課題研究工作報告格式范文-文庫吧資料
2025-04-05 03:09本頁面
【正文】 課堂。何平等老師做了大量的課件。通過問卷調(diào)查，得出了實驗初期的一些原始數(shù)據(jù)。本期制訂了兩個評價細(xì)則——“綠色課堂”下數(shù)學(xué)教師評價細(xì)則和學(xué)生評價細(xì)則，還未投入使用?；顒佑涗浵到y(tǒng)詳實，并及時填寫月報表上交。形成了完整的規(guī)范的方案，并在不斷的完善?！ ?3)召開課題研究成果鑒定會。 總結(jié)階段(2019年2月至2019年6月) (1)對研究材料進(jìn)行分類整理和匯總，撰寫研究報告?！ ?5)制定家校手冊，及時與家長聯(lián)系、溝通?！ ?3)收集課堂教學(xué)案例，對案例進(jìn)行剖析，以案例研究促進(jìn)教師提高?！ ?4)通過建立博客,把課題研究向深層次發(fā)展. 實踐探索階段：(2019年6月至2019年1月) (1)通過召開課堂教學(xué)研討會，嘗試構(gòu)建具有“以生為本，自主合作，平等對話，和諧共震”的特征的課堂教學(xué)模式。 (2)組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論，為課題研究的展開做準(zhǔn)備。 案例分析法 收集典型的案例實錄，進(jìn)行研究分析、反思、形成共識 經(jīng)驗總結(jié)法 堅持理論與實踐相結(jié)合，不斷地總結(jié)研究成果，進(jìn)行階段性小結(jié)，調(diào)整研究內(nèi)容、目標(biāo)等。 ?、?課題研究的主要方法 理論探究法 通過查閱、學(xué)習(xí)相關(guān)理論著作、研究資料?！ 〔糠植缓椭C的內(nèi)容如何采取不同的方式使之與學(xué)生的經(jīng)驗和已有知識相符合的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，使之和諧?；驹瓌t應(yīng)當(dāng)是：從學(xué)生實際出發(fā)，從教師自我特點出發(fā)，以教學(xué)大綱要求為標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生能有效發(fā)展為目標(biāo)，符合現(xiàn)代教育的思想和原則，來進(jìn)行內(nèi)容、方法、方式的優(yōu)選。 教學(xué)內(nèi)容、教法和學(xué)法因素 在人的因素上做得很好的前提下，教學(xué)的內(nèi)容、過程、呈現(xiàn)展開的方法和課堂教學(xué)整體框架的結(jié)構(gòu)，就構(gòu)建和諧課堂教學(xué)而言，也是不可忽視的。學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，是學(xué)生學(xué)好的技術(shù)保障，是解決學(xué)生怎么學(xué)的問題。學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)這方面，是建構(gòu)和諧課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，也是職業(yè)教師素養(yǎng)和能力體現(xiàn)的重要內(nèi)容。這里著重考慮兩個主要因素：一是心理因素，二是學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。同時，每一個學(xué)生又都存在很大的發(fā)展空間，這又是我們課堂教學(xué)的努力空間，也是師生建構(gòu)和諧課堂的基本條件，構(gòu)建和諧課堂教學(xué)，就是最大限度地整合，盡可能多的學(xué)生的各種有利于因素，包括學(xué)生的認(rèn)知水平充分地調(diào)動起來。學(xué)生的這種差異使班級集體中的個性化十分明顯，給班級授課這種課堂教學(xué)，造成一定的現(xiàn)實困難。通俗說法是，啟蒙入門的早晚。學(xué)生的思維、語言特點和興趣方向、學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的分析。因勢利導(dǎo)、適宜適度，為構(gòu)建和諧課堂教育創(chuàng)造條件。在現(xiàn)在和將來和長遠(yuǎn)發(fā)展的架構(gòu)上，還處于變化和調(diào)整中。他們的身心正處于較為劇烈發(fā)展變化的階段，新鮮感強易于接受新事物，對周圍的人和事的接觸有自己的看法、有時又身不由己，自覺或不自覺地對事物現(xiàn)象進(jìn)行歸納和概括。 學(xué)生因素(這里我們是站在和諧課堂教育的要求來思考)學(xué)生的價值意向心理特征分析： 首先對于小學(xué)生，他們的人生觀、價值觀還未形成，有意無意在思考
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