【正文】 戰(zhàn)下聯(lián)：________②上聯(lián)：蘇武牧羊不辱臣子使命下聯(lián)：________ 【答案】（1）擔當需要能力，需要技術，更需要奉獻精神。請根據(jù)提示，簡要敘寫這個故事。 （2）【故事鏈接】“國家興亡，匹夫有責”。請圍繞話題，發(fā)表議論，寫觀點、理由及結論。他們在各自的崗位上擔起了國之重任，但也都為此在時間、精力等方面做出了犧牲。10．班級正在展“勇于擔當，兼濟天下”的主題活動，根據(jù)要求逐項完成以下任務： （1）【觀點論述】活動中，同學們觀看了央視播放的紀錄片《天國工匠》第八集“大任擔當”?！ㄌ疲├畎住鹅o夜思》；但愿人長久，千里共嬋娟?！ㄌ疲┩蹙S《九月九日憶山東兄弟》。重陽節(jié)：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！ㄋ危┩醢彩对铡?；昨夜斗回北，今朝歲起東。（2） 從遠古先民時期發(fā)展而來的中華傳統(tǒng)節(jié)日清晰地記錄著中華民族豐富而多彩的社會生活文化內(nèi)容，乃中華民族特有的特色節(jié)日。中國古代的這些節(jié)日，大多數(shù)與原始信仰、天象物候、歷法、數(shù)學以及后來劃分出的節(jié)氣有關?！军c評】（1）中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，是中華民族悠久的歷史文化的一個組成部分。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。（2）遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。涉及的風俗是登高插茱萸。要求學生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。據(jù)此填寫即可。花在杯中。元宵》，詩句應為“愛元宵三五風光，月色嬋娟，燈火輝煌”；D句出自宋代辛棄疾的《一剪梅A句出自宋代晏殊的《破陣子風俗：賞菊喝菊花酒。風俗：登高。風俗：登高插茱萸。 （2）請寫出一句描寫重陽節(jié)的詩句，并指出詩句中涉及的節(jié)日風俗?；ㄔ诒?。A．燕子來時新社，梨花落后________。9．中華民族的燦爛文化中，富有濃郁民俗特色的傳統(tǒng)節(jié)日源遠流長，五色斑斕?！军c評】第二題考查了學生圖文轉化的能力。（3）我想對閏土說，從你悲苦的臉上我看到了舊中國農(nóng)民深重的災難，你用一聲“老爺”筑起一道心墻，隔離了少年的伙伴，也隔離了海邊碧綠沙地上的那個“英雄少年”；你把自己的命運交給神靈，從此不再有“希望”，甘心做“一具木偶”。（2）圖中表現(xiàn)的是葉圣陶《多收了三五斗》中米行糶米的情形。選擇自己熟悉的人物形象，結合人物形象特點，寫出自己的閱讀理解。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手。結合原文內(nèi)容和圖片寫出當時的時代背景。本題需要注意平時對名著中主要人物形象的把握。分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止來整體感知的。（3）我想對閏土說，從你悲苦的臉上我看到了舊中國農(nóng)民深重的災難，你用一聲“老爺”筑起一道心墻，隔離了少年的伙伴，也隔離了海邊碧綠沙地上的那個“英雄少年”；你把自己的命運交給神靈，從此不再有“希望”，甘心做“一具木偶”。（2）圖中表現(xiàn)的是葉圣陶《多收了三五斗》中米行糶米的情形。請從1題的四個文學形象中任選一個，結合自己的閱讀理解和生活感悟，用所給句式說一段話。請根據(jù)下面圖片所體現(xiàn)的情節(jié)，說說作品反映了怎樣特定的社會背景。④醬赤的臉受著太陽光又加上酒力，個個難看不過，像就會有殷紅的血從皮膚里迸出來似的。②我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。請根據(jù)所給材料，寫出相關作品人物的名稱。8．班級舉行“走進文學人物畫廊”的活動，請你參加并完成小題。答題時應注意，要求：表達對母校老師的感激之情，活動形式：小組自發(fā)合辦一期以“感念師恩”為主題的手抄報送給老師。 出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。粉身碎骨全不惜，只留清白在人間； 隨風潛入夜，潤物細無聲。（2）本題考查理解型默寫?！军c評】（1）本題考查概括材料內(nèi)容要點。②落紅不是無情物，化作春泥更護花。故答案為：（1）感動中國人物莫振高校長的感人事跡。