子排序能力。⑵本題考查學(xué)生對數(shù)字大寫的掌握。答題時應(yīng)注意，我國古人對嬰、幼、少、青、壯、中、老各個年齡的稱謂，真可說是名目繁多，雅致有趣，平時就要注意辨析掌握。故答案為：⑴①；④；③；⑥；⑤；②；⑵壹佰玖拾陸；⑶C；⑷共搭漢語橋，同筑中國夢。圍繞“走進傳統(tǒng)文化”主題，可擬寫為共搭漢語橋，同筑中國夢。⑷本題考查學(xué)生擬寫對聯(lián)的能力。第四句是春秋。第二句是清朝。認真觀察這四個句子可知，這四句是按時間順序排列的。數(shù)字的大寫是壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰。⑵本題考查學(xué)生對數(shù)字大寫的掌握。 【解析】【分析】⑴本題考查學(xué)生對表示年齡的詞語的掌握。③①②④（4）【開班會擬標語】九年級（6）班將舉行“走進傳統(tǒng)文化”主題班會，邀請湯姆參加，湯姆想為這次活動擬寫一副宣傳對聯(lián)，請你幫幫他。①③④②③①④②①③②④時間的長河，奔涌不息，五千年的文化，通過文字的傳承，源遠流長。漢字，你是中華文化的載體。（3）【讀美文理語序】正確順序是（湯姆在寫領(lǐng)條時，不會用漢字大寫數(shù)字的標準寫法來寫金額，請你幫幫他。 （1）【辨年齡排座位】出席宴會的人，年齡有如下的特點：①古稀；②垂髫；③不惑；④花甲；⑤弱冠；⑥而立請你幫他按照從年長到年幼的順序排好座位。讀懂漫畫、理解其寓意是核心。（3）人生需要爭取和奮斗或者：只有爭取和奮斗，才能活得更有價值和意義。②拉格多科學(xué)院三位教授進行本國語言改革，遭到婦女、俗人、文盲們極力反