【正文】 【參考答案】***試卷處理標記，請不要刪除一、部編語文七年級上冊 綜合性學習練習。 ⑵本題考查詩歌內(nèi)容的把握，注意品讀小詩，找出下列表述有誤的一項。（常規(guī)觀點：志同道合才能成為真正的朋友）在日本留學時倆人在同鄉(xiāng)會上爭執(zhí)，相互厭惡；后來范愛農(nóng)解釋了當年為何與魯迅作對，魯迅表示歉意，之后冰釋前嫌；因為不了解而滋生偏見，因為了解而并肩前進成為朋友。 并不是所有的友誼都有一個美好的開始。 范愛農(nóng) 。 故答案為：⑴ 進 緊 。有的再次碰面竟是反目之仇，比如和牛魔王的再遇見。探究結(jié)果：有些友情只是恰好你在那兒而己。比如《西游記》中孫悟空和牛魔王；師徒四人的關(guān)系；同門三徒弟的一路相伴……只要人物之間有關(guān)系，能形成一個合理的關(guān)于“朋友”的認識，且有對應(yīng)人、事支撐亦可。屬開放性試題。故選C?！爸就篮汀睉?yīng)改為“志同道合”；“志同道合”是形容彼此理想、志趣相合。讓這段友情破冰前行的恰是他們志同道合的人生信仰。比如魯迅和范愛農(nóng)。你的探究結(jié)果：________。（3）（名著里的“朋友”） 某一組從名著中去探究對“朋友”的認識。“傾訴”“指責”“歡喜”詞性相同，都是動詞。“好朋友”的定義。引發(fā)了大家的共鳴。細心的你發(fā)現(xiàn)上面文字中有兩個錯別字，請找出來并改正?！芭蟆笔瞧沸袃?yōu)良且志趣相投的結(jié)交者，褒義；而“友”可以是臨時結(jié)交的相互支持者，中性?！巴T曰朋”，即師從同一個老師者稱為“朋”；“同志曰友”，即志同道和之人稱為“友”。附注：《論語集解》中說：“同門曰朋，同志曰友。楷書 將隸書 的“又” 簡寫成 。有的金文 加“曰” （說），強調(diào)相互協(xié)商、鼓勵。意指：兩人結(jié)交，協(xié)力互助。（又，抓握） 后人趣解“朋”：好友來了，趕進拿兩串貝殼掛脖子上出去買酒買食。甲骨文 像兩串玉串 系在同一根繩子 上，形成更大的一掛玉串?！?“朋友”幾乎縱貫我們的一生，真正的朋友像一面鏡子映襯出我們的不足，讓我們越來越美好。15．英國玄學派詩人約翰 【點評】⑴本題考查材料內(nèi)容的探究，注意通讀材料一、材料二，把握內(nèi)容，用簡潔的語言概述。那今天就讓我們在那些也許正青春，也許不在青春的人們的身上，去感受青春永恒的魅力。（答出任意三點即可） ⑵ 示例：我們這期節(jié)目的主題詞是青春。今天就讓我們一起來朗讀青春，回憶青春，感悟青春的美。青春的歌，喚起青春的童心，穿梭在飛雪中，在草地上堆起了《雪人》。青春的歌，如詩如畫，如云如水，如癡如醉。 【解析】【分析】（1）根據(jù)材料一、材料二的內(nèi)容，可以看出《朗讀者》節(jié)目火爆的原因有幾點：“將值得尊重的生命和值得關(guān)注的文字完美地結(jié)合”將生命與文字完美結(jié)合；“對‘遇見’、‘陪伴’、‘選擇’等人生主題的感觸和共鳴”說的就是《朗讀者》主題能引起觀眾的感觸和共鳴；“通過文化載體傳達給觀眾深層次的感動和思考”和“有更加長久的影響力和感召力”都是《朗讀者》節(jié)目火爆的原因。青春仿佛是一種宣言，它昭示著自古英雄出少年的激情；青春也是一種姿態(tài)，心有猛虎，細嗅薔薇；青春也是一種勇氣，帶著加速度在奔跑，渴望找到未來的答案。 （2）學校將進行以“青春”為主題的《我是朗讀者》活動，請你參考材料三擬一個開場白(不少于50字) 【答案】 （1）①將尊重生命與文字完美結(jié)合；②主題能引起觀眾的感觸和共鳴；③傳達深層次的感動和思考；④有長久的影響力和感召力。 那在我們今天的節(jié)目時間里，就讓我們一起去打開一個個色彩各異，卻同樣充滿情感的禮物。 仰望星空，地球是宇宙給人類的禮物；低頭凝望，一花一葉，是大自然給世界的禮物；孩子是給父母的禮物；朋友是陪伴的禮物；回憶是時間的禮物。禮物，多美好的一個詞。 材料二：對觀眾來說，《朗讀者》不僅僅是一段“朗讀”，更多的是對“遇見”“陪伴”“選擇”等人生主題的感觸和共鳴。 材料一：朗讀者就是朗讀的人，在我看來可以分為兩部分來理解，朗讀是傳播文字，而人則是展現(xiàn)生命，將值得尊重的生命和值得關(guān)注的文字完美地結(jié)合就是我們的《朗讀者》……朗讀屬于每一個人。14．閱讀下面材料，完成后面小題。答題時內(nèi)容要緊扣活動主題，語言要準確、生動、形象，具有吸引力和感召力。答題時要根據(jù)實際情況設(shè)計活動流程，要具有可操作性性。 【B】①瑣記；②藤野先生；③仙臺；④棄醫(yī)從文。 