【正文】 禽獸的欺騙手段能有多少啊，只是增加笑料罷了吧。屠戶從后邊砍斷了狼的大腿，也殺死了它。正要走，轉(zhuǎn)過身朝柴草堆后看，一只狼在柴草堆中打洞，想要鉆過去從背后對(duì)屠戶進(jìn)行攻擊。過了一會(huì)兒，眼睛像閉上了，神情很悠閑。狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶。往旁邊看田野里有打麥場(chǎng)，場(chǎng)主將柴草堆積在打麥場(chǎng)中，覆蓋成小山似的。又拿骨頭扔給另一只狼，后得到骨頭的狼停了下來，可先得到骨頭的狼又跟了上來。屠戶很害怕，拿骨頭扔給狼。 一名屠戶很晚回家，擔(dān)中的肉賣完了，只剩下骨頭?？梢詮睦堑慕嵌群屯缿舻慕嵌日?。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。 ⑶本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。 故答案為：⑴① 屠大窘，恐前后受其敵（攻擊） ；② 乃悟前狼假寐（睡覺） ；③ 屠暴起（突然）；④ 止增笑耳（只） ⑵ D ⑶ （狼）想要從通道進(jìn)入來攻擊屠夫的后面。重點(diǎn)字詞：“隧”，從隧道；“以”來。 （3）要求學(xué)生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動(dòng)句、反問句等。 （2）A.“以”解釋為：連詞，表示后者是前者的目的/用；B. “其”解釋為：代詞，代指草堆/它的；C. “之”解釋為：代詞/助詞，的；D. “而”解釋為：表轉(zhuǎn)折關(guān)系。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷。（4）符合題意即可 【解析】【分析】（1）理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。 而兩狼之并驅(qū)如故（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。 屠自后斷其股，下車引之 ） ④止增笑耳________（2）下列各組句子中畫線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（（1）畫線字詞解釋 ①屠大窘，恐前后受其敵 ________屠自后斷其股，亦斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。久之，目似暝，意暇甚。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。 屠懼，投以骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。15．課內(nèi)閱讀 狼屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來攻擊屠夫的后面。時(shí)間長(zhǎng)了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫于是跑過去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁?屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。一只狼得到骨頭停下了。路上遇見兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。 【參考譯文】答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查辨析一詞多義，答題時(shí)應(yīng)注意，要確定詞語在本題句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。 故答案為：⑴故選B。故選A。【答案】 （1）A（2）B（3）另一只狼正在柴草堆里打洞，想要從通道鉆過去從背后對(duì)屠戶進(jìn)行攻擊。：遇狼—御狼—懼狼—?dú)⒗?。B.“一狼徑去，其一犬坐于前”表現(xiàn)了狼的狡猾。 ） （2）下面對(duì)課文內(nèi)容理解分析正確的一項(xiàng)是（ 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。身已半入，止露尻尾。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。 少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。狼不敢前，眈眈相向。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。 復(fù)投之，后狼止而前狼又至。 屠懼，投以骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。14．