課題研究工作報告格式范文(參考版)
2025-04-05 03:09本頁面
【正文】 16 / 16。眾所周知：思想是行動的先導(dǎo)，只有思想上認(rèn)識到位，行動上才能積極主動。我校申報了省“xx”課題《新課程背景下和諧教育的行為研究》。我校教科研立足課堂教學(xué)，以備課組為單位，以構(gòu)建和諧課堂為目標(biāo)，以主題課例研討為主要形式，本學(xué)科教師在“同課異構(gòu)”中對教育教學(xué)實踐中的共性問題進行研究探討?！ ≌n題研究有待深入：課題研究的整體水平不高，理論水平不高、實踐經(jīng)驗不足，現(xiàn)在一定的層面上循環(huán)，停滯不前?！ ∨嘤?xùn)不足：部分實驗教師對課題了解得不充分，部分實驗學(xué)校的老師認(rèn)識上不到位，認(rèn)為課題研究就是花架子、課堂教學(xué)效率不升反降，使得研究停滯。為每個教室添加了投影機。課題經(jīng)費的投入，不斷加大教育投資，改善教學(xué)條件使教學(xué)環(huán)境得到進一步改善。為了實驗?zāi)茼樌_展，學(xué)校在一年時間里，對教師更新教育觀念的培訓(xùn)多次。三年多來，在本課題的實施過程中，我校教師在各方面的發(fā)展也令人振奮。使學(xué)生在和諧的氛圍中快樂學(xué)習(xí)。實際研究中，我們通過科學(xué)測試、觀察，高興地看到學(xué)生確實是實驗最大的受益者。優(yōu)秀教師們在具體的教學(xué)活動中探討和諧課堂的構(gòu)建，有效地提高了課堂效率。是時代對教育的要求，也是社會對教師的期望?！ ∪?、課題研究的成績 在短短的幾年時間里，我校以抓好教科研為先導(dǎo)，實現(xiàn)“科研興教、科研興師、科研興?！本o緊圍繞課題目標(biāo)，采取了各種有效和有力措施，花大力氣開展了各項實驗研究工作，目前實驗工作實施得十分順利，并已經(jīng)取得實效?！ ≌n題管理步入良性，匯集經(jīng)驗總結(jié)，個案記錄，形成初期成果。學(xué)習(xí)成了孩子們的一種樂趣，數(shù)學(xué)課成了活動的課堂、創(chuàng)造的課堂。11月中旬，何平老師上的課題課《用含有字母的式子表示數(shù)量》，該課堂把“以學(xué)定教”和“善待學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯誤”體現(xiàn)得淋漓盡致。10月中旬的課題活動，莫禮莉老師和張莉老師各上了一節(jié)課題課，分別是《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》和《秒的認(rèn)識》，莫老師的課重在通過“創(chuàng)設(shè)情境、誘趣激學(xué)，凸現(xiàn)主體、順?biāo)紝?dǎo)學(xué)，遷移類推、引導(dǎo)探學(xué)，自主探究、應(yīng)用促學(xué)”來構(gòu)建和諧課堂，切實提高教學(xué)的有效性。老師們利用活動時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，上傳資料，到目前為止，本期已上傳資料31份。明確了本期的階段研究目標(biāo)，并明確了本期每次活動的具體安排及每次活動的負(fù)責(zé)人等。我組認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校總課題組下發(fā)的20192019學(xué)年度“構(gòu)建小學(xué)綠色課堂，促進學(xué)生和諧發(fā)展”課題研究工作補充要點，進一步理解了“綠色課堂”的實質(zhì)，明確了本期的研究重點。2019年4月29日，再次請區(qū)教科所的涂建宏前來指導(dǎo)，侯科亮老師和羅勇老師各上一節(jié)課題課，分別是《1000以內(nèi)數(shù)的大小比較》和《長方形正方形面積計算》。2019年12月23日，請市教科所陳祥斌為本課題組指導(dǎo)課堂教學(xué)和進行專題講座，羅勇老師上課題課《解決問題》。遵循“課題活動服務(wù)于課堂教學(xué)”的宗旨，扎扎實實開展課堂教學(xué)，讓課題組每位教師都在學(xué)習(xí)中進步。每人撰寫課題論文3——4篇。進行子課題中期評估?；蚋鶕?jù)學(xué)科特點，探索切實可行的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建各自的“和諧”
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