【正文】 【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)。解答此題首先要考查所給的句子，分析其特點(diǎn)，然后根據(jù)分析結(jié)果仿寫(xiě)句子即可。 ⑶本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的原因，注意結(jié)合語(yǔ)境，明確句子之間的關(guān)系，填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 ⑵本題考病句的辨析，常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等。 ⑶ 也 ⑷ 如果你是一條河流，就滋潤(rùn)一方土地；如果你是一只雄鷹，就搏擊萬(wàn)里長(zhǎng)空。符合題目要求即可。如：如果你是一股清泉，就滋養(yǎng)一方百姓。仿寫(xiě)句子在內(nèi)容上要與例句相一致。（4）仿寫(xiě)時(shí)，首先分析結(jié)構(gòu)找到仿點(diǎn)。 （2）搭配不當(dāng)，把“增強(qiáng)”改為“增添”。（3）也（4）如果你是一條河流，就滋潤(rùn)一方土地；如果你是一只雄鷹，就搏擊萬(wàn)里長(zhǎng)空。（4）仿照文中畫(huà)線(xiàn)的句子，再續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。 （3）給第④句補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 ②如果你是一棵大樹(shù)，就灑下一片綠陰________（， ④我們?nèi)祟?lèi)________應(yīng)該學(xué)會(huì)回報(bào)。②如果你是一棵大樹(shù)，就灑下一片綠陰________（， 根據(jù)題干要求，要求學(xué)生針對(duì)“網(wǎng)上閱讀”的利與弊的問(wèn)題，以反方的角度，即：“網(wǎng)上閱讀”弊大于利進(jìn)行辯論、談?wù)勛约旱目捶?，答題時(shí)可以圍繞著“網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊，魚(yú)龍混雜”“缺乏自律”等方面作答，同時(shí)注意語(yǔ)句通順即可。 ⑵本題考查文化常識(shí)的積累，注意古代名人的讀書(shū)故事的積累。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)的能力。所以，我們中學(xué)生還是要堅(jiān)守“書(shū)本閱讀”。網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊，魚(yú)龍混雜，我們中學(xué)生容易受到有害信息的影響。網(wǎng)絡(luò)使我們?nèi)鄙倥c人面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，產(chǎn)生社交恐懼；網(wǎng)絡(luò)使我們能容易沉浸在虛擬的世界，不敢面對(duì)真實(shí)；網(wǎng)絡(luò)使我們不善于思考，啥事都去找百度谷歌等。總之要做到觀(guān)點(diǎn)明確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，用詞精確，邏輯嚴(yán)密。要針對(duì)正方的發(fā)言，為反方寫(xiě)一段話(huà)，反駁對(duì)方觀(guān)點(diǎn)。鑿壁偷光一匡衡。平時(shí)要注意觀(guān)察、閱讀好的宣傳語(yǔ)、提示語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)等，多體會(huì)其中的優(yōu)點(diǎn)，汲人所長(zhǎng)，為我所用。字?jǐn)?shù)要適中，內(nèi)容要積極，用語(yǔ)要通俗，句式要整齊，修辭要顯明，讀起來(lái)朗朗上口。所以，我們中學(xué)生還是要堅(jiān)守“書(shū)本閱讀”。網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊，魚(yú)龍混雜，我們中學(xué)生容易受到有害信息的影響。我方相信，網(wǎng)上閱讀必將成為我們中學(xué)生的最佳閱讀方式。 正方：“網(wǎng)上閱讀”利大于弊。(至少使用一種修辭) （2）（故事會(huì)）古時(shí)很多名人的讀書(shū)故事直流傳至今，廣為傳頌。請(qǐng)你隨我們到下列站點(diǎn)參加活動(dòng)。擬寫(xiě)時(shí)要注意措辭和氣氛的配合，注意要貼合主題。 ⑶本題考查開(kāi)場(chǎng)白的擬寫(xiě)能力。 ⑵本題考查學(xué)生分析問(wèn)題與提建議的能力。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生提建議的能力。