【正文】 題，通讀所給的全部材料，梳理脈絡(luò)，分清層次，提取要點，找到關(guān)鍵句，如抓住“生活不能等待別人來安排，要自己去爭取和奮斗”“但他仍初心不改，積極爭取和奮斗，筆耕不輟，直至小說發(fā)表”等句，進行分析后概括。 （1）【辨年齡排座位】出席宴會的人，年齡有如下的特點：①古??；②垂髫；③不惑；④花甲；⑤弱冠；⑥而立請你幫他按照從年長到年幼的順序排好座位。漢字，你是中華文化的載體。③①④②③①②④（4）【開班會擬標(biāo)語】九年級（6）班將舉行“走進傳統(tǒng)文化”主題班會，邀請湯姆參加，湯姆想為這次活動擬寫一副宣傳對聯(lián)，請你幫幫他。認(rèn)真觀察這四個句子可知，這四句是按時間順序排列的。圍繞“走進傳統(tǒng)文化”主題，可擬寫為共搭漢語橋，同筑中國夢。⑶本題考查句子排序能力。故答案為：⑴林徽因；詩人；作家⑵笑響點亮了四面風(fēng)；輕靈；在春的光艷中交舞著變⑶黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在；無意中閃；細雨點灑在花前【點評】⑴本題考查對文學(xué)常識的識記。12．小文參加校文學(xué)社團舉辦的詩歌節(jié)活動，請你參與并完成下列任務(wù)?！阿賍_______，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”，劉禹錫借用典故，懷念故友，感慨時光易逝；“漢文有道恩猶薄，②________”，劉長卿自比賈誼、屈原兩位先哲道出千古文人的悲劇命運，令人唏噓。②結(jié)合詩歌內(nèi)容分析，詩人首先把年輕時的生命比作是一朵花，這是一朵無私奉獻的花，因為只要被人有所求，它就會毫不猶豫地給與別人以幫助。 對生命的禮贊結(jié)合選文內(nèi)容分析可知，朗讀這段話應(yīng)該用情緒激昂，語氣堅定，贊美式的感情基調(diào)。連綿不斷②①③點畫間或字與字之間多牽絲連帶，瀟灑飄逸。語段表現(xiàn)的是參觀的人多，所以應(yīng)使用“絡(luò)繹不絕”。故選B。 【點評】⑴字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。 （1）本文選自《________》，作者是明末清初________（人名），字________，號________。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 ⑶本題考查對文章內(nèi)容的理解。(自居易《琵琶行》) 【答案】 （1）朱光潛美學(xué)文集；朱光潛；美學(xué)家；翻譯家；文藝心理學(xué)；談美（2）微雨從東來（3）馬鳴風(fēng)蕭蕭；杜甫（4）別有幽愁暗恨生 【解析】【分析】本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握，文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。默寫一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。解答此題關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累。 （2）蘇軾《飲湖上初晴雨后》：水光瀲滟晴方好,淡妝濃抹總相宜。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。B；⑶A；⑷B；⑸B。 （4）本閱讀語段原句，其成分殘缺，缺少賓語中心語，“發(fā)揮”什么沒有寫出來。故選A。C.多中鋒用筆，線條圓勁有力。在今天乃至未來也將發(fā)揮著重要的啟迪和激勵作用（5）懷素是唐代著名的草書大家，代表作有《自敘帖》，局部圖如下。①②③（4）根據(jù)語意，對尾段畫線句修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検荁. 連綿不斷絡(luò)繹不絕 衣冠gu224。u鏤刻l242。大唐風(fēng)華不僅在過去對民族文化產(chǎn)生過深遠影響，在今天乃至未來也將發(fā)揮著重要的啟迪和激勵。日前，中國國家博物館正在舉行一場名為“大唐風(fēng)華”的博物展，參觀者（甲）（絡(luò)繹不絕連綿不斷）。 感情基調(diào)是指作品的基本觀點的情感取向，即作品的總的感情態(tài)度，總的感情色彩。 盈【答案】 （1）B；盈；積極溫暖；對生命的禮贊；“全部”重讀停頓，語氣漸強語調(diào)上揚，表現(xiàn)毫無保留的奉獻精神。小語：是的，比如誦讀“它已經(jīng)沒有什么……，只等待著把……全部呈獻”這句詩可以從重音、停連、語調(diào)等方面入手設(shè)計朗讀方案：________。 ）的春風(fēng)來到它的門前懇求的時候。答題時應(yīng)注意，理解性默寫則要求考生通過反復(fù)誦讀，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意，難度要大一些。