故答案為：⑴ 組織者先設(shè)計競賽題，班會上組織全體同學搶答，最后給優(yōu)勝者頒獎 ⑵ 仿佛可以看到一個小孩偎依在長媽媽懷里，如癡如醉地聽美女蛇的故事 ⑶ 【A】示例一：選詞：溫情；認識：《阿長與山海經(jīng)》這篇文章充滿溫情，作者追憶了淳樸善良的保姆阿長為自己買《山海經(jīng)》的故事，抒發(fā)了對她誠摯的思念之情。 （3）根據(jù)對《朝花夕拾》內(nèi)容的積累及理解答題，如選【A】則要從這本名著中選取或溫情或理性或率真或批判的內(nèi)容答題。這是內(nèi)容方面，另外也要注意語句的形式，語言要生動，形象，給人以美感。既然是知識競賽，首先得有試題，因此組織者要先設(shè)計競賽題，然后是活動，即班會上組織全體同學搶答，最后要進行活動總結(jié)，給優(yōu)勝者頒獎?！窘馕觥俊痉治觥浚?）基本思路就是活動的流程，先做什么，再做什么，最后再做什么。 示例二：選詞：批判；認識：作者在《五猖會》這篇文章中，寫自己去看賽會前，因被父親強迫背書而感到掃興和痛苦，對錯誤的教育方式進行了批判。因而做出人生重大抉擇“④”?！盯佟废染妥x于江南水師學堂，后因為不滿其“烏煙瘴氣”，改讀礦務(wù)鐵路學堂。批判【B】閱讀《朝花夕拾》，梳理魯迅的求學之路。理性 請你任選一個，結(jié)合這部書的內(nèi)容談?wù)勀愕恼J識。（3）【名著擷英】從A，B兩題中任選一題作答。 基本思路：________。 （1）【活動策劃】這次班會的活動之一是知識競賽，請寫出這個活動設(shè)計的基本思路。 ⑸本題考查學生標點符號的理解和運用，注意要首先通讀提供各句，明確句意，掌握語氣，揣測所用標點是否正確。根據(jù)這首小令的題目可知，其所寫為秋季。因為是馬致遠故居，所以甲處填寫的應(yīng)是其所寫作品中的一句。C；⑶ B； ⑷ 淵博；安適 ⑸ D 【點評】⑴此題考查學生的字音問題，解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實實地讀、寫，把握不準的要養(yǎng)成查字典的好習慣。故選D。 ）：是指安逸舒服，寧靜舒適。）是指人的學識廣而深，往往也稱其為博學多才的人。 sh237。 （4）要求用正楷字正確、公整、美觀地書寫。秋》寫的是秋季，故B與其描述的季節(jié)相同。D．“映日荷花別樣紅”可知是夏天。這二句既描寫了秋夜江邊之景,又表達了作者思鄉(xiāng)之情。 （3）A．由“客舍青青柳色新”可知是春天。秋思》的意境頗為相似。馬致遠的名曲《天凈沙故選B。 z225?！霸睉?yīng)讀三聲。還表姓氏。意思是安靜?！敬鸢浮?（1）B（2）C（3）B（4）淵博；安適（5）D 【解析】【分析】（1）靜謐，讀音為j236?！稘h宮秋》《青衫淚》《薦福碑》等，久演不衰。 ） “馬致遠故居”，并有馬致遠的生平介紹。（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）（4）根據(jù)文中拼音，用規(guī)范的正楷字將詞語寫在答題紙上的田字格里。（張繼《楓橋夜泊》），北風吹雁雪紛紛。，客舍青青柳色新。秋白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。 ） （3）閱讀白樸的小令，判斷下列詩句與其描述的季節(jié)相同的一項是（ 確鑿（zu243。） 確鑿（zu243。） 確鑿（z225。） 確鑿（z225。）（1）對文中劃線字的注音全都正確的一項是（”這西村應(yīng)該就是西落坡村，是相對東落坡村而言的。野興》寫道:“西村日長人事少，一個新蟬噪。另外，馬致遠的一些曲子也可證明他曾經(jīng)在這里居住過。馬致遠因不滿官府的腐敗，后便隱居山林，過著“酒中仙、塵外客、林中友、曲中游”的自由（ān sh236。），有“姓名香貫滿梨園”之稱，是當時文學組織“貞元書會”的主要成員，為“元曲四大家”之一。 據(jù)《中國文學史》和其它一些資料記載，馬致遠（1250—1324），字千里，號東籬，大都人，原籍河北省東光縣馬祠堂村，死后葬于祖塋。北京可以說是我國戲劇的發(fā)祥地之一。他們的劇本經(jīng)常在大都西城磚塔胡同里的勾闌、瓦舍（劇場）中演出，有時他們還親自粉墨登場。 在我國文學史上，元代的戲劇可以說是燦爛輝煌的。院子很大，西北東南四面都有房間，每邊為三五間。秋思》的意境頗為相似。馬致遠的名曲《天凈沙馬致遠故居坐西朝東，是一座靜謐的大四合院。 馬致遠故居 然后我們可以根據(jù)“中心句”或“總領(lǐng)句”來確定首句或尾句。其次，明確材料的中心。此類題關(guān)鍵是平時的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義。故①句在最后，故選B。 （2）③句“一個是當代舞蹈家在書法中得到舞