【正文】 擬寫時(shí)要注意措辭和氣氛的配合，注意要貼合主題。 ⑶本題考查開場(chǎng)白的擬寫能力。 ⑵本題考查學(xué)生分析問題與提建議的能力。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生提建議的能力。我們要關(guān)注這一問題，建設(shè)“書香校園”，積極參與到“讀書好，好讀書，讀好書”的活動(dòng)中來(lái)。 ⑶ 示例：如今，可供閱讀的圖書越來(lái)越豐富，可同學(xué)們的閱讀時(shí)間卻隨著年級(jí)升高、功課增加而減少。 ⑵ 示例：原因：課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)生沒時(shí)間讀書，學(xué)校缺少書籍及閱覽室等。今天，我們班舉行“讀書好，好讀書，讀好書”的“書香校園”活動(dòng)，讓我們一起書的世界吧！ 故答案為：⑴ 示例：讀書要像蜜蜂采蜜。擬寫時(shí)內(nèi)容要緊扣主題，語(yǔ)言要親切、有激情。建議：①多舉辦讀書方面的講座或討論會(huì)，對(duì)學(xué)生的閱讀予以指導(dǎo)，達(dá)到最優(yōu)化的讀書效果；②開展豐富多彩的讀書活動(dòng)或競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。示例：讀書需要讀好書，需要廣泛涉獵各方面的知識(shí)以博采眾家之長(zhǎng)，開拓思路；在讀的過程中，對(duì)有價(jià)值有意義的書需要精讀，細(xì)讀多思，反復(fù)琢磨，務(wù)求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。我們要關(guān)注這一問題，建設(shè)“書香校園”，積極參與到“讀書好，好讀書，讀好書”的活動(dòng)中來(lái)。（3）示例：如今，可供閱讀的圖書越來(lái)越豐富，可同學(xué)們的閱讀時(shí)間卻隨著年級(jí)升高、功課增加而減少。（2）示例：原因：課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)生沒時(shí)間讀書，學(xué)校缺少書籍及閱覽室等。 【答案】 （1）示例：讀書要像蜜蜂采蜜。然而，大部分學(xué)生是達(dá)不到這個(gè)數(shù)字的，請(qǐng)分析造成這種情況的原因，并提出改進(jìn)建議。請(qǐng)你給大家提些建議。 臨沂第102中學(xué)七年級(jí)六班準(zhǔn)備開展“讀書好，好讀書，讀好書”的“書香校園”活動(dòng)，請(qǐng)你參與，完成下面問題。進(jìn)入初中的我們，該把讀書當(dāng)作一大樂趣，這樣我們就獲得了終生學(xué)習(xí)、進(jìn)步的金鑰匙。 注意應(yīng)在結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù)、句式、修辭等方面一致。 ⑶本題考查了句子的仿寫。 ⑵本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等。 ⑶ 示例1：會(huì)像陽(yáng)光一樣，照亮你前行的征途，融化你航程的堅(jiān)冰。 ⑵ ③ ， 將“我校的‘書香校園’”改為“我校在‘節(jié)香校園’” ； ④ ， 刪去“為宗旨”。示范：會(huì)像臺(tái)階一樣，搭建你成長(zhǎng)的石梯，承載你成長(zhǎng)的步伐。第四句，句式雜糅，修改意見：刪去“為宗旨”或者將“為了”改成“以”。第二個(gè)分句主語(yǔ)仍然是“活動(dòng)”，其主干是“活動(dòng)被評(píng)為師范學(xué)校”，搭配不當(dāng)。 【解析】【分析】（1）“與書籍相伴的人生，一定有生機(jī)，有價(jià)值”和“書香飄溢的校園，一定有活力，有內(nèi)涵”是兩個(gè)并列的句子，在原來(lái)已經(jīng)有逗號(hào)的情況下，應(yīng)該用分號(hào)表并列關(guān)系，因此把“有價(jià)值”后面的逗號(hào)改成分號(hào)。