⑵《你是人間的四月天》從聽覺到視覺總寫“你是人間的四月天”的特點的詩句是在詩歌的第一節(jié)，具體的詩句是“笑音點亮了四面風(fēng)；輕靈在春的光艷中交舞著變”。⑵本題考查學(xué)生對數(shù)字大寫的掌握。⑷本題考查學(xué)生擬寫對聯(lián)的能力。數(shù)字的大寫是壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰。讀懂漫畫、理解其寓意是核心。這些文字內(nèi)容往往揭示漫畫的主題。（2）畫面由三部分組成：最上面是三個連在一起的抽象人形手相連，組成了里約著名的面包山形象；中間是英文字母“Rio”和數(shù)字“2016”；最下面是奧運五環(huán)。請寫出你的探究結(jié)果。（2）本題考查理解名著情節(jié)安排的用意。故答案為：（1）緯度差異。 萬室具備——某房產(chǎn)公司廣告 【答案】（1）緯度差異。這詩意就是對社會與人生深刻而獨到的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識。故答案為：（1）A（2）B（3）C【點評】陶淵明曾做過幾年小官，后辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩的主要題材，相關(guān)作品有《飲酒》《歸園田居》《桃花源記》《五柳先生傳》《歸去來兮辭》《桃花源詩》等。農(nóng)歷一年四季中的每個季節(jié)都有“孟”、“仲”、“季”的排列。C.D.B.D.眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬。考查時一般會涉及古今中外的名家名篇的基本知識。根本原因：當(dāng)時黑暗社會對窮苦老百姓的摧殘（或：舊軍閥舊封建社會對祥子這個老實人的壓榨和剝削）。 （3）根據(jù)對《駱駝祥子》情節(jié)和內(nèi)容的了解進行分析可知， 祥子的遭遇有：經(jīng)歷了三起三落（一起：來到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。拉上買賣，稍微有點甜頭，他就中途倒出去。二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車。該后悔的全過去了，現(xiàn)在沒有了可悔的事。他的車也不講究了，什么新車舊車的，只要車份兒小就好。 ⑵本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。 故答案為：⑴D； ⑵《儒林外史》真實地揭示了人性被腐蝕的過程和原因，從而對當(dāng)時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；周進是一個皓首窮經(jīng)、迷信經(jīng)典、沉溺于制藝難以自拔的人。故選D。 【答案】 （1）D（2）《儒林外史》真實地揭示了人性被腐蝕的過程和原因，從而對當(dāng)時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；周進是一個皓首窮經(jīng)、迷信經(jīng)典、沉溺于制藝難以自拔的人。 （1）在羅切斯特的房間放火，并且撕裂簡【答案】 A 【解析】【分析】A高爾基的《海燕》是散文詩。托物言志是散文常用手法，如茅盾的《白楊禮贊》借白楊樹歌頌了中華民族奮發(fā)向上的精神，宗璞的《紫藤蘿瀑布》在寫花中抒發(fā)了積極的人生情懷，高爾基的《海燕》借對海燕戰(zhàn)斗英姿的刻畫，歌頌了俄國無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者堅強無畏的戰(zhàn)斗精神。魯迅先生在《社戲》一文中，以細膩的筆觸寫了“我”在少年時代的一段生活經(jīng)歷，表達了“我”對自由生活的向往和對勞動人民的深厚感情。（2）圖文轉(zhuǎn)換題一般要注意以下幾個方面：1．認(rèn)真審題，整體看圖。 【解析】【分析】（1）本題是對傳統(tǒng)文化的考查。 （1）請根據(jù)所提供的信息填寫相應(yīng)的節(jié)日名稱。清代吳敬梓的《儒林外史》中，刻畫了很多受科舉制度播弄而失魂落魄的人物形象。 ） A.《簡《簡________ （2）請根據(jù)下表顯示的調(diào)查結(jié)果，回答下面的問題。（2）本題是對圖表轉(zhuǎn)換能力的考查。4．深層寓意。B.死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物。逍遙游》借鯤鵬的形象啟示人們要積極進取、奮力拼搏。它融合了詩的表現(xiàn)性和散文描寫性的某些特點。 ） A.范進，通過描寫范進參加鄉(xiāng)試中了舉人一事，刻畫了他為科舉考試喜極而瘋的形象，又以岳丈在范進中舉前后極其鮮明的肢體動作和言語表情上的巨大反差揭示了世態(tài)炎涼。但他始終堅信科舉是自己唯一的救命稻草。范進，通過描寫范進參加鄉(xiāng)試中了舉人一事，刻畫了他為科舉考試喜極而瘋的形象，又以岳丈在范進中舉前后極其鮮明的肢體動作和言語表情上的巨大反差揭示了世