我們要關(guān)注這一問(wèn)題，建設(shè)“書(shū)香校園”，積極參與到“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”的活動(dòng)中來(lái)。 ⑶ 示例：如今，可供閱讀的圖書(shū)越來(lái)越豐富，可同學(xué)們的閱讀時(shí)間卻隨著年級(jí)升高、功課增加而減少。 ⑵ 示例：原因：課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)生沒(méi)時(shí)間讀書(shū)，學(xué)校缺少書(shū)籍及閱覽室等。今天，我們班舉行“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”的“書(shū)香校園”活動(dòng)，讓我們一起書(shū)的世界吧！ 故答案為：⑴ 示例：讀書(shū)要像蜜蜂采蜜。擬寫(xiě)時(shí)內(nèi)容要緊扣主題，語(yǔ)言要親切、有激情。建議：①多舉辦讀書(shū)方面的講座或討論會(huì)，對(duì)學(xué)生的閱讀予以指導(dǎo)，達(dá)到最優(yōu)化的讀書(shū)效果；②開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)或競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。示例：讀書(shū)需要讀好書(shū)，需要廣泛涉獵各方面的知識(shí)以博采眾家之長(zhǎng)，開(kāi)拓思路；在讀的過(guò)程中，對(duì)有價(jià)值有意義的書(shū)需要精讀，細(xì)讀多思，反復(fù)琢磨，務(wù)求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。我們要關(guān)注這一問(wèn)題，建設(shè)“書(shū)香校園”，積極參與到“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”的活動(dòng)中來(lái)。（3）示例：如今，可供閱讀的圖書(shū)越來(lái)越豐富，可同學(xué)們的閱讀時(shí)間卻隨著年級(jí)升高、功課增加而減少。（2）示例：原因：課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)生沒(méi)時(shí)間讀書(shū)，學(xué)校缺少書(shū)籍及閱覽室等。 【答案】 （1）示例：讀書(shū)要像蜜蜂采蜜。然而，大部分學(xué)生是達(dá)不到這個(gè)數(shù)字的，請(qǐng)分析造成這種情況的原因，并提出改進(jìn)建議。請(qǐng)你給大家提些建議。 臨沂第102中學(xué)七年級(jí)六班準(zhǔn)備開(kāi)展“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”的“書(shū)香校園”活動(dòng)，請(qǐng)你參與，完成下面問(wèn)題。進(jìn)入初中的我們，該把讀書(shū)當(dāng)作一大樂(lè)趣，這樣我們就獲得了終生學(xué)習(xí)、進(jìn)步的金鑰匙。 注意應(yīng)在結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù)、句式、修辭等方面一致。 ⑶本題考查了句子的仿寫(xiě)。 ⑵本題考病句的辨析，常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等。 ⑶ 示例1：會(huì)像陽(yáng)光一樣，照亮你前行的征途，融化你航程的堅(jiān)冰。 ⑵ ③ ， 將“我校的‘書(shū)香校園’”改為“我校在‘節(jié)香校園’” ； ④ ， 刪去“為宗旨”。示范：會(huì)像臺(tái)階一樣，搭建你成長(zhǎng)的石梯，承載你成長(zhǎng)的步伐。第四句，句式雜糅，修改意見(jiàn)：刪去“為宗旨”或者將“為了”改成“以”。第二個(gè)分句主語(yǔ)仍然是“活動(dòng)”，其主干是“活動(dòng)被評(píng)為師范學(xué)?！?，搭配不當(dāng)。 【解析】【分析】（1）“與書(shū)籍相伴的人生，一定有生機(jī)，有價(jià)值”和“書(shū)香飄溢的校園，一定有活力，有內(nèi)涵”是兩個(gè)并列的句子，在原來(lái)已經(jīng)有逗號(hào)的情況下，應(yīng)該用分號(hào)表并列關(guān)系，因此把“有價(jià)值”后面的逗號(hào)改成分號(hào)。（3）示例1：會(huì)像陽(yáng)光一樣，照亮你前行的征途，融化你航程的堅(jiān)冰。（2）③；將“我校的‘書(shū)香校園’”改為“我校在‘節(jié)香校園’”；④句；刪去“為宗旨”。（3）仿照文中劃線(xiàn)句子，再續(xù)寫(xiě)一句話(huà)。 第________句，修改意見(jiàn)________。