（3）示例1：會(huì)像陽(yáng)光一樣，照亮你前行的征途，融化你航程的堅(jiān)冰。（2）③；將“我校的‘書香校園’”改為“我校在‘節(jié)香校園’”；④句；刪去“為宗旨”。（3）仿照文中劃線句子，再續(xù)寫一句話。 第________句，修改意見________。（1）文中第一段話的第②句有一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，請(qǐng)改正后將正確的句子抄寫在下面。 本期“經(jīng)典閱讀”活動(dòng)推薦的名著是：《童年》（高爾基）、《鋼鐵是怎樣煉成的》（奧斯特洛夫斯基）、《名人傳》（羅曼④為了進(jìn)一步引導(dǎo)全校師生吸收經(jīng)典著作的營(yíng)養(yǎng)，提升人生境界為宗旨，學(xué)校決定開展“經(jīng)典閱讀”活動(dòng)。 ①人生的高度取決于閱讀積淀的厚度。14．語(yǔ)言綜合運(yùn)用。 ⑵本題考查辨析字音的能力。 故答案為：⑴謐；沐浴 ⑵A【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)字形的掌握情況，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。n【答案】 （1）謐；沐?。?）A 【解析】【分析】（1）根據(jù)對(duì)漢字字形的積累答題，注意“謐”容易寫錯(cuò)。)。 ________（2）加下劃線字“茵”在文中的正確讀音是( ② m249。________（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 y249。 與安詳。 ⑵本題考查的是對(duì)材料內(nèi)容的理解和辨析，要求考生讀懂材料，理解材料的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的審讀，結(jié)合材料進(jìn)行判斷。 故答案為：⑴D；⑵C【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是對(duì)非連續(xù)性文本的閱讀和辨析的能力?！敬鸢浮?（1）D（2）C 【解析】【分析】（1）D項(xiàng)的表述不正確，從“使用手機(jī)比吸煙對(duì)人體的危害性更大，人們使用手機(jī)超過10年，患腦癌的危險(xiǎn)將增加1倍”“庫(kù)拉納相信這個(gè)結(jié)論將在未來(lái)10年內(nèi)得到證實(shí)”“庫(kù)拉納據(jù)此認(rèn)為，手機(jī)的危害將比香煙更嚴(yán)重”可知，“手機(jī)的危害比香煙更大”只是庫(kù)拉納的預(yù)測(cè)，目前還沒有成為事實(shí)。，不準(zhǔn)使用手機(jī)。 ） ，盡量不在充電時(shí)接聽電話。事實(shí)證明，手機(jī)的危害比香煙更大。 ） ，減少了人們相互交流的機(jī)會(huì)，甚至?xí)柽h(yuǎn)親情。目前，香煙每年奪走500萬(wàn)人的生命，而全世界有30億手機(jī)用戶，是吸煙者人數(shù)的3倍，庫(kù)拉納據(jù)此認(rèn)為，手機(jī)的危害將比香煙更嚴(yán)重。這是迄今為止關(guān)于手機(jī)危害健康的最新、最嚴(yán)重的警告。——摘自?？谑协偵街袑W(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告 （《手機(jī)對(duì)青少年的危害》） （資料三）大部分中學(xué)生把手機(jī)當(dāng)成能收發(fā)信息，能玩游戲，能上網(wǎng)，還可以聽歌曲、收發(fā)圖片的“迷你”電腦，由此帶來(lái)一些弊端是：很多同學(xué)都對(duì)短信息上癮，把各式各樣的短信發(fā)來(lái)發(fā)去，甚至在課堂上交頭接耳地交流各自收到的有趣的消息，有些同學(xué)甚至把手機(jī)帶進(jìn)考場(chǎng)，利用手機(jī)短消息來(lái)作弊。 （資料二）南昌大學(xué)附屬第二醫(yī)院眼科主任游志鵬說(shuō)，孩子們長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品，眼睛得不到休息，睫狀體長(zhǎng)期處于痙攣狀態(tài)，對(duì)眼球發(fā)育會(huì)產(chǎn)生影響，容易造成近視；經(jīng)常盯著電子屏幕，長(zhǎng)時(shí)間不眨眼，孩子容易患上干眼癥；電子產(chǎn)品產(chǎn)生的輻射對(duì)孩子身體也很不利。對(duì)此有網(wǎng)友調(diào)侃說(shuō)：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)。 （資料一）某媒體報(bào)道：一家人聚餐，飯桌上老人多次想和孫子孫女聊天，在面前的孩子們每個(gè)人抱著手機(jī)玩。12．閱讀下面的材料，完成小題。 ⑷本題考查名著作家作品的把握，注意結(jié)合語(yǔ)段名著作家作品及主要情節(jié)。 ⑵本題考查漢字字形的把握，注意同音字的辨析。寫漢字題要注意形近字、同音字辨析。 ⑵ “具”改為“懼” ⑶ 代詞或指示代詞 ⑷ 西游記 ； 鐵扇公主 ； 滅火焰山的火 ⑸ 三打白骨精、三借芭蕉扇 故答案為：⑴ qiān ； l236。文中的“羅剎”指的是鐵扇公主，孫悟空向她借扇子是為了滅火焰山的火，保得唐僧過山。指示代詞是表示指示概念的代詞，即用來(lái)指示或標(biāo)識(shí)人或事物的代詞。 （2）“公然不具”應(yīng)為“公然不懼”。 ch224。注意“劈”的正確書寫。（2）“具”改為“懼”（3）代詞或指示代詞（4）西游記；鐵扇公主；滅火焰山的火（5）三打白骨精、三借芭蕉扇 【解析】【分析】（1）慳吝，qiān l236。 【答案】 （1）qiān；l236。 （4）文段選自《________》，文中的“羅剎”指的是________，孫悟空向她借扇子是為了________。 羅剎 ________（2）畫線句中有一個(gè)錯(cuò)別字，找出來(lái)并改正：________。pī ________ 手相迎 慳吝 ________ ________ 羅剎慌了，急收寶貝，轉(zhuǎn)回走入洞里，將門緊緊關(guān)上。行者收了鐵棒，笑吟吟的道：“這番不比那番！任你怎么扇來(lái)，老孫若動(dòng)一動(dòng)，就不算漢子！”那羅剎又扇兩扇。他兩個(gè)往往未來(lái)，戰(zhàn)經(jīng)五七回合，羅剎女手軟難輪，孫行者身強(qiáng)善敵。 羅剎又罵道：“潑猢猻！好沒道理，沒分曉！奪子之仇，尚未報(bào)得；借扇之意，豈得如心！你不要走，吃我老娘一劍！”大圣公然不具，使鐵棒pī（我是個(gè)志誠(chéng)有余的君子，不是那借物不還的小人。），是必借我使使。 策劃?rùn)谀恳芎魬?yīng)活動(dòng)的主題，并符合欄目名稱的專業(yè)性、精簡(jiǎn)性要求。 ⑵本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力，語(yǔ)言表達(dá)題，用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪小草茂盛的畫面即可。答案不唯一。欄目二：名言集錦“小荷”可比喻剛開始展示才華； ⑵ 一汪池水，荷葉田田。如：名人讀書故事、讀書方法談、閱讀與成長(zhǎng)、書海拾貝、名言集錦、語(yǔ)林趣談等。成長(zhǎng) （2）一片草地，嫩嫩的，綠綠的，幾個(gè)拿著書本的學(xué)生在踏青。欄目二：名言集錦“小荷”可比喻剛開始展示才華；（2）一汪池水，荷葉田田。（不畫畫，只要文字描述） （3）請(qǐng)為這期班刊策劃兩個(gè)欄目。快樂