閱讀蒲松齡的《狼》一文，完成后面小題 (郭伋)出巡已經(jīng)回來了，比預(yù)定的日子早了一天，郭伋認(rèn)為(這樣做)會(huì)對(duì)孩子們失信，于是停留在郊野外的亭子里，等到了約定的日子才進(jìn)入(城里)?！惫鶃潮硎靖兄x。 郭伋剛擔(dān)任并州牧，首次出巡，到了西河美稷，有幾百個(gè)小孩子，每人騎了一根竹竿做的“馬”，在路旁迎著郭伋拜見他?！迸笥褢M愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了大門。”元方說：“您與我父親約在正午。朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了。離開后朋友才到。 陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，抓中心語句進(jìn)行理解。解答此題要求考生整體感知文章，理解文章的意思，結(jié)合題干的要求，在文中篩選出相應(yīng)的語句進(jìn)行理解，注意對(duì)語句的正確理解和把握?？忌x懂文章，理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。注意對(duì)文言詞語的特殊用法：詞類活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握。 ⑸ 做人要講信用（答出“講信用”之意即可） ；描寫（或：對(duì)話描寫；語言描寫）【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。 ②郭伋認(rèn)為(這樣做)會(huì)對(duì)孩子們失信，于是停留在郊野外的亭子里，等到了約定的日子才進(jìn)入(城里)。從表達(dá)方式看，甲文側(cè)重對(duì)話描寫，乙文側(cè)重記敘。郭伋守信的故事，啟示我們做人要講信用要有禮貌；成人要為兒童作出好的表率；對(duì)兒童也要說話算數(shù)；做人要言行一致?！蛾愄鹋c友期行》記述了陳元方與來客對(duì)話時(shí)的場(chǎng)景，告誡人們辦事要講誠(chéng)信，為人要方正。日中不至，則是無信）；②他懂得“禮”的重要（對(duì)子罵父，則是無禮）；③他的辯駁有理有據(jù)，落落大方；④他以“入門不顧”的行為，維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)。 （4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解?！墩撜Z》中“與朋友交而不信乎”的“信”是守信用的意思。期：約定的日期。乃，才。去，離開。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整?！凹笆掠櫋币馑际恰暗鹊绞虑橥戤吅蟆?，及：等到。注意“相委而去”意思是：丟下別人先離開了。（5）做人要講信用（答出“講信用”之意即可）；描寫（或：對(duì)話描寫；語言描寫） 【解析】【分析】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識(shí)等。 ②郭伋認(rèn)為(這樣做)會(huì)對(duì)孩子們失信，于是停留在郊野外的亭子里，等到了約定的日子才進(jìn)入(城里)。文中哪些地方體現(xiàn)出陳元方的“方正”? （5）甲、乙兩文告訴了我們一個(gè)同樣的道理：________；從表達(dá)方式看，甲文側(cè)重________，乙文側(cè)重記敘。D.“友人慚”中的“慚”是意動(dòng)用法，可譯為感到慚愧。B.“待君久不至”一句中“待”前省略的是主語“家君”。 （3）下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ①過中不至，太丘舍去，去后乃至。（1）解釋下列句中劃線的字。④別駕從事：部下官吏。②西河美稷：地名。）始至行部：郭剛擔(dān)任并州牧，首次出巡。（選自《后漢書行部既還，先期一日，伋為違信于諸兒，遂止于野亭，須期乃入。及事訖③ ， 諸兒復(fù)送至郭外，問使君何日當(dāng)還。伋問兒曹何自遠(yuǎn)來?對(duì)曰:聞使君到，喜，故來奉迎?！庇讶藨M，下車引之?！痹皆唬骸熬c家君期日中。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。過中不至，太丘舍去，去后乃至。 ”楚莊王采納了寧國(guó)的建議，于是攻下了陳國(guó)。陳國(guó)是個(gè)小國(guó)家，卻財(cái)糧積蓄很多，（這）是（因?yàn)椋┵x稅沉重，那么老百姓一定會(huì)怨恨君主的！城墻筑得高，護(hù)城河挖得深，那么老百姓力量衰竭了?！背f王說：“什么緣故呢？”（使者）回答說：“（陳國(guó)）城墻筑得高，護(hù)城河挖得深，積蓄的財(cái)糧很多呀。 楚莊王想要去討伐陳國(guó)，派人到陳國(guó)偵察。 