（1）文中第一段話(huà)的第②句有一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，請(qǐng)改正后將正確的句子抄寫(xiě)在下面。 本期“經(jīng)典閱讀”活動(dòng)推薦的名著是：《童年》（高爾基）、《鋼鐵是怎樣煉成的》（奧斯特洛夫斯基）、《名人傳》（羅曼④為了進(jìn)一步引導(dǎo)全校師生吸收經(jīng)典著作的營(yíng)養(yǎng)，提升人生境界為宗旨，學(xué)校決定開(kāi)展“經(jīng)典閱讀”活動(dòng)。 ①人生的高度取決于閱讀積淀的厚度。12．語(yǔ)言綜合運(yùn)用。答題時(shí)內(nèi)容要緊扣活動(dòng)主題，語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，具有吸引力和感召力。答題時(shí)要根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)活動(dòng)流程，要具有可操作性性。 【B】①瑣記；②藤野先生；③仙臺(tái)；④棄醫(yī)從文。 故答案為：⑴ 組織者先設(shè)計(jì)競(jìng)賽題，班會(huì)上組織全體同學(xué)搶答，最后給優(yōu)勝者頒獎(jiǎng) ⑵ 仿佛可以看到一個(gè)小孩偎依在長(zhǎng)媽媽?xiě)牙?，如癡如醉地聽(tīng)美女蛇的故事 ⑶ 【A】示例一：選詞：溫情；認(rèn)識(shí)：《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》這篇文章充滿(mǎn)溫情，作者追憶了淳樸善良的保姆阿長(zhǎng)為自己買(mǎi)《山海經(jīng)》的故事，抒發(fā)了對(duì)她誠(chéng)摯的思念之情。 （3）根據(jù)對(duì)《朝花夕拾》內(nèi)容的積累及理解答題，如選【A】則要從這本名著中選取或溫情或理性或率真或批判的內(nèi)容答題。這是內(nèi)容方面，另外也要注意語(yǔ)句的形式，語(yǔ)言要生動(dòng)，形象，給人以美感。既然是知識(shí)競(jìng)賽，首先得有試題，因此組織者要先設(shè)計(jì)競(jìng)賽題，然后是活動(dòng)，即班會(huì)上組織全體同學(xué)搶答，最后要進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，給優(yōu)勝者頒獎(jiǎng)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）基本思路就是活動(dòng)的流程，先做什么，再做什么，最后再做什么。 示例二：選詞：批判；認(rèn)識(shí)：作者在《五猖會(huì)》這篇文章中，寫(xiě)自己去看賽會(huì)前，因被父親強(qiáng)迫背書(shū)而感到掃興和痛苦，對(duì)錯(cuò)誤的教育方式進(jìn)行了批判。因而做出人生重大抉擇“④”。《①》先就讀于江南水師學(xué)堂，后因?yàn)椴粷M(mǎn)其“烏煙瘴氣”，改讀礦務(wù)鐵路學(xué)堂。批判【B】閱讀《朝花夕拾》，梳理魯迅的求學(xué)之路。理性 請(qǐng)你任選一個(gè)，結(jié)合這部書(shū)的內(nèi)容談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（3）【名著擷英】從A，B兩題中任選一題作答。 基本思路：________。 （1）【活動(dòng)策劃】這次班會(huì)的活動(dòng)之一是知識(shí)競(jìng)賽，請(qǐng)寫(xiě)出這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本思路。 ⑸本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的理解和運(yùn)用，注意要首先通讀提供各句，明確句意，掌握語(yǔ)氣，揣測(cè)所用標(biāo)點(diǎn)是否正確。根據(jù)這首小令的題目可知，其所寫(xiě)為秋季。因?yàn)槭邱R致遠(yuǎn)故居，所以甲處填寫(xiě)的應(yīng)是其所寫(xiě)作品中的一句。C；⑶ B； ⑷ 淵博；安適 ⑸ D 【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查學(xué)生的字音問(wèn)題，解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀、寫(xiě)，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。故選D。 ）：是指安逸舒服，寧?kù)o舒適。）是指人的學(xué)識(shí)廣而深，往往也稱(chēng)其為博學(xué)多才的人。 sh237。 （4）要求用正楷字正確、公整、美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)。秋》寫(xiě)的是秋季，故B與其描述的季節(jié)相同。D．“映日