作答此類題目，一定要認真讀題，分析手抄報的主題是什么，所設計的欄目一定要與主題相關，還要認真分析已給出的欄目名稱，所設計的欄目一定要與其格式相同。本題表達的對象是自己的老師，表達的目的是表示對老師的感激之情，長度要求是一句。（3）①本題考查學生的語言表達能力。學生在日常學習中，一定要注意這方面的積累，可準備一個筆記本，分門別類的把相關的名句整理出來。據(jù)此即可概括。概括的格式一般是誰的什么事或誰怎么樣。②落紅不是無情物，化作春泥更護花。（不能直接用材料和題目中的四字詞語作答）欄目一：師恩情深欄目二：恩師風采欄目三：________欄目四：________ 【答案】（1）感動中國人物莫振高校長的感人事跡。①大家都在“師恩情深”欄目中寫一句表達對老師感激之情的話語，請你也寫一句，要求至少使用一種修辭。 （1）【點擊師壇】請用簡潔的語言概括材料內(nèi)容。任教30多年來，莫振高跑遍每一位貧困生的家，用自己微薄的工資資助近300名貧困生順利進入大學。莫振高，2015年度感動中國人物。答題時應注意，廣告宣傳屬于公共用語，要符合現(xiàn)代漢語運用的規(guī)范要求，從這個角度，結合具體的例子和造成的不好影響來闡述見解。答題時應注意，要透過現(xiàn)象看本質，《格列佛游記》第三章描寫了小人國用比賽繩技的方法來選拔官員，用極其荒唐可笑的故事情節(jié)，影射諷刺英國宮廷大臣們的昏聵無能和丑惡嘴臉，揭露了當時社會制度的腐朽?！币痪鋵懕狈较卵┰绲奶攸c，體現(xiàn)物候現(xiàn)象和維度的高低有關的科學道理?！军c評】（1）本題考查理解詩句內(nèi)容探究道理。（3）共同點：都是用“諧音”給成語改頭換面，反映了商品廣告中在漢字使用上的不規(guī)范問題。北方邊塞緯度較高，天氣寒冷，所以八月當中原大地尚處夏季時已大雪紛飛。（3）仔細觀察幾則廣告的內(nèi)容，不難發(fā)現(xiàn)他們的共同點都是改用成語，從這些做法，對漢字的正確使用的影響來表達自己的意見。 【解析】【分析】（1）注意找到題中提示的關鍵答點“物候現(xiàn)象”，首先根據(jù)所學知識了解什么是“物候現(xiàn)象”，再根據(jù)語句的內(nèi)容分析，第一句的現(xiàn)象是由于“物候現(xiàn)象”有“高下差異”，第二句的現(xiàn)象是由于“緯度差異”。（3）共同點：都是用“諧音”給成語改頭換面，反映了商品廣告中在漢字使用上的不規(guī)范問題。北方邊塞緯度較高，天氣寒冷，所以八月當中原大地尚處夏季時已大雪紛飛。下面是部分產(chǎn)品的廣告，這類廣告在設計上有何共同點？反映了商品廣告中在漢字使用上的什么問題？請談談你對這類廣告創(chuàng)意的看法?！陡窳蟹鹩斡洝返谌旅鑼懥诵∪藝帽荣惱K技的方法來選拔官員，作者這樣設計的用意是什么呢？ （3）【生活里的“智慧”】現(xiàn)代社會，廣告無處不在。 （2）【經(jīng)典里的“智慧”】朱光潛先生說，讀小說不能僅僅讀故事，更要通過感悟、品味、欣賞，讀出故事背后的詩意。下面兩句詩，都反映了一定的物候現(xiàn)象，請?zhí)骄啃纬蛇@種物候現(xiàn)象的原因。 （1）【詩歌里的“智慧”】 唐宋詩詞中，常常寫到各種自然景物。6．羅家倫在《學問和智慧》里寫道：“有智慧的人……縱然研究一個極小的問題，也能探驪得珠，找到核心所在；其問題雖小，而其映射的范圍，卻往往甚大。記載了西周、東周及秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山各國之事，記事年代起于戰(zhàn)國初年，止于秦滅六國，約有240年的歷史，書中文章作者大多不知是誰。雖然他殞命沙場，但我會把他的鐵漢精神傳遍中華。在硝煙彌漫的戰(zhàn)場，我的主人戴安瀾，將“鐵漢”二字鐫刻在我的身上。九百年前張擇端眼中的安居樂業(yè)，聽我向你娓娓講述。故答案為：（1）示例一：我是為大宋盛世代言的精美畫卷，北宋都城汴京的繁華就由我來向你描繪。（2）“《戰(zhàn)國策》是一部編年體史書”錯。要講清楚文物的“前世故事”及文物的意義。要答好此題，首先要弄明白這兩件文物的來歷，還有文物本身的內(nèi)涵。（2）A 【解析】【分析】（1）題干要求發(fā)揮想象，設計一段文物的內(nèi)心獨白，講述它的“前世故事”。那是我的姓名，他的信仰——不破日寇終不還。示例二：我是見證英雄壯志的“鐵漢”印章?？茨倾旰觾砂?，風光無限，熱鬧非凡；看那集市商販，吆喝聲仿佛還在耳畔。在《威尼斯商人》中，莎士比亞筆下的鮑西婭假扮律師，巧妙地利用契約上的“一磅肉”反擊高利貸者夏洛克，智慧地取得了勝利。羅貫中在《三國演義》中塑造了一個具有“開談驚四座