解答從文章中獲得什么啟示或感悟這樣的題，不可能面面俱到，只要能扣住人物、內(nèi)容和主旨從一兩個(gè)側(cè)面談自己的感悟或啟示即可，切忌脫離文章內(nèi)容和主旨進(jìn)行空談。斷句方法：①通讀文段，領(lǐng)會(huì)基本意思，在此基礎(chǔ)上，將能斷開的先斷開，一步一步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文的聯(lián)系；②抓住“曰”“云”“言”等表示對(duì)話的詞語進(jìn)行斷句；③根據(jù)虛詞進(jìn)行斷句；④根據(jù)固定句式進(jìn)行斷句；⑤根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分進(jìn)行斷句。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。文言詞語的考查以實(shí)詞居多。 故答案為：⑴A ⑵ 夫陳小國(guó)也/而蓄積多/賦斂重也 ⑶ 百姓安定是治國(guó)之本；統(tǒng)治者要關(guān)心、愛護(hù)百姓，愛惜民力；看問題要全面、辯證，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，陳國(guó)的高城、深池及眾多的財(cái)糧積聚，正是賦斂沉重、欺壓百姓的證明，也是其必然必亡的原因。陳國(guó)雖然城墻筑得高，護(hù)城河挖得深，積蓄的財(cái)糧很多，但老百姓賦斂沉重因此得出的結(jié)論是不正確的。據(jù)此分析答題即可?！胺蜿愋?guó)也” 是一個(gè)判斷句，后面應(yīng)停頓；“而蓄積多”，是一個(gè)完整的主謂句，后面應(yīng)斷句。故選A。；方位名詞。 【解析】【分析】（1），代寧國(guó)的建議；代詞，善者。 ） （2）請(qǐng)用三條“”給文中畫線的句子斷句。”莊王聽之，遂取陳焉。城郭高，溝洫深，則民力疲矣?！睂巼?guó)曰：“陳可伐也。使者日：“陳不可伐也。 楚莊王欲伐陳”武襄公從此就廣泛閱讀經(jīng)史，透徹地鉆研古今變化，不久立了大功，登上輔佐大臣之位，記錄在史冊(cè)中，配享在宗廟里，成為宋代著名將領(lǐng)，天下人都稱贊他賢能。武襄公見識(shí)高遠(yuǎn)，氣度宏大，士大夫一致稱贊他，而且特別受韓魏公和范文正公的賞識(shí)，被稱為國(guó)器。這時(shí)西部邊境正在打仗，武襄公因智勇雙全且有謀略，多次建立戰(zhàn)功?！緟⒖甲g文】 ⑵本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括的能力。注意對(duì)文言詞語的特殊用法：詞類活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握。 故答案為：⑴B ⑵ 狄青作戰(zhàn)驍勇(頻立戰(zhàn)功)；博古通今(通究古今)；輔佐朝政【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。 （2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。所以“頻”的意思是多次。) ，連續(xù)“顰”，皺眉（2）從選出文看，狄青能夠被天下稱賢，是因?yàn)椋篲_______。（1）在《古漢語詞典》中“頻”有以下幾個(gè)義項(xiàng)，“公以才勇知略，頻立戰(zhàn)功”中的“頻”的意思是( 文正以《春秋》《漢書》授之曰：“將不知古今，匹夫之勇，不足尚也。常被發(fā)面銅具，馳突賊圍，敵人畏懾，無敢當(dāng)者。 狄武襄公青初以散直為延州指使。11．閱讀下文，完成小題。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。 樂：以……為樂。 故答案為：舍：放下心，釋然。 太丘舍去：太丘放棄離開。 好之者不如樂之者：喜愛學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂的人。 意與日去：意志隨歲月而喪失。 【解析】【分析】其人舍然大喜：于是那人釋然而開心。 樂：以……為樂。 【答案】 舍：放下心，釋然。年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。如果不學(xué)習(xí)就無法增長(zhǎng)自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。【附參考譯文】劃分節(jié)奏主要依據(jù)句子的結(jié)構(gòu)，一般是主⑸本題考查人物形象的分析。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。⑶本題考查一詞多義的理解，注意結(jié)合語境理解是否相同。翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語的含義，進(jìn)行比較，得出答案即可。⑸正直無私，胸懷寬廣，用人唯賢。②用寧靜來提高自身的修養(yǎng)，用節(jié)約來